遠程研修磨課總結(jié)與反思(文件)
【正文】 起來，學(xué)生樂學(xué)，老師樂教?？傊?，課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生主體，教師主導(dǎo)的地位，讓學(xué)生體驗到自己是課堂上的主人，用積極主動的熱情參與到課堂教學(xué)中。通過本次磨課活動，老師們共同參與到活動中來，積極發(fā)表自己的意見，從中受到了啟迪和教育，反思自己在教學(xué)過程中的一些不足，取長補短，對今后的教學(xué)定會有很大幫助。教師如何真正在課堂教學(xué)中落實以生為本的的理念，讓學(xué)生真正感受到課堂學(xué)習(xí)的樂趣？（二）重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個教學(xué)過程中，在教學(xué)中讓學(xué)生把習(xí)慣變成自然。通過這些好習(xí)慣的養(yǎng)成，哪怕老師不教，學(xué)生也會知道怎么去學(xué)?？傊n堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生主體，教師主導(dǎo)的地位，讓學(xué)生體驗到自己是課堂上的主人，用積極主動的熱情參與到課堂教學(xué)中。（一）各種支架搭建合理各種支架的搭建一是要符合學(xué)生認知水平，符合學(xué)生實際；二是體現(xiàn)教師對教材的掌握程度。反思自己的教學(xué)，收獲很多，如對于熱身啟動環(huán)節(jié)，一定要進行精心的設(shè)計，在課堂伊始就調(diào)動學(xué)生的積極性，為整節(jié)課做好鋪墊。設(shè)計具體的語境，引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實生活中恰當?shù)恼Z境中使用本課的單詞與句型，起到了學(xué)以致用的效果。通過本次磨課活動，老師們共同參與到活動中來，積極發(fā)表自己的意見，從中受到了啟迪和教育，反思自己在教學(xué)過程中的一些不足，取長補短，對今后的教學(xué)定會有很大幫助。通過磨課，我們清晰的認識到，對教師來說，磨課的過程既是一個學(xué)習(xí)、探究、實踐的過程，也是一個合作交流、反思和創(chuàng)新的過程，更是一個專業(yè)素養(yǎng)提升的過程。在磨課的過程中，我和老師們合作學(xué)習(xí)，共同研討從而在認識上我明白團隊的力量是我們進步和教學(xué)水平和能力提高的能源。教學(xué)永遠是一門藝術(shù)。長期堅持下去，相信每位老師都能成為一流教師，教出讓社會、家長滿意的學(xué)生。通過磨課活動，讓我們的教學(xué)理念慢慢轉(zhuǎn)變，一步步從原來的“啞巴英語”向“開口”轉(zhuǎn)化。這次磨課中老師注重充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和合作學(xué)習(xí)，教給學(xué)生通過抓課文關(guān)鍵詞句進行體會。但不足也是存在的，于是利用課后時間積極進行教學(xué)反思。經(jīng)過研修，我們真正的認識到和體會到學(xué)生是我們教學(xué)的主體，在教學(xué)中我們要充分的引導(dǎo)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性，在學(xué)習(xí)活動中使學(xué)生感受到自己能夠?qū)W，而且使學(xué)生在活動中學(xué)會主動去探究，學(xué)會主動學(xué)習(xí)。出現(xiàn)問題及時解決。，目標設(shè)
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