教師校本研修（個人）學習計劃(文件)
【正文】 自覺行動，對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。四﹑學習內(nèi)容：個人讀書：至少精讀一本教育教學專著，書籍自己選定。教學設計：教學設計是個人研究教材教法的成果，包含個人在崗研修期間所上公開課的教案。學習教材、理解教材、探索教法。學習《教師職業(yè)道德》，進一步提高師德。認真完成學習任務，做好每一次聽課后記錄。堅持寫好教育教學隨筆。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘。我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結(jié)合民族地區(qū)教學實際，把個人的校本研修工作做好。利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參與在線研討。認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動，將培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西
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