【正文】 讀了《慈母情深》一課，作家是梁曉聲，這篇讀了《慈母情深》，我明白了母愛(ài)的偉大。當(dāng)母親拿出錢時(shí)，兒子體會(huì)到母親賺錢的辛勞，明白了那錢來(lái)之不易，于是他給母親買了一聽(tīng)水果罐頭。我讀了《慈母情深》這篇文章后，我感受到了父母之愛(ài)的深沉與寬廣，更加感受到了這位母親的偉大，為了自己的兒子有出息，她不管多辛苦都無(wú)怨無(wú)悔，甚至愿意把自己的心都掏出來(lái)。我不禁想起了這么一對(duì)母子。臨行密密縫，意恐遲遲歸。每當(dāng)母親打罵我們的時(shí)候，身痛的是我們，而心痛的卻是母親。第四篇：慈母情深讀書(shū)筆記慈母情深讀書(shū)筆記導(dǎo)語(yǔ)：母親的愛(ài)，不一定是轟轟烈烈的大事，平常生活中的一句叮嚀。文中的母親，為了兒子的成長(zhǎng)寧愿付出更多艱辛，承受著生活重壓，看到兒子喜愛(ài)讀書(shū)卻無(wú)比欣慰，靜下心來(lái)想一想，我們的母親又比這位母親差多少呢?我們沒(méi)有那樣貧寒的家境，生活也不會(huì)如此艱辛，但母親的愛(ài)不會(huì)消失?？纯磱寢屖萑醯纳碥|，再看看那重重的書(shū)包，我實(shí)在不忍心，于是把書(shū)包搶過(guò)來(lái)自己背，可媽媽趁我不留神，又把書(shū)包背到了她的肩膀上，還指責(zé)我：“你這孩子!書(shū)包這么重，跟我搶什么?”我知道，這也是母親對(duì)我的愛(ài)。母親工作環(huán)境是如此惡劣當(dāng)我第一次跨進(jìn)母親工作的地方，“七八十臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾”這聲音大得快把耳朵震聾，多可怕的噪聲，我的母親就在這樣的環(huán)境下工作?！稗D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親”，我看到一張憔悴的臉，這是母親的臉嗎?在我的印象中，我的母親臉明明是紅潤(rùn)的、豐滿的，但我卻看到了這樣的臉。母親啊母親，您如此憔悴，難道您就不能停下來(lái)喘口氣嗎?我知道，您不能，因?yàn)槟χ鴴赍X。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮無(wú)攔天空下的蔭蔽?”這就是母親，這就是慈母情深。母親為了一家人的生計(jì)，走進(jìn)了噪音震耳欲聾，環(huán)境極其惡劣的紡織廠工作。作者通過(guò)去要錢買書(shū)，走進(jìn)了母親的工作環(huán)境，感受到了母親掙錢的不容易，多么辛苦地勞作。許多人在一起鬧哄哄的，就像菜市場(chǎng)一樣。但為了我學(xué)習(xí)條件更好一點(diǎn)，媽媽頑強(qiáng)地克服了。可為什么給錢的時(shí)候哪么毫不猶豫，還替他解釋呢?這就是一位平凡的母親更高的思想境界?？墒侵灰蚁矚g看的書(shū)，爸爸媽媽就毫不猶豫的買下來(lái)。文章主要講了作者梁小聲小時(shí)候家里很窮，但他的母親卻毫不猶豫把自己當(dāng)時(shí)一天的生活費(fèi)——一元五角錢給了他買書(shū)，此文字里行間透出了濃濃的母愛(ài)，讓人深受感動(dòng)!讀了課文，我仿佛看見(jiàn)一個(gè)低頭踩縫紉機(jī)的、瘦弱的、貧苦的女人正微笑著給兒子錢，她寧愿自己挨餓，也不愿兒子學(xué)不到知識(shí)，多么偉大的母親，多么神圣的母愛(ài)呀!在生活中，母親的這種愛(ài)不也是隨處可見(jiàn)嗎?母親的愛(ài)，不一定是轟轟烈烈的大事，平常生活中的一句叮嚀。母愛(ài)，似牛奶味的巧克力，清純、甜美。體會(huì)文章是怎樣通過(guò)外貌和語(yǔ)言描寫表現(xiàn)母愛(ài)的。[教學(xué)流程]一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，我們剛剛學(xué)過(guò)了一篇表現(xiàn)深刻父愛(ài)的文章《地震中的父與子》，感受到了在突如其來(lái)的災(zāi)難面前，父親迸發(fā)出的巨大力量。今天我們要學(xué)習(xí)的課文，就是以這本小說(shuō)為線索展開(kāi)的。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，歸納一下，圍繞著這本《青年近衛(wèi)軍》，課文寫了哪些事？學(xué)生默讀課文?，F(xiàn)在我們結(jié)合你在課前和剛才閱讀的感受再讀課文，抓住最能打動(dòng)你心靈的句子去讀、去感受，并把你的感受隨時(shí)記錄下來(lái)。“我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)挨得很近。這一段話中三次提到“我的母親”，寫出了“我”心里的感受，母親辛苦工作累得疲憊不堪的情景給作者以深深的震撼。）“母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌??”（母親沒(méi)有時(shí)間跟自己心愛(ài)的兒子多說(shuō)一句話，只是為了多干一點(diǎn)活，多掙出一毛錢?。拔彝Ω吲d他愛(ài)看書(shū)的！”“你這孩子，誰(shuí)叫你給我買水果罐頭的！不是你說(shuō)買書(shū)，媽才舍不得給你這么多錢呢！”（只要兒子愛(ài)看書(shū)學(xué)習(xí)、只要兒子爭(zhēng)氣，母親從來(lái)不吝惜花多少錢，但是如果是為自己花錢，她竟這樣數(shù)落自己的兒子。這個(gè)環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生在初讀課文的基礎(chǔ)上用心去感受課文中深深的情感，邊讀邊寫出感受，在交流中豐富對(duì)課文的理解。練習(xí)朗讀汪國(guó)真的詩(shī)《母親的愛(ài)》。從日常生活小事中表現(xiàn)出深沈的母愛(ài)。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)中指出：要保證學(xué)生充分的讀書(shū)時(shí)間，使學(xué)生在讀中整體感知，讀中有所感悟。這種愛(ài)，作為子女永遠(yuǎn)也報(bào)答不了，正如唐代詩(shī)人孟郊所寫的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。當(dāng)學(xué)生深入感悟文本，體會(huì)母愛(ài)時(shí)，我適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生連系生活實(shí)際，回想自己與母親之間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感人事跡，讓文本的感情得到升華，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，要愛(ài)自己的母親。由于本課內(nèi)容及意境的深遠(yuǎn)，我與學(xué)生又是第一次接觸，又只有一課時(shí)的時(shí)間，使得本節(jié)課的交流朗讀的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生指導(dǎo)還不夠充分，對(duì)突破主題的關(guān)鍵語(yǔ)句引導(dǎo)學(xué)生悟得不夠深。讓學(xué)生再次感悟母愛(ài)的偉大。課前，我抓住“慈母”一詞，引導(dǎo)學(xué)生朗讀學(xué)過(guò)的古詩(shī)孟郊的《游子吟》引入主題。抓住“哪里使你感受頗深？”“哪里能夠表現(xiàn)出慈母的深情？”讓學(xué)生去讀，去思考、去體驗(yàn)感悟；再自主學(xué)習(xí)，自主感悟，體會(huì)到了母親掙錢的艱難，體會(huì)到了慈母情深，也感悟到了作者對(duì)母親的感激、崇敬、與熱愛(ài)之情。本課教學(xué)設(shè)計(jì)，我始終本著一個(gè)理念：以學(xué)生為主體，以情感的教學(xué)為主線，以讀為本，圍繞母子之間的深情展開(kāi)，大膽放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，感悟文本，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。六、布置作業(yè)搜集表現(xiàn)母愛(ài)的詩(shī)歌或故事，練習(xí)朗讀，準(zhǔn)備在班會(huì)上表演。[設(shè)計(jì)意圖]將理解和感受融會(huì)貫通，將文章的形象再一次整體顯現(xiàn)，有利于學(xué)生閱讀能力和寫作能力的提高。[設(shè)計(jì)意圖]母子連心?！保赣H身上帶的錢很少，“揉得皺皺的”說(shuō)明這些錢在身上帶了很長(zhǎng)時(shí)間，不曾花掉。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的閱讀感受。[設(shè)計(jì)意圖]指導(dǎo)學(xué)生歸納主要內(nèi)容，理解思路，整體感知課文。[設(shè)計(jì)意圖]出示舊版小說(shuō)實(shí)物，介紹當(dāng)年的生活水平，提示文章的線索。在當(dāng)時(shí)，這本小說(shuō)的價(jià)格是1元5角錢。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，畫(huà)出描寫母親外貌和語(yǔ)言的句子，體會(huì)課文是怎樣表現(xiàn)母愛(ài)的。母愛(ài)把自己的一切都無(wú)私地奉獻(xiàn)給了我們，我們不妨捫心自問(wèn)一下，我們又回報(bào)給了母親什么呢?我想今天的我們只有好好珍惜時(shí)間，好好珍惜父母為我們創(chuàng)造的美好生活，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，這樣才能回報(bào)母親的大恩大德!母愛(ài)是偉大的!這是我讀這篇文章的最大感受!第五篇：《慈母情深》18*慈母情深[教學(xué)目標(biāo)]有感情朗讀課文。有的母親則對(duì)孩子訓(xùn)斥有加，恨鐵不成鋼。深深的母愛(ài)，讓我又一次的走到了母親的心田里，回味濃濃的母愛(ài)，我陶醉了。我愛(ài)看書(shū)，我的書(shū)櫥三層都擺滿的滿滿的。一家人又得受累挨餓了。但是我媽媽為了能在里面工作多掙點(diǎn)錢，忍受下來(lái)。、我覺(jué)得我媽媽也是這樣的一個(gè)人。作者想買一本一元五角錢的《青年近衛(wèi)軍》，母親不顧同事的勸阻毫不猶豫地掏出錢來(lái)。作者的母親變賣家里的唯一家當(dāng)舊收音機(jī)，換錢買來(lái)的食物都吃進(jìn)了作者弟弟妹妹的肚子里。母親啊母親，您如此瘦骨嶙峋，您就不能歇一歇嗎?我知道，您不能，因?yàn)橐患依闲《嫉戎?。母親啊母親，您那挺拔的背哪里去了?您那紅潤(rùn)的臉哪里去了?您那明亮的眼睛又哪里去了?是的，是被工作消磨掉了，是被歲月吞沒(méi)掉了。從我進(jìn)入工廠到我離開(kāi)工廠，文中的“大聲說(shuō)、喊道......”時(shí)刻在提醒著我們這噪聲一刻沒(méi)停過(guò)，然而這只是一小會(huì)兒，這只是今天，我們完全可以想象母親昨天在這樣的環(huán)境下工作，明天還在這樣的環(huán)境下工作，也許明年、后年母親仍在這樣的環(huán)境下工作。學(xué)期過(guò)半，要上研討課了，拿著書(shū)，舉棋不定，不知選哪篇課文好一些，最終選定了期初深深打動(dòng)我的《慈母情深》。你口渴了，她給你遞杯熱水。這篇課文通過(guò)一件日常小事表現(xiàn)了深沉的母愛(ài)。世界上，有一個(gè)最愛(ài)你的人，那就是母愛(ài)。”讀了這篇課文后，我想：母親對(duì)我們是嚴(yán)厲的愛(ài)，是嚴(yán)格要求的愛(ài)。這一次，我真正體會(huì)到了母親的偉大?！洞饶盖樯睢氛嫫恼轮v了一位母親在困難的生活之下，一天賺27元，又要共兩個(gè)孩子吃飯，讀書(shū)，吃飽穿暖都有問(wèn)題但是這位母親還是毫不猶豫的掏出錢給我買書(shū)，當(dāng)我用這些錢給媽媽買了水果罐頭，母親數(shù)落了“我”但是還給作者湊足了買書(shū)在這件日常生活的小事中表現(xiàn)出深沉的母愛(ài)。第三篇：《慈母情深》讀書(shū)筆記我們都在父母的愛(ài)中長(zhǎng)大。讀完之后，我不禁為母親的善解人意、通情達(dá)理。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。雖然說(shuō)不上有課文中的母子窮，但是在我們那他也算是最窮的了，但是哪位母親在這么困難的生活下還是想盡方法給兒子讀上小學(xué)，給兒子一個(gè)讀書(shū)的好環(huán)境這些母親不僅僅供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還要供他們看書(shū)。想想其實(shí)，天下所有的母親都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是愛(ài)自我的孩子，都望子成龍。我的母親是怎樣掙錢的？我的母親就是這樣掙錢的！第一次看到母親如此拼命，我的心怎能不為之一酸呢？但當(dāng)我向母親要錢，當(dāng)我告訴母親我要買一本書(shū)時(shí)，母親毫不猶豫地就把錢塞給了我，此時(shí)此刻，攥在手里的哪里是錢？我知道是母親的血汗，是母親的疲憊，更是母親的愛(ài)，是啊，是偉大的愛(ài)，是無(wú)私的愛(ài)，是純真的愛(ài)，一切一切匯成四個(gè)字慈母情深！這就是母親！紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面。當(dāng)我第一次看到母親竟然在這樣的環(huán)境下工作時(shí)，我的鼻子怎能不為之一酸呢？母親是如此的瘦弱我終于在眾多的母親中找到了我的母親，背直起來(lái)了，我的母親，我看到了母親瘦弱的、彎曲的背，這是母親的背嗎？在我的記