“庸懶散”專項治理個人自查報告1(文件)
【正文】 乏持之以恒的學習態(tài)度，知識不足，光靠經(jīng)驗工作，創(chuàng)造能力不強；思想上有懶散的現(xiàn)象，存在得過且過的心態(tài)，抱著“不爭先進、不當后進”的思想，總是認為這樣過得去就行，在工作上、學習上、作風上不能高標準、嚴要求。沒有嚴格要求自己。改進工作作風。始終保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態(tài)，自重自省、自警自勵，在工作中自覺地服從、服務于大局，自覺地把自己的工作同全局聯(lián)系起來，堅持高標準、嚴要求。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學習，自己的業(yè)務素質(zhì)在學習方面提高不快。工作思路不寬，相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足于得過且過。（三）紀律作風方面有時對自己要求不嚴，將自己混同于學生，說話隨便，不太注意小節(jié)，有價值標準注重實用，行為選擇偏重實惠的想法。二、存在問題的主要原因以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造，有時產(chǎn)生松口氣的念頭，認為自己工作已經(jīng)很努力了，致使對學生的教育有時不夠深入，滿足于面上不出問題。工作中有依賴思想，滿足于自身的知識和經(jīng)驗。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：加強政治理論學習和教學能力的提升，努力提高自身素質(zhì)。樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力：一是想問題、辦事情，做決策都要堅持從實際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。第五篇：庸懶散專項治理個人自查報告為貫徹落實單位開展“庸懶散”治理活動的部署和要求，個人按照相關制度、原則，認真學習有關文件，深刻領會“治庸、治懶、治散”的相關精神，并結(jié)合自身的工作實際，深入細致地查找了思想上、工作上存在的問題，剖析了存在問題的原因，提出了切實可行的整改措施，現(xiàn)就個人自查自糾情況報告如下：一、存在的問題作為一名記者，自學意識不夠強，沒有“鉆研”精神。批評與自我批評開展得不好，對其他同事不愿意提出反對意見，對自己的缺點也沒有主動請其他人正面指出。而且一定程度上，缺乏吃苦精神和耐性，存在不必再去找著學的思想，以致于漸漸缺乏學習的習慣，失去了對自身知識結(jié)構(gòu)“更新?lián)Q代”的自覺意識。而且自認為自己在單位各方面表現(xiàn)還可以，因此一般就不去做批評和自我批評。樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機活力。敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：刻若學習，振奮精神，提高工作水平。），同時自己又缺乏創(chuàng)新意識，久而久之就形成了工作的惰性。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析，主要有以下幾點：沒有嚴格要求自已，存在自滿情緒。工作主動性有所欠缺。重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義，不擺花架子。解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨的思想路線。進一步改進工作作風。對一些不良現(xiàn)象和行為往往是睜一眼閉一眼，不能堅定立場，而且有時自認為自己在處里各方面表現(xiàn)還可以，因此一般就不去做批評和自我批評。在自身學習上就學習抓學習，而不去研究思考問題。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質(zhì)和科學體系，并沒有達到學習的應有目的，影響了理論學習水平的提高。沒有堅定入黨宣誓時把一生交給黨、為共產(chǎn)主義奮斗終身的思想，遇到教學任務重、出現(xiàn)問題學生、壓力大的時候容易產(chǎn)生焦躁情緒。日常工作中與時俱進，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。學習上存在自滿情緒“淺嘗輒止”，不注重更新知識，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗去分析情況、處理問題。第四篇：“庸懶散”專項治理個人自查報告“庸懶散”專項治理個人自查報告XXXX XXX 為了貫徹落實縣教育局開展“庸懶散”專項治理活動的部署和要求，我按照相關制度原則，對自己的業(yè)務學習、紀律作風、敬業(yè)精神、工作能力等方面進行自我剖析，找出了自身存在的問題，并從馬列主義的世界觀、人生觀、價值觀的高度剖析思想根源，明確了整改的目標和確定了努力的方向。廉潔奉公，從嚴律己。三
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