“庸懶散”專項治理個人自查報告1-wenkub
2024-10-15 14 本頁面
【正文】 要原因以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。（三）紀律作風方面有時對自己要求不嚴，說話隨便，不太注意小節(jié)，有價值標準注重實用，行為選擇偏重實惠的想法。（二）工作作風方面工作作風不夠扎實，有時存在急于求成的情緒。一、存在的問題（一）業(yè)務學習方面自學意識不夠強，沒有“釘子”精神。二是要敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。求真務實、開拓創(chuàng)新。全面認真系統(tǒng)地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真學習相關理論和法律法規(guī)。由于以前曾吃過心直口快的苦頭，無意中引起別人的誤解，因此產生怕得罪人，不愿碰硬的想法。沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造，有時產生松口氣的念頭，認為自己工作已經(jīng)很努力了，滿足于面上不出問題。二、存在問題的主要原因以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。在具體的工作中思路不寬，只滿足于完成基本任務，沒有深入學生中了解全面的掌握情況。學習時間、學習內容和學習效果沒有落實到位，有時只注重實用主義“急用先學”不注重知識的全面、系統(tǒng)學習。第一篇：“庸懶散”專項治理個人自查報告1治理“庸懶散”自查報告崔峰華為了貫徹落實我鎮(zhèn)開展“庸懶散”治理活動的部署和要求，我按照相關制度原則，對自己的業(yè)務學習、紀律作風、敬業(yè)精神、工作能力等方面進行自我剖析，找出了自身存在的問題，并從馬列主義的世界觀、人生觀、價值觀的高度剖析思想根源，明確了整改的目標和確定了努力的方向。學習上存在自滿情緒“淺嘗輒止”，不注重更新知識，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗去分析情況、處理問題。（三）思想作風方面精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時有發(fā)生。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：沒有把政治理論學習放在重要位置，放松理論學習和思想改造。自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。對一些不良現(xiàn)象和行為往往是睜一眼閉一眼，不能堅定立場，而且有時自認為自己在處里各方面表現(xiàn)還可以，因此一般就不去做批評和自我批評。進一步改進工作作風。解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨的思想路線。重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義，不擺花架子。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學習，自己的業(yè)務素質在學習方面提高不快。工作思路不寬，相互協(xié)調、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足于得過且過。（四）思想作風方面精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時有發(fā)生。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：沒有把政治理論學習放在重要位置，放松理論學習和思想改造。在自身學習上就學習抓學習，而不去研究思考問題。全面認真系統(tǒng)地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真學習各種專業(yè)技術知識。求真務實、開拓創(chuàng)新。二是要敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。下面就自身存在的問題作如下剖析：一、存在的主要問題學習方面：學習缺乏主動性，不善于抓緊點滴時間用于學習，對自己要求不嚴格，往往滿足于完成任務，而對于如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠，工作思路不夠開闊；在學習的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，沒有制定學習計劃，有很多東西往往學后就丟，淺嘗輒止；對于政治理論學習，只是浮在表面，沒有深入的思考；平時學習的內容和學習效果沒有貫徹落實到位，會上聽，回去扔。有時工作中碰到困難還產生抱怨和抵觸情緒，不主動找原因，使自己工作陷于被動，有些工作該做細的，沒有做到位，缺乏事業(yè)心和責任感，工作方法有時不夠恰當，不講究策略，對于工作方法把握政策重要性認識不夠，對工作的要求標準不夠高，滿足于現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識，新遇到的問題，不夠主動的去面對，分析理順思路，想辦法去解決問題。新掌握的知識和業(yè)務素質，遠遠不能適應工作的需要，認為現(xiàn)在自己新學的知識可以勉強應付目前的工作就行了，對業(yè)務知識掌握的廣度和深度還不夠；缺
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