20xx電工實訓總結(文件)
【正文】 部分。電工實訓心得(20090405 10:02:41)轉載 標簽： 雜談這一周的實訓使我對實際生活和生產車間的電有了一點的認識，讓我從中得到了鍛煉，對以前的知識加以鞏固，還提高了自己的動手能力，培養(yǎng)了團體間的攜手和作能力。以前我對家用供電線路的了解，只存在火線，零線。第二個試驗是電動機反正轉實訓，我們上學期有一定的理論知識，我想應該沒問題，可以做起來，可一做不是那一回事，接完后電機不轉，發(fā)現是接觸點不能吻和。是我感受頗多。這個試驗很復雜，我們接完線，打開開關，可機床不動，我們檢查線路，發(fā)現一個地方沒有連線，我們把線接上，機床動了。原理談不上很復雜，但是真正要安裝起來那得費一把勁，由于是四位同學共用一個工位，最重要的是雙方協作精神，這一點我體會最深。加油，其實這蠻好玩的嘛”。也因為電工課我們了解到了很多我們平時都不會認真去注意的常識，比如安全用電常識、電工基本操作（怎么連接導線）、電氣照明（主要是日光燈）；還有一些常用的低壓電器（意所布的線布的先后順序，比如說布線時應把其他的線都布好了之后再布開關的線，交流接觸器，繼電器等）；行程開關的用法；電動機的結構和銘牌意義；控制電路故障分析與排除等。也要求操作的時候要心細、謹慎，避免觸電及意外的受傷。能力不夠強，結果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲，才沒有造大的安全事故。通過這一次的電工的實訓，也培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風，以及我們的團結協作的團隊精神。本次實習的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認識；培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力。這一次的實習正如老師所講，沒有多少東西要我們去想，更多的是要我們去做，好多東西看起來十分簡單，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)別的。這次的實習使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。我們現在學生就業(yè)率相對較高，主要因素之一就是我們培養(yǎng)的學生動手能力比其他技校相對而言要強。半年的理論可他們不知道學到了什么，某些理論課堂紀律亂哄哄，講話，睡覺隨處可見?，F在的局面是，除了書本還是書本，教師講得很累，學生又很難理解，教與學嚴重脫離。）這些新技術都是從八十年代開始興起的，目前發(fā)展較快，我廠電氣公司生產的電氣產品都采用了這些新技術，這也是以后的發(fā)展方向。三、電工（2009年總結全文，易領航校園招聘）實習在現有教學模式的基礎上要進行新的（2009年總結全文，易領航校園招聘）實習課題。二、理論教師建議他們先下（2009年總結全文，易領航校園招聘）實習工廠跟班勞動。如非電工專業(yè)，可以取消電工有關方面知識，因為近幾年招近來的學生素質本來就不高（文化素質），高深的理論教育對他們而言，用學生自己的話來講，就像是講故事，聽天書。實習教學模式也主要是針對本廠實際需要，進行有的放失的教學。不過，我堅信自己的是有一定能力的。本次實習的對我們很重要，是我們機電一體化學生實踐中的重要環(huán)節(jié)。對就是思考，運用所學的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。也學習了一些低壓電器的有關知識，了解了其規(guī)格、型號及使用的方法。通過這一次的電工實訓，增強了我的動手打操作的能力。四次的電工對手親身體會到整體思考的重要性，布一塊好板就必須要有整的邏輯思維，布板要注意各元器件的空間排布還要注意到布線時線與線不能相交且要注通過了這一周的電子電工的實訓，也培養(yǎng)了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風。剛開始接線時我們就按著圖接下來，一點秩序也沒有，所以接好了的線看過去亂亂的像蜘蛛網一樣。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過一年半我們就要步入社會，踏上自己的工作崗位，但我感覺到一周的學習期就是以后生活的寫照，我會運用自己的書本知識和實踐能力去撐穩(wěn)，那在江中的風帆?? 第一次看著電動機通過自己動手接線轉起來，那種感覺是自豪的。一周的實習期瞬間結束了，但一顆熾熱的心依然還在那實習的場地依依不舍，特別是對咱們的指導老師很是敬佩。操作起來就比較順利，我從中學到了很多，讓我對電機有了新得認識，可以順利的進行調控。這讓我懂的接線必須認真，不能馬虎。通過老師的講解使我們有了一定的了解，我們接的很順利，聲光延時開關必須用東西包住才能使燈泡亮。這次實訓是對實際條件下的依次模擬考核，使用的電壓在220伏到380伏，所以
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