20xx年下期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃(文件)
【正文】 過(guò)學(xué)校教研活動(dòng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。教師要通過(guò)多種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。并認(rèn)真寫(xiě)好意見(jiàn)或建議，及時(shí)與授課教師交換意見(jiàn)。抓好六年級(jí)教研，除平時(shí)研討外，組織一次復(fù)習(xí)方法專(zhuān)題研討。通過(guò)教研組計(jì)劃。聽(tīng)講座聽(tīng)評(píng)五年級(jí)的課改課。聽(tīng)評(píng)二年級(jí)的課改課。教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和各類(lèi)小結(jié)、心得。初三理化教師要關(guān)注中考的最新動(dòng)態(tài)，統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容和測(cè)驗(yàn)等。承擔(dān)公開(kāi)課的教師要認(rèn)真上好公開(kāi)課，寫(xiě)出教學(xué)設(shè)計(jì)，聽(tīng)課教師要提前到教室，要以學(xué)生的身份進(jìn)入課堂，認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，尊重別人的勞動(dòng)，不能單獨(dú)在下面開(kāi)小會(huì)，結(jié)束后要及時(shí)評(píng)課研討，研討時(shí)要談理念、談?dòng)^點(diǎn)、找問(wèn)題、講困惑、提建議。改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。成立學(xué)習(xí)興趣小組，以知識(shí)競(jìng)賽、科普小制作小論文比賽等活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)理化生學(xué)習(xí)的興趣。教師也可自己制作一些實(shí)驗(yàn)器材輔助教學(xué)。理化生教研組2016年9月7日。認(rèn)真做好迎接縣教育局組織的分片教學(xué)比武成果展，參賽教師應(yīng)當(dāng)在教研組里認(rèn)真研課磨課，其他老師給予指導(dǎo)和幫組，爭(zhēng)取上出三堂優(yōu)秀的課，在比武中取得優(yōu)異成績(jī)。各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，爭(zhēng)取期末學(xué)業(yè)水平考試取得優(yōu)秀成績(jī)。教學(xué)中，教師要確立牢固的現(xiàn)代教育理念、教育思想、新課程理念，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點(diǎn)，推行“自主合作探究”課堂教學(xué)模式，廣泛開(kāi)展課堂教學(xué)改革研討、課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)等活動(dòng)，既要讓學(xué)生獲取知識(shí)與技能，又要幫助學(xué)生形成積極主動(dòng)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。把教學(xué)實(shí)踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問(wèn)題形成專(zhuān)題，通過(guò)學(xué)習(xí)、研討予以解決，相互學(xué)習(xí)，相互幫助提高整體實(shí)力。實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，鼓勵(lì)教師多聽(tīng)不同類(lèi)別的課。新晃二完小數(shù)學(xué)教研組2012年9月第五篇：2016年下期理化生教研組工作計(jì)劃（推薦）2016年下期理化生教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以課改為中心，以解決理化生教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題、提升理化生教師綜合素質(zhì)為主要目的，以實(shí)踐反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開(kāi)拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，為提高我校理化生教學(xué)質(zhì)量而努力。1月份：聽(tīng)一年級(jí)老師的課改課各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)。聽(tīng)評(píng)六年級(jí)的教學(xué)研討課。學(xué)科進(jìn)行月考，1—2年級(jí)評(píng)出語(yǔ)、數(shù)兩科總分，36年級(jí)評(píng)出語(yǔ)、數(shù)、外三科總分，年級(jí)取前10名，學(xué)校表彰。加強(qiáng)培優(yōu)、輔差工作。組織全體數(shù)學(xué)教師，互相聽(tīng)評(píng)教師的課，促進(jìn)教師建立“有效的課堂教學(xué)”，提高教師的教學(xué)水平。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。深入課堂教學(xué)研究，扎實(shí)推進(jìn)課改工作，本期數(shù)學(xué)教師要繼續(xù)沿用和完善我校的課改教學(xué)模式。第四篇：2012年下期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃2012年下期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。因此高中英語(yǔ)無(wú)人參賽。作為教研組長(zhǎng)，這個(gè)擔(dān)子只好我擔(dān)下了。作為教研組長(zhǎng)雖然時(shí)常反思自己的教學(xué)工作及方法，但對(duì)組員要求不夠嚴(yán)格。四、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：在聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)部分教師的基本功不夠扎實(shí)，新課改理念貫徹不夠，應(yīng)加大對(duì)教師業(yè)務(wù)和理論的培訓(xùn)，并組織一定的活動(dòng)予以檢查。由于師大屬于省級(jí)機(jī)構(gòu)，故本人希望能申請(qǐng)到省級(jí)或以上課題。課題開(kāi)展情況：由于本人是湖南師范大學(xué)教育碩士，在校脫產(chǎn)扎實(shí)學(xué)習(xí)了一年。教學(xué)需要經(jīng)驗(yàn)的積累，更需要理論的指導(dǎo)，如何提高教師的業(yè)務(wù)理論水平，仍是一個(gè)值得
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