【正文】 講課的目標(biāo)、重難點(diǎn)與自己分析是否一致。我將老師的指導(dǎo)一一記下，作為自己教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)積累。所以，作為班主任要承擔(dān)很大的責(zé)任，挑起很重的擔(dān)子。為了與學(xué)生更好的融合，我記住了每一位學(xué)生的姓名，當(dāng)他們第一次聽到我點(diǎn)到他們名字時(shí)，眼中都會(huì)流落出驚訝與榮耀。在充分了解學(xué)生的情況下，我指定了自己的班主任工作計(jì)劃。(四)、召集班干部開會(huì)，傳授一些班級(jí)管理方法，培養(yǎng)班干部。同時(shí)，78%的學(xué)生希望在勞技課、活動(dòng)課上學(xué)到較多的、實(shí)用的農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，使之能對(duì)他們以后的工作有所幫助。第二次是聯(lián)系威縣二中兩位優(yōu)秀教師開展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，向我們傳授班主任工作技巧和教學(xué)技巧，提高了我們的從教能力和管理能力。在邢臺(tái)市電視臺(tái)舉辦的國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦大賽中，我與當(dāng)?shù)乩蠋熞黄鸫韺W(xué)校參加演出，并獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。不論結(jié)局如何，我從不曾后悔遺憾。包括備課，講課，改作業(yè)。聽課學(xué)校開展了“同一節(jié)課”活動(dòng)，要求同年級(jí)同科目的老師講同一節(jié)課，其他老師都要調(diào)課去聽課學(xué)習(xí)，我也不例外。一是老師的“積的變化規(guī)律”這節(jié)課，首先讓學(xué)生預(yù)習(xí)新知識(shí)，讓學(xué)生找問題提疑問，然后讓學(xué)生講解。我認(rèn)為李老師的講課方法非常符合新課標(biāo)，讓學(xué)生說，讓學(xué)生做，讓學(xué)生思考。我認(rèn)真觀察了老師管理課堂的方式，教態(tài)非常好，表情收放自如，遇到思想開小差的同學(xué)及時(shí)地通過眼神或者提問的方式來使他改正過來，盡量不在批評(píng)學(xué)生上浪費(fèi)時(shí)間，學(xué)生和老師之間也有了一種默契。如果讓我來講這節(jié)課，不會(huì)那么有趣。接著又做了個(gè)課堂小游戲——————說反話，贏了2次，收入1500元，往南走100米？？，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)非常有興趣。最后通過對(duì)新疆地區(qū)“早穿皮襖午穿紗”以及珠穆朗瑪峰和吐魯番盆地的海拔高度對(duì)比提出負(fù)數(shù)在生活中的應(yīng)用。評(píng)課剛聽到有18個(gè)數(shù)學(xué)老師來聽我的課，我心里有一些緊張，怕學(xué)生不配合，怕我自己講不好。也給我了很多建議，終身受用。附加題講解也起了新名字，正方形剪掉一個(gè)角還剩幾個(gè)角？邊對(duì)邊，角對(duì)角和邊對(duì)角三種解法，便于記憶。也是我們實(shí)習(xí)的意義所在。對(duì)于一年級(jí)英語(yǔ)，我做了彩色卡片，把重點(diǎn)的英語(yǔ)單詞和句子寫在上面，經(jīng)常讓學(xué)生讀說。后來我也認(rèn)識(shí)到美術(shù)課不只是畫畫，也是欣賞美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的課堂。學(xué)校組織了幾次大型的活動(dòng)，我的搭檔也是我們班的正班主任兼學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，平時(shí)特別忙。周一早上的升旗儀式，上下午的眼保健操和課間操，上下午放學(xué)時(shí)排隊(duì)送學(xué)生離校，每周一的教師例會(huì)總是一堆本周任務(wù)，做手抄報(bào)，文化周布置教室等等，每周二下午的全校大掃除，整日批改不完的作業(yè)和與學(xué)生打不完的交道。在做操的時(shí)候，和總是不認(rèn)真做操，非要來給我跳騎馬舞，孩子們也愿意我?guī)е麄兲K；中秋節(jié)的時(shí)候，給我送月餅的好孩子；我和其他老師打乒乓球的時(shí)候，班上的幾個(gè)孩子爭(zhēng)搶著給我撿球；批改作業(yè)的時(shí)候，有學(xué)生給我唱歌有學(xué)生給我翻書；有一次穿了一件大紅色的衣服進(jìn)教師，學(xué)生們驚呼一片，有個(gè)學(xué)生還對(duì)我說，老師，你換個(gè)衣服我都沒看出來，我還以為是外人呢。時(shí)間都搞不明白。但是我不想離開了，大概不會(huì)有人記得我吧。在教室和幾個(gè)同學(xué)合了張影，去辦公室整理了行李，走到學(xué)校門口，好多學(xué)生居然在等我，孩子們圍著我的車子，僵持了半個(gè)多小時(shí)?！薄袄蠋熚壹矣械胤剑憧梢詠砦壹易　?？？特別是小班長(zhǎng)，還偷偷躲起來要跟蹤我。我向她解釋了一些，她可能并不懂什么是服從安排，什么是結(jié)束，什么是無可奈何。小憨子們，其實(shí)我也想你們了，即使我有時(shí)候覺得你們就像小魔鬼。在此期間，作為一名實(shí)習(xí)老師，我告訴自己要以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，要以高度的責(zé)任心和積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。在聽課過程中，聽老師講了些什么，為什么要這樣講以及為什么這樣安排教學(xué)內(nèi)容等都給了我很大的幫助，我會(huì)做好聽課記錄，并在課后與老師交流，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上課：一周的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，到了我要真正站上講臺(tái)的`時(shí)候了。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，我們對(duì)教材的處理、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。所以在平時(shí)，我會(huì)經(jīng)常走到他身邊提醒該他干嘛以及多跟他們聊天。班主任工作方面：班主任的工作是件有意思的事情。但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃、新的打算。經(jīng)過這件事，我真的深刻的體會(huì)到班主任工作的繁瑣但每件事都要有高度的責(zé)任心。感謝在這過程中給過我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W(xué)！謝謝！我的發(fā)言完畢師范生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)10我是萍鄉(xiāng)高等專科學(xué)校初等教育系初教語(yǔ)文1班實(shí)習(xí)生蔡茂興，從20xx年X月X日到5月X日在萍鄉(xiāng)市蓮花縣高洲鄉(xiāng)嚴(yán)家小學(xué)進(jìn)行了為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)代課。一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去了，在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓(xùn)。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易。上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語(yǔ)言幫助說話，從而使教者更加具有X，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。由于自己剛剛接手新的班集體以及初次真正走上講臺(tái)的原因吧，不能全面了解學(xué)生，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，然而，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑，也是你總結(jié)班級(jí)管理與如何講解知識(shí)的重要途徑，也許是我習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)自生活和處理工作的方式，用更多的自我思維代替相互交流。實(shí)習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂!這次實(shí)習(xí)給予了我很多，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實(shí)習(xí)中、工作中更好的運(yùn)用自己，做一名對(duì)社會(huì)有用的人。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，我最大的感覺就是當(dāng)老師不容易，但好老師更不容易。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫。教師節(jié)期間，我在班主任蔡老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的班會(huì)活動(dòng)，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐，追求進(jìn)步。但這次頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我們來說又有著特殊的意義，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實(shí)習(xí)學(xué)?！缴焦旁轮袑W(xué)。我被分派到高一擔(dān)任2個(gè)班的實(shí)習(xí)數(shù)學(xué)老師，在4個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)老師，我仍以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中。在教學(xué)上，我認(rèn)真地備好每一堂課，寫好教案，課后認(rèn)真反思課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問題。作為一名教師，天職就是教書，無私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生，這是我們支教的重要內(nèi)容——授課。當(dāng)我們才漸漸進(jìn)入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時(shí)，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。讓我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功，創(chuàng)新的教學(xué)理念。學(xué)到了很多，也鍛煉提高了很多。教學(xué)實(shí)踐中我面對(duì)的主要是五年級(jí)學(xué)生。除了授課形式不同，學(xué)生的心理發(fā)展水平也完全處于兩個(gè)不同的階段。我在大學(xué)生科技服務(wù)中心做過兩個(gè)月的英語(yǔ)四級(jí)培訓(xùn)工作，以前的教育經(jīng)歷讓我如今再次走上講臺(tái)顯得從容許多。還記得剛進(jìn)學(xué)校是眼前孩子們的歡聲笑語(yǔ)，陽(yáng)光的笑臉，一下讓我驚呆了。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會(huì)做的很好。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書”，面向?qū)嶋H。四個(gè)月以來，我在生活方面也學(xué)到了許多東西，這些東西是在書本里找不到的，對(duì)我以后的生活很有幫助。在聽課的時(shí)候，盡可能地記錄下其教學(xué)過程，并在課后對(duì)該老師提出自己的觀點(diǎn)和看法，建設(shè)方案。在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng)，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來說還是第一次。當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)過程中也存在一些問題。最后，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的武老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí)，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的`提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)為，不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能，更重要的是提高了與他人交際的能力，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這不僅要求老師對(duì)所講的知識(shí)理解透徹，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容為兩個(gè)部分:班主任工作,課堂教學(xué)。四個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到做一名老師的樂趣與辛苦，同時(shí)，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷?shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)教學(xué)。在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見，以及重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)，對(duì)指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認(rèn)識(shí)到：課前一定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手，有條不紊，不緊張。我的實(shí)習(xí)生活是從2月X日開始，到5月底，我所在班級(jí)的班主任老師，由于個(gè)人原因請(qǐng)假一學(xué)期，這使我有機(jī)會(huì)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的39。在實(shí)習(xí)過程中，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo)，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，我看到了一片未曾接觸的新天地。因?yàn)檎Z(yǔ)言聽不太懂，我以為另一個(gè)老師知道了以后幫忙處理了。但班主任卻有更多的時(shí)間和班上的學(xué)生相處和交流。我當(dāng)時(shí)就問他為什么這么開心，他說這是他第一次超過100分。讓我最有成就感的應(yīng)該算是最后一節(jié)課，那一節(jié)課是發(fā)期中考試的試卷。帶給我們最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。目的不一樣，我的注意點(diǎn)就不一樣。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)。人生的意義不就在于此嗎？這是一段光陰，也是一段旅程，時(shí)光流轉(zhuǎn)，風(fēng)景依然，人情依舊在?！边^了一個(gè)多月，是圣誕節(jié)那天，和我搭檔打電話。您就像園丁一樣在哺育我們這美麗的花朵，這回您教完了，還要走，好不容易來到這里你卻要走了?！袄蠋?，你要是走了我就去跳樓！”“老師，你別走。離開學(xué)校的那天天氣很好，在教室做了短暫的告別。學(xué)校對(duì)我來說好像有一種魔力了。那時(shí)候教了兩個(gè)多月，只聽他們議論。 師生情誼工作上的壓力讓我無比懷念作為一個(gè)學(xué)生是多么得幸福。在這段時(shí)間，我也抱怨過學(xué)校為什么要搞這些，埋怨學(xué)生不聽話，好像一切都不順利。學(xué)生的創(chuàng)造力很強(qiáng)，雖然紀(jì)律不太好，但是學(xué)生都放松了身心，也認(rèn)識(shí)了顏色，做了手工，鍛煉了動(dòng)手能力。其次，英語(yǔ)發(fā)音很重要，我非常重視這一塊，也及時(shí)地糾正學(xué)生發(fā)音。此處不再贅述。真是聽君一席話，勝讀十年書。在感受角的部分，我讓學(xué)生折紙折出角，用兩支筆做成角，摸一摸角的邊和頂點(diǎn)有什么特征，然后把它編成了兒歌來記憶，老師們給我的建議是感受角也可以借助身體部位，用自己的兩個(gè)手掌擺出角，自然地過渡到角的大小，我在課上用兩個(gè)邊不等但張開程度相等的角的重合來講，由于我沒有經(jīng)驗(yàn)，不清楚這部分學(xué)生易出錯(cuò)，重點(diǎn)講得稍快了。在其他教師給我評(píng)課的時(shí)候，我認(rèn)真地聽取了他們的講評(píng)和建議。老師剛開始犯了一個(gè)邏輯性錯(cuò)誤，講課順序弄錯(cuò)了，但她反應(yīng)很快自己又巧妙地過渡回來。學(xué)生們顯得特別有興趣，這時(shí)候老師又賣關(guān)子要找個(gè)天氣預(yù)報(bào)員，引出了0℃，讓學(xué)生回答0是什么數(shù)。用7和5表示可以嗎？怎么區(qū)分呢？”學(xué)生各抒己見，有人用，↑7，↓5來表示，有人用文字?jǐn)⑹錾?下5來表示，而有的學(xué)生就提出了+7，—5。應(yīng)該語(yǔ)速慢一點(diǎn)，把規(guī)律寫在黑板上讓學(xué)生讀一讀，加深理解加深印象。在管理課堂方面，一直是我欠缺的部分。同時(shí)，復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知，提出本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，找出規(guī)律和應(yīng)用規(guī)律。雖然我平時(shí)一直做家教，輔導(dǎo)班老師，但是真正到了學(xué)校，我才進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自己的不足。并不是按照教案步驟按部就班地進(jìn)行，而是要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們掌握不好的地方，及時(shí)講解。校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說，教低年級(jí)就是“掰開了揉碎了喂進(jìn)去”。師范生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)8三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束了。六、服務(wù)當(dāng)?shù)?在實(shí)習(xí)期間，我利用自身特長(zhǎng)和自己已有能力，積極參與學(xué)?；顒?dòng)。作為威縣二中實(shí)習(xí)小組的組長(zhǎng)兼團(tuán)支部書記，在任期間，我協(xié)助駐縣老師組織大家開展了三次團(tuán)日活動(dòng)。我們采用了問卷調(diào)查、座談會(huì)及個(gè)案調(diào)查的方式，通過分析數(shù)據(jù)和與學(xué)生交談，我們得出結(jié)論，現(xiàn)階段，67%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高，24%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等，9%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。(二)、了解本班學(xué)生的消費(fèi)情況，召開一次主題班會(huì)，提倡科學(xué)消費(fèi)，學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。與學(xué)生長(zhǎng)期的交往，使他們對(duì)我產(chǎn)生了信賴感，無論什么事情都愿意與我商量，心理有了解不開的結(jié)會(huì)找我談心，與同學(xué)發(fā)生矛盾了會(huì)找我解決，甚至連生病了該吃什么藥都來問我。學(xué)生與我一同來到這里，對(duì)于學(xué)校，他們與我一樣的陌生，這個(gè)給了我一個(gè)很好融入班級(jí)的環(huán)境。教學(xué)風(fēng)格，這也是我在教學(xué)上最大的收獲。接下來就是理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立上課，并請(qǐng)指導(dǎo)老師聽課，將自己備好的課講給學(xué)生。要想成為一名合格的教師，僅僅掌握理論知識(shí)和簡(jiǎn)單方法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須結(jié)合實(shí)際，將理論應(yīng)用于實(shí)際的教學(xué)中才能真正提高自己。作為實(shí)習(xí)小組的團(tuán)支部書記，以樂觀的思想引導(dǎo)大家，時(shí)大家都能保持樂觀的態(tài)度、堅(jiān)定地信念。自頂崗實(shí)習(xí)開始，我就為自己制定了明確的目標(biāo)，包括學(xué)習(xí)上的、工作上的、生活上的及思想上的，為的是讓自己時(shí)刻明確自己的方向，保持一個(gè)積極樂觀的心態(tài)，堅(jiān)定自己的態(tài)度。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下，在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下，在全體實(shí)習(xí)師生的共同努力下，本次實(shí)習(xí)取得圓滿成功。在這段工夫里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。我堅(jiān)持早讀，眼保健操，廣播體操，晨會(huì)，課前三分鐘到教室，讓學(xué)生保持紀(jì)律。經(jīng)過這一次的實(shí)習(xí)班主任任務(wù)，本人初步地領(lǐng)略到了如何去指導(dǎo)教育學(xué)生，不只是在進(jìn)修上，還包括思想文明質(zhì)量方面。我緊張得忘記了自己的身份實(shí)習(xí)教師。為了能夠有更多的機(jī)會(huì)與學(xué)生們接觸，我將七天的班主任任務(wù)分散到每個(gè)星期，均勻每周做兩至三天的班主任任務(wù)。一堂好課，要以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。課后改作業(yè)時(shí)“偷瞄”了其他班的聽寫，發(fā)現(xiàn)我們初一2班的同學(xué)真的很優(yōu)秀，大多很好地掌握了二十六個(gè)字母！之前坐在后面聽課的鄧?yán)蠋熣f，這個(gè)游戲讓課堂活躍起來， 游戲的同時(shí)學(xué)生們又在想字母該怎樣寫 ，原來枯燥的字母也可以這樣教，以后要多讓我教，說互相學(xué)習(xí)。我讓8個(gè)同學(xué)上來用形體表演，很有想象力的一群孩子！他們有的用兩只手做出X的形狀，有的`張開雙臂擺出一個(gè)Y。而教師要面對(duì)全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。最初的這些鋪墊為我的課堂教學(xué)提供了很大幫助。實(shí)習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評(píng)課。這