【正文】 講課的目標、重難點與自己分析是否一致。我將老師的指導一一記下，作為自己教學的經(jīng)驗積累。所以，作為班主任要承擔很大的責任，挑起很重的擔子。為了與學生更好的融合，我記住了每一位學生的姓名，當他們第一次聽到我點到他們名字時，眼中都會流落出驚訝與榮耀。在充分了解學生的情況下，我指定了自己的班主任工作計劃。(四)、召集班干部開會，傳授一些班級管理方法，培養(yǎng)班干部。同時，78%的學生希望在勞技課、活動課上學到較多的、實用的農(nóng)業(yè)科技知識，使之能對他們以后的工作有所幫助。第二次是聯(lián)系威縣二中兩位優(yōu)秀教師開展經(jīng)驗交流會，向我們傳授班主任工作技巧和教學技巧，提高了我們的從教能力和管理能力。在邢臺市電視臺舉辦的國學經(jīng)典朗誦大賽中，我與當?shù)乩蠋熞黄鸫韺W校參加演出，并獲得了優(yōu)秀獎。不論結局如何，我從不曾后悔遺憾。包括備課，講課，改作業(yè)。聽課學校開展了“同一節(jié)課”活動，要求同年級同科目的老師講同一節(jié)課，其他老師都要調課去聽課學習，我也不例外。一是老師的“積的變化規(guī)律”這節(jié)課，首先讓學生預習新知識，讓學生找問題提疑問，然后讓學生講解。我認為李老師的講課方法非常符合新課標，讓學生說，讓學生做，讓學生思考。我認真觀察了老師管理課堂的方式，教態(tài)非常好，表情收放自如，遇到思想開小差的同學及時地通過眼神或者提問的方式來使他改正過來，盡量不在批評學生上浪費時間，學生和老師之間也有了一種默契。如果讓我來講這節(jié)課，不會那么有趣。接著又做了個課堂小游戲——————說反話，贏了2次，收入1500元，往南走100米？？，讓學生對本節(jié)知識非常有興趣。最后通過對新疆地區(qū)“早穿皮襖午穿紗”以及珠穆朗瑪峰和吐魯番盆地的海拔高度對比提出負數(shù)在生活中的應用。評課剛聽到有18個數(shù)學老師來聽我的課，我心里有一些緊張，怕學生不配合，怕我自己講不好。也給我了很多建議，終身受用。附加題講解也起了新名字，正方形剪掉一個角還剩幾個角？邊對邊，角對角和邊對角三種解法，便于記憶。也是我們實習的意義所在。對于一年級英語，我做了彩色卡片，把重點的英語單詞和句子寫在上面，經(jīng)常讓學生讀說。后來我也認識到美術課不只是畫畫，也是欣賞美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的課堂。學校組織了幾次大型的活動，我的搭檔也是我們班的正班主任兼學校領導，平時特別忙。周一早上的升旗儀式，上下午的眼保健操和課間操，上下午放學時排隊送學生離校，每周一的教師例會總是一堆本周任務，做手抄報，文化周布置教室等等，每周二下午的全校大掃除，整日批改不完的作業(yè)和與學生打不完的交道。在做操的時候，和總是不認真做操，非要來給我跳騎馬舞，孩子們也愿意我?guī)е麄兲K；中秋節(jié)的時候，給我送月餅的好孩子；我和其他老師打乒乓球的時候，班上的幾個孩子爭搶著給我撿球；批改作業(yè)的時候，有學生給我唱歌有學生給我翻書；有一次穿了一件大紅色的衣服進教師，學生們驚呼一片，有個學生還對我說，老師，你換個衣服我都沒看出來，我還以為是外人呢。時間都搞不明白。但是我不想離開了，大概不會有人記得我吧。在教室和幾個同學合了張影，去辦公室整理了行李，走到學校門口，好多學生居然在等我，孩子們圍著我的車子，僵持了半個多小時。”“老師我家有地方，你可以來我家住”？？特別是小班長，還偷偷躲起來要跟蹤我。我向她解釋了一些，她可能并不懂什么是服從安排，什么是結束，什么是無可奈何。小憨子們，其實我也想你們了，即使我有時候覺得你們就像小魔鬼。在此期間，作為一名實習老師，我告訴自己要以一名正式教師的標準來嚴格要求自己，要以高度的責任心和積極的態(tài)度投入到課堂教學中。在聽課過程中，聽老師講了些什么，為什么要這樣講以及為什么這樣安排教學內容等都給了我很大的幫助，我會做好聽課記錄，并在課后與老師交流，學習他們的長處和豐富的教學經(jīng)驗上課：一周的時間轉眼即逝，到了我要真正站上講臺的`時候了。由于缺乏經(jīng)驗，我們對教材的處理、對講授內容的把握做得并不到位。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。所以在平時，我會經(jīng)常走到他身邊提醒該他干嘛以及多跟他們聊天。班主任工作方面：班主任的工作是件有意思的事情。但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。經(jīng)過這件事，我真的深刻的體會到班主任工作的繁瑣但每件事都要有高度的責任心。感謝在這過程中給過我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W！謝謝！我的發(fā)言完畢師范生頂崗實習總結10我是萍鄉(xiāng)高等?？茖W校初等教育系初教語文1班實習生蔡茂興，從20xx年X月X日到5月X日在萍鄉(xiāng)市蓮花縣高洲鄉(xiāng)嚴家小學進行了為期四個月的實習代課。一晃幾個月的實習生活已經(jīng)過去了，在幾個月的實習過程中，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓。在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到教學工作的不易。上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有X，調動課堂氣氛，使學生在快樂的輕松氛圍中學習。由于自己剛剛接手新的班集體以及初次真正走上講臺的原因吧，不能全面了解學生，總結教學經(jīng)驗，然而，與人交流溝通正是你全面了解學生，總結經(jīng)驗的良好途徑，也是你總結班級管理與如何講解知識的重要途徑，也許是我習慣了一個人獨自生活和處理工作的方式，用更多的自我思維代替相互交流。實習陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂!這次實習給予了我很多，今后我將保持認真負責的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進一步完善和充實自己，爭取在今后的學習中更好的完善自己，在以后的實習中、工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人。一個學期的實習，我最大的感覺就是當老師不容易，但好老師更不容易。做好這些實在需要好好下一番功夫。教師節(jié)期間，我在班主任蔡老師的指導支持以及學生的積極配合下，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的班會活動，得到了老師和學生的極大肯定。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實習不斷地努力實踐，追求進步。但這次頂崗實習對我們來說又有著特殊的意義，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習學校——平山古月中學。我被分派到高一擔任2個班的實習數(shù)學老師，在4個月的實習生活中，作為一名實習老師，我仍以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學及輔導中。在教學上，我認真地備好每一堂課，寫好教案，課后認真反思課堂教學活動中存在的問題。作為一名教師，天職就是教書，無私地將所學的東西教給學生，這是我們支教的重要內容——授課。當我們才漸漸進入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時，實習已經(jīng)結束了。讓我具備了扎實的教學基本功，創(chuàng)新的教學理念。學到了很多，也鍛煉提高了很多。教學實踐中我面對的主要是五年級學生。除了授課形式不同，學生的心理發(fā)展水平也完全處于兩個不同的階段。我在大學生科技服務中心做過兩個月的英語四級培訓工作，以前的教育經(jīng)歷讓我如今再次走上講臺顯得從容許多。還記得剛進學校是眼前孩子們的歡聲笑語，陽光的笑臉，一下讓我驚呆了。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。四個月以來，我在生活方面也學到了許多東西，這些東西是在書本里找不到的，對我以后的生活很有幫助。在聽課的時候，盡可能地記錄下其教學過程，并在課后對該老師提出自己的觀點和看法，建設方案。在實習前也有過一些試教活動，但真正的中學教學對我來說還是第一次。當然，由于我們經(jīng)驗不足，實習過程中也存在一些問題。最后，我要特別感謝辛勤指導我的武老師，是他讓我學到了很多的教學知識，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。自己在實踐活動中得到了極大的`提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經(jīng)驗。通過這次實習，我認為，不僅使我掌握了基本的教學技能，更重要的是提高了與他人交際的能力，以及在生活中應盡的責任，為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗和教訓。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣讓學生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。實習的基本內容為兩個部分:班主任工作,課堂教學。四個月的實習讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學習的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸虒W。在課后要主動虛心地征求指導老師的意見，以及重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結，對指導教師的意見進行改進，為下一節(jié)課做好準備。通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線，使我認識到：課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性，這樣上課才會得心應手，有條不紊，不緊張。我的實習生活是從2月X日開始，到5月底，我所在班級的班主任老師，由于個人原因請假一學期，這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解學生的情況及學校的39。在實習過程中，認真?zhèn)湔n積極參與各項活動，指導老師和校領導給予了幫助和指導，指出不足和學習經(jīng)驗。在近一個月的實習生活中，我看到了一片未曾接觸的新天地。因為語言聽不太懂，我以為另一個老師知道了以后幫忙處理了。但班主任卻有更多的時間和班上的學生相處和交流。我當時就問他為什么這么開心，他說這是他第一次超過100分。讓我最有成就感的應該算是最后一節(jié)課，那一節(jié)課是發(fā)期中考試的試卷。帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在教室訓練的同學，而是真正的學生。目的不一樣，我的注意點就不一樣。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節(jié)。人生的意義不就在于此嗎？這是一段光陰，也是一段旅程，時光流轉，風景依然，人情依舊在?！边^了一個多月，是圣誕節(jié)那天，和我搭檔打電話。您就像園丁一樣在哺育我們這美麗的花朵，這回您教完了，還要走，好不容易來到這里你卻要走了?！袄蠋煟阋亲吡宋揖腿ヌ鴺?！”“老師，你別走。離開學校的那天天氣很好，在教室做了短暫的告別。學校對我來說好像有一種魔力了。那時候教了兩個多月，只聽他們議論。 師生情誼工作上的壓力讓我無比懷念作為一個學生是多么得幸福。在這段時間，我也抱怨過學校為什么要搞這些，埋怨學生不聽話，好像一切都不順利。學生的創(chuàng)造力很強，雖然紀律不太好，但是學生都放松了身心，也認識了顏色，做了手工，鍛煉了動手能力。其次，英語發(fā)音很重要，我非常重視這一塊，也及時地糾正學生發(fā)音。此處不再贅述。真是聽君一席話，勝讀十年書。在感受角的部分，我讓學生折紙折出角，用兩支筆做成角，摸一摸角的邊和頂點有什么特征，然后把它編成了兒歌來記憶，老師們給我的建議是感受角也可以借助身體部位，用自己的兩個手掌擺出角，自然地過渡到角的大小，我在課上用兩個邊不等但張開程度相等的角的重合來講，由于我沒有經(jīng)驗，不清楚這部分學生易出錯，重點講得稍快了。在其他教師給我評課的時候，我認真地聽取了他們的講評和建議。老師剛開始犯了一個邏輯性錯誤，講課順序弄錯了，但她反應很快自己又巧妙地過渡回來。學生們顯得特別有興趣，這時候老師又賣關子要找個天氣預報員，引出了0℃，讓學生回答0是什么數(shù)。用7和5表示可以嗎？怎么區(qū)分呢？”學生各抒己見，有人用，↑7，↓5來表示，有人用文字敘述上7下5來表示，而有的學生就提出了+7，—5。應該語速慢一點，把規(guī)律寫在黑板上讓學生讀一讀，加深理解加深印象。在管理課堂方面，一直是我欠缺的部分。同時，復習舊知，導入新知，提出本節(jié)的學習目標，找出規(guī)律和應用規(guī)律。雖然我平時一直做家教，輔導班老師，但是真正到了學校，我才進一步認識到了自己的不足。并不是按照教案步驟按部就班地進行，而是要時刻關注學生，發(fā)現(xiàn)他們掌握不好的地方，及時講解。校長語重心長地對我說，教低年級就是“掰開了揉碎了喂進去”。師范生頂崗實習總結8三個月的頂崗實習結束了。六、服務當?shù)?在實習期間，我利用自身特長和自己已有能力，積極參與學?；顒印Ｗ鳛橥h二中實習小組的組長兼團支部書記，在任期間，我協(xié)助駐縣老師組織大家開展了三次團日活動。我們采用了問卷調查、座談會及個案調查的方式，通過分析數(shù)據(jù)和與學生交談，我們得出結論，現(xiàn)階段，67%的學生對學習的熱情較高，24%的學生對學習的熱情中等，9%的學生害怕學習。(二)、了解本班學生的消費情況，召開一次主題班會，提倡科學消費，學會勤儉節(jié)約。與學生長期的交往，使他們對我產(chǎn)生了信賴感，無論什么事情都愿意與我商量，心理有了解不開的結會找我談心，與同學發(fā)生矛盾了會找我解決，甚至連生病了該吃什么藥都來問我。學生與我一同來到這里，對于學校，他們與我一樣的陌生，這個給了我一個很好融入班級的環(huán)境。教學風格，這也是我在教學上最大的收獲。接下來就是理論聯(lián)系實際，獨立上課，并請指導老師聽課，將自己備好的課講給學生。要想成為一名合格的教師，僅僅掌握理論知識和簡單方法是遠遠不夠的，必須結合實際，將理論應用于實際的教學中才能真正提高自己。作為實習小組的團支部書記，以樂觀的思想引導大家，時大家都能保持樂觀的態(tài)度、堅定地信念。自頂崗實習開始，我就為自己制定了明確的目標，包括學習上的、工作上的、生活上的及思想上的，為的是讓自己時刻明確自己的方向，保持一個積極樂觀的心態(tài)，堅定自己的態(tài)度。在學院領導及教務處、學生處等有關部門的關心下，在實習學校的大力支持和幫助下，在全體實習師生的共同努力下，本次實習取得圓滿成功。在這段工夫里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。我堅持早讀，眼保健操，廣播體操，晨會，課前三分鐘到教室，讓學生保持紀律。經(jīng)過這一次的實習班主任任務，本人初步地領略到了如何去指導教育學生，不只是在進修上，還包括思想文明質量方面。我緊張得忘記了自己的身份實習教師。為了能夠有更多的機會與學生們接觸，我將七天的班主任任務分散到每個星期，均勻每周做兩至三天的班主任任務。一堂好課，要以學生為主體，充分調動他們的積極性。課后改作業(yè)時“偷瞄”了其他班的聽寫，發(fā)現(xiàn)我們初一2班的同學真的很優(yōu)秀，大多很好地掌握了二十六個字母！之前坐在后面聽課的鄧老師說，這個游戲讓課堂活躍起來， 游戲的同時學生們又在想字母該怎樣寫 ，原來枯燥的字母也可以這樣教，以后要多讓我教，說互相學習。我讓8個同學上來用形體表演，很有想象力的一群孩子！他們有的用兩只手做出X的形狀，有的`張開雙臂擺出一個Y。而教師要面對全體學生展開教學不能僅僅局限于幾個人。最初的這些鋪墊為我的課堂教學提供了很大幫助。實習的前兩周我們的主要任務是聽課和評課。這