【正文】 社會后要承受來自社會各個層面的壓力，加強(qiáng)心理健康教育也是學(xué)校德育工作的一個重要內(nèi)容。今后，我們還將一如既往地推進(jìn)以德育為核心、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，真抓實(shí)干，常抓不懈，順應(yīng)發(fā)展，不斷創(chuàng)新。第四篇：德育工作匯報材料德育工作匯報老師們：一個學(xué)期的工作即將結(jié)束，承蒙各位老師的支持與協(xié)助，我校德育工作進(jìn)展順利，在此表示誠摯的謝意。三是建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)體系。法制教育常抓不懈，充分利用我校的便利條件，許老師作為一名律師，學(xué)校就安排他為同學(xué)們精心準(zhǔn)備了一節(jié)法制輔導(dǎo)講解《未成年人保護(hù)法》，同時開展了“法制在我心中”的系列主題教育，提高了學(xué)生分辨是非、美丑、善惡的能力，使學(xué)生懂法、守法、用法，預(yù)防和減少違法現(xiàn)象。這些活動的開展受到了廣大家長的普遍贊同。班班張貼有《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，校園處處有指導(dǎo)學(xué)生行為的標(biāo)語。此外，少先隊干部在值周領(lǐng)導(dǎo)，值日教師的帶領(lǐng)下，對班級衛(wèi)生、課堂紀(jì)律、兩操、學(xué)生行為規(guī)范等方面進(jìn)行巡邏檢查，并建立了固定崗位和流動崗，天天打分，周周總結(jié)、評分，頒發(fā)流動紅旗。我校教師充分挖掘了各科教材的內(nèi)涵，充分發(fā)揮各科教學(xué)的教育性，這樣，寓思想教育于各科教學(xué)中，不僅加強(qiáng)了學(xué)生思想教育、心理健康教育，而且調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。學(xué)生們將最珍貴的孝心及感恩行動播撒在了校園、家庭的每個角落。十一舉行“祖國頌”活動，各中隊開展“我和祖國一起成長”的主題隊會，慶國慶“手抄報評比”，讓學(xué)生在活動中接受教育，增強(qiáng)愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情，激發(fā)為國而學(xué)的信心。如最喜歡吃的零食；最喜歡喝的飲料；最愛看的電視；最大的心愿等等。開展主題教育月活動，弘揚(yáng)不朽民族魂（1）九月：開展“弘揚(yáng)和培育民族精神，爭做好少年”主題月活動。（2）十月：開展“關(guān)心社會熱愛祖國，爭做好學(xué)生”主題月活動。加強(qiáng)對學(xué)生的節(jié)能、環(huán)保教育。首先開展“四個一”節(jié)能教育，向隊員們發(fā)出“節(jié)約一滴水、一度電、一粒米、一張紙”的倡議書。針對學(xué)校的特殊性質(zhì)和學(xué)生的實(shí)際情況，我們把節(jié)能教育進(jìn)一步深入，向隊員們發(fā)出了《節(jié)約用紙倡議書》。⑶ 繪畫先用普通紙打草稿，因?yàn)閳D畫紙的生產(chǎn)比普通紙對環(huán)境的污染更厲害。⑹ 廢紙回收，用做造紙原料，也是節(jié)約紙。（4）十二月：開展“加強(qiáng)禮儀教育，爭做文明學(xué)生”主題月活動。全校教師切實(shí)提高了對德育工作重要性的認(rèn)識，真正把德育放在首要位置，落實(shí)到學(xué)校工作各個方面，滲透到教育工作各個環(huán)節(jié)，積極發(fā)揮德育在素質(zhì)教育中的重要作用。學(xué)校德育目標(biāo)明確。制定了《袁花鎮(zhèn)初級中學(xué)班主任隊伍專業(yè)化培訓(xùn)方案》，確定了班主任專業(yè)化培訓(xùn)的工作要點(diǎn)，開展德育研討活動，增強(qiáng)了班主任工作的實(shí)效性和針對性。因此，學(xué)校 挑選年富力強(qiáng)，有一定經(jīng)驗(yàn)的教師做班主任，認(rèn)真貫徹班主任工作條例，以《袁花初中班主任考核與獎懲辦法》為依據(jù)，對班主任工作進(jìn)行評估，每學(xué)年評選出優(yōu)秀班主任，并給予獎勵。我校開展的日常行為規(guī)范“七項竟賽”制度是由學(xué)生會干部負(fù)責(zé)檢查，由學(xué)生處統(tǒng)計后每周一公布。針對我校青年教師、外省籍教師比重大的情況，重點(diǎn)抓好青年教師和外省籍教師隊伍的師德建設(shè)。學(xué)校的外省籍教師已有18人，占全校教師的25%，外省籍教師已成為本校德育的中堅力量，學(xué)校重視外省籍教師的發(fā)展，現(xiàn)有兩位外省籍教師擔(dān)任中層以上領(lǐng)導(dǎo)，6位教師擔(dān)任學(xué)校的班主任工作。其次，在學(xué)生處的指導(dǎo)下，以班主任為骨干，對學(xué)生進(jìn)行心理健康的教育和輔導(dǎo)。以教科研促進(jìn)德育隊伍的專業(yè)化成長。2006年上半年還要求每位班主任和實(shí)習(xí)班主任根據(jù)自己的德育工作實(shí)踐撰寫《德育教育個案研究》，個案研究的對象重點(diǎn)是后進(jìn)生。積極完善“德育導(dǎo)師制”。四、以主題教育為載體，開拓德育途徑，優(yōu)化育人環(huán)境。依據(jù)我校的“七項競賽制度”，組織學(xué)生會做好檢查、監(jiān)督工作，加強(qiáng)對學(xué)生行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。（2）在推進(jìn)“學(xué)習(xí)型”學(xué)校建設(shè)中，我們開展了系列活動，2005年上半年進(jìn)行了“相信科學(xué),普及科學(xué)”為主題的第五節(jié)校園科技節(jié)，舉行了科普黑板報、主題班會、科普小論文、科技小制作、和電腦打字比賽等活動，同時為了加強(qiáng)早操的質(zhì)量，舉行了全校廣播體操比賽。每學(xué)年均安排一定數(shù)量的法制教育，如：2005年9月15日邀請袁花交警中隊張警官作了有關(guān)交通法規(guī)的講座，2005年10月邀請袁花鎮(zhèn)消防隊來校進(jìn)行消防圖片展覽，2005年12月6日下午學(xué)校又邀請學(xué)校的法制副校長李金良同志進(jìn)行了一次題為《加強(qiáng)青少年法制教育，提高學(xué)生法律道德意識》的法制講座，收到了良好的教育效果。2006年2月還對學(xué)校的偉人像進(jìn)行了更換，并設(shè)立了兩塊有關(guān)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的標(biāo)語牌。在家長會上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。學(xué)校邀請袁花鎮(zhèn)交警中隊隊長薛勝強(qiáng)和袁花鎮(zhèn)警組警長 李金良同志為學(xué)校的法制副校長，對學(xué)校的法制教育工作進(jìn)行交流。金庸舊居、袁花鎮(zhèn)鎮(zhèn)東村（全面小康示范村）成為我校定點(diǎn)的青少年教育基地。在2005年12月31日，全體黨員及中層以上干部共12人分成6個組對23名貧困家庭學(xué)生進(jìn)行送溫暖活動。但回顧幾年來的工作，我們覺得還有以下問題急待解決：由于學(xué)校的硬件條件較較，學(xué)校教室陳舊、場地狹小，導(dǎo)致育人環(huán)境的改善存在不小的難度；問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，取得了階段性的成效，但隱患仍然存在。這是新時期未成年思想道德建設(shè)的綱要性文件，為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作指明了方向。未成年人特別是小學(xué)生思想道德建設(shè)是事關(guān)我們黨、國家和民族的前途、命運(yùn)，事關(guān)我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)成敗的大事，是確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的戰(zhàn)略性任務(wù)。了解和掌握學(xué)生當(dāng)前思想道德狀況，是我們能更好地開展德育工作的前提條件。集體意識淡薄，缺乏主人翁精神；心中無他人。沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，不會自主學(xué)習(xí)，不能按時、認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)。6 通過調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)形成不良行為的原因，大多是由于社會的不良影響造成的，社會上一些腐朽沒落的生活方式、行為習(xí)慣是造成學(xué)生不良行為的罪魁禍?zhǔn)?。思想品德課本是根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)編寫的適合小學(xué)生思想道德教育的一門教材，內(nèi)容淺易，通俗易懂。少先隊是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要陣地，充分利用少先隊組織為載體，是我們開展德育教育的主要途徑。開展“愛校、愛班、愛老師、愛同子、愛他人”的主題隊會，以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義。利用少隊報，黑板報，國旗下講話，周末小結(jié)等形式表揚(yáng)和倡導(dǎo)“好人好事”和良好的道德規(guī)范，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，主動性和自覺性，從而形成良好的行為習(xí)慣。結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育分年級實(shí)施意見》。（三）加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)。其次，制定各種教師管理制度和考核辦法，大力表彰師德高尚和教學(xué)成績卓著的教師，嚴(yán)肅處理品行不良、侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生、玩忽職守、影響惡劣，違反教師職業(yè)道德的教師。為做好學(xué)生的思想政治工作，各教師都應(yīng)看著是自己應(yīng)盡的神圣義務(wù)和崇高責(zé)任。為了強(qiáng)化教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，我校做了大量的工作:首先，組織學(xué)習(xí)，先后組織教師學(xué)習(xí)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》(教基[2002]28號、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊伍管理和職業(yè)道德建設(shè)的通知》)(教人[2003]9號和省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教師隊伍職業(yè)道德建設(shè)的意見》(云教德[2002]1號)的精神。我校根據(jù)文件精神，并結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，以《實(shí)施意見》為依托，根據(jù)不同年級不同年齡階段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，積極從教育目標(biāo)，內(nèi)容、方法、途徑等方面開展分層次教育和因材施教，結(jié)合小學(xué)生生活常識和社會常識，循序漸進(jìn)，對學(xué)生進(jìn)行良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，收到很好的效果。家庭教育是對學(xué)生思想道德教育的重要組成部分，學(xué)生的一些不良行為習(xí)慣是從家中帶來的。在學(xué)生中創(chuàng)建少先隊員維權(quán)崗，設(shè)立意見箱，維護(hù)學(xué)生自身的基本權(quán)利。利用各種節(jié)慶日開展活動對學(xué)生進(jìn)行教育。同時結(jié)合語文、數(shù)學(xué)等其他學(xué)科，利用各種圖畫文字，向?qū)W生進(jìn)行熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛革命領(lǐng)袖愛集體的教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社會，了解社會，學(xué)習(xí)社會公德，教會他們棄污取益，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小樹立遠(yuǎn)大理想，有正確的價值觀、人生觀和具有高尚的道德品質(zhì)。了解學(xué)生當(dāng)前的思想道德狀況，結(jié)合校情，采取多種教育形式，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。遵守公德、誠實(shí)勇敢方面，有少部分學(xué)生不愛護(hù)公共財物，不愛護(hù)花草樹木，不愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。文明禮貌方面，對一些禮貌用語，沒有養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣，基本禮節(jié)掌握不夠，愛說臟話、粗話。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生還有許多的不良行為和習(xí)慣；如：在孝親敬長方面，有的學(xué)生對自己的父母、長輩、老師不夠尊敬，不聽從教導(dǎo)、任性，做事不考慮后果。成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定有效措施，組織和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育工作的開展，把學(xué)校德育工作落到實(shí)處，提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)。一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，中小學(xué)生是未成年人的主體，學(xué)校是培養(yǎng)和造就合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的搖籃。進(jìn)一步加強(qiáng)和落實(shí)未成年人思想道德建設(shè) 為了進(jìn)一步加強(qiáng)和落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)，中共中央國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》發(fā)下簡稱《意見》，云南省教育廳印發(fā)了云教德[2004]7號文件。通過全校德育工作者的努力，我校的德育工作取得了一些成績，先后被評為海寧市文明單位、海寧市治安先進(jìn)單位、海寧市衛(wèi)生先進(jìn)單位、海寧市學(xué)生行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校。做好扶貧助學(xué)工作。學(xué)校還與有關(guān)部門聯(lián)合采取綜合治理措施，優(yōu)化學(xué)校周邊環(huán)境。這樣以來，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。積極和家長溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系。我校由于各種原因，校舍較為破舊，活動場地狹小，但學(xué)校高度重視校園環(huán)境建設(shè)。（3）加強(qiáng)交通安全教育，在各種場合及時宣傳教育，2005年9月份，結(jié)合市教育局開展的中小學(xué)生交通安全教育宣傳月，對全校師生進(jìn)行了全面宣傳教育，舉辦了交通安全宣傳漫畫競賽、張貼交通安全宣傳資料、收聽交通安全知識講座、各班出交通安全黑板報、每位學(xué)生上交通安全教育管理“金點(diǎn)子”短文評選活動。以各類活動為載體，加強(qiáng)主題教育。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。三、加強(qiáng)德育管理機(jī)制，進(jìn)一步抓好德育常規(guī)建設(shè) 建立和完善了學(xué)校的德育管理制度，主要的德育制度有：《袁花初中班級考評辦法》、《袁花初中班主任考核辦法》、《袁花初中“七項競賽”考評辦法》、《袁花初中學(xué)生課內(nèi)規(guī)則》、《袁花初中學(xué)生考勤制度》、《住校生守則》、《袁花初中學(xué)生行為規(guī)范考核辦法》、《袁花初中家校聯(lián)系制度》、《袁花初中學(xué)生就餐制度》等。在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上尋找問題的根源。2005年下半年還安排了三位優(yōu)秀班主任分別開了三節(jié)主題為“衛(wèi)生與健康”、“感恩的心”和“快樂032”的主題班會課，為全校班主任上好班會課做了很好的示范。心理問題在很大程度上和家庭有直接的聯(lián)系，所以加強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)系，家校共同做好學(xué)生的教育工作。加強(qiáng)健康教育、心理輔導(dǎo)教師的隊伍建設(shè)。目前我校35歲以下的青年教師占到了78%，為了切實(shí)抓好青年教師隊伍建設(shè)，校黨支部與行政定期召開青年教師座談會。充分利用教師會、理論學(xué)習(xí)會、師德培訓(xùn)等方式提高教師的德育意識，同時利用課堂教學(xué)滲透德育思想。重視學(xué)生干部隊伍建設(shè)，提高學(xué)生自我教育、自我管理的能力。學(xué)校的德育工作主要是以班級為單位展開的。二、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，重視對青年教師的培養(yǎng)，努力建立一支高素質(zhì)的德育隊伍。學(xué)校成立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長陳金意同志任組長，學(xué)生處主任，教務(wù)處主任、教科室主任、團(tuán)支部書記為組員。“講講我的好習(xí)慣”主題班會評比德育工作匯報趙勁松 第五篇：德育工作匯報材料德育工作匯報材料 德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育人是素質(zhì)教育的根本。通過這一系列的教育活動，增強(qiáng)了隊員們的環(huán)保意識，節(jié)能意識。⑸ 減少不必要的用紙：擦玻璃，不用紙，用濕抹布和干抹布交替擦，盡量不要用餐巾紙等一次性制品。提倡：⑴ 愛護(hù)課本，延長它們的使用壽命。為配合這一活動，學(xué)校還組織了節(jié)能征文比賽，評選出了一批優(yōu)秀的節(jié)能文章。加強(qiáng)對中小學(xué)生的環(huán)保教育勢在必行。引導(dǎo)學(xué)生從關(guān)心同學(xué)做起到關(guān)心學(xué)校、關(guān)心社會，從熱愛師長做起到熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國，積極開展“三愛”（即愛國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校）情感教育。閱讀有關(guān)書籍，搜集和整理各種資料，觀看愛國主義影片，學(xué)唱弘揚(yáng)民族精神