【正文】 踐能力的人才。 小學(xué)低年級主要包括：幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識的樂趣。二、心理健康教育工作要點(diǎn)：認(rèn)真設(shè)計(jì)上好每一節(jié)心理健康活動(dòng)課，其原則為：①重實(shí)踐，輕理論，淡化學(xué)科體系 。完善學(xué)生心理檔案：(1)可讓老師了解掌握所教學(xué)生的情況，并因材施教(2)及時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別存在心理問題的學(xué)生并加以輔導(dǎo)開展學(xué)生座談會(huì)(各年級分開進(jìn)行)。走出去學(xué)習(xí)，請進(jìn)來指導(dǎo)，擴(kuò)展視野，與時(shí)代掛鉤。 ***學(xué)校全校的心理活動(dòng)1. 心理展板心理展板是宣傳心理知識，展示學(xué)校心理工作的良好平臺。結(jié)合我校情況,本學(xué)期計(jì)劃(每月一次)周六晚7:309:30在校階梯教室播放一部心理電影，主要由心理老師和濂溪文學(xué)社的學(xué)生干部負(fù)責(zé)播放與紀(jì)律維持。同時(shí)，我還計(jì)劃與各班班主任交流，為各班提供一些心理資料(如學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)壓力、考試焦慮、人際交往、青春期教育、親子溝通、職業(yè)規(guī)劃等主題)。8. 家長交流本學(xué)期，我計(jì)劃利用各年的家長會(huì)以及學(xué)生放假回家的機(jī)會(huì)，通過發(fā)放心理資料等諸多途徑增進(jìn)與學(xué)生家長的交流。三、高三年級的心理輔導(dǎo)每學(xué)年的下學(xué)期都有高三年級即將面臨高考。我計(jì)劃主要圍繞以下五個(gè)主題。我計(jì)劃在二、三、四月份通過與高三各班班主任聯(lián)系，以更好地幫助學(xué)生應(yīng)對高考為出發(fā)點(diǎn)，組織以班級為單位的主題心理講座。對于沒有考上大學(xué)的學(xué)生，學(xué)校有必要提供必要的心理輔導(dǎo)，以免發(fā)生危險(xiǎn)事件。如果可以重新選擇專業(yè)，%的學(xué)生表示將另擇專業(yè)。中小學(xué)心理健康教育的主要任務(wù)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。小學(xué)中、高年級、中學(xué)主要包括：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣和自信心，正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度。③普遍指導(dǎo)與因人施教相結(jié)合。開展學(xué)生座談會(huì)(各年級分開進(jìn)行)。二、工作思路面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主，轉(zhuǎn)介干預(yù)、治療為輔。認(rèn)真細(xì)致地做好個(gè)別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有所突破。加強(qiáng)每月一次的心理健康教育活動(dòng)本學(xué)期要讓心理健康教育活動(dòng)成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。（2）針對九年級學(xué)生開展中考心理輔導(dǎo)。做好班級心理委員培訓(xùn)工作班級心理委員在幫助學(xué)校班級心理活動(dòng)中發(fā)揮重要的`作用，旨在班級中普及心理科學(xué)，促進(jìn)班級心理衛(wèi)生工作的開展。心理咨詢室正常開放。四月份：心理咨詢室正常開放。五月份：九年級學(xué)生迎接中考心理輔導(dǎo)工作。六月份：開展針對班主任的心理講座。心理咨詢室工作計(jì)劃 11一、指導(dǎo)思想：我校堅(jiān)持以人文精神培養(yǎng)為核心，做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過加強(qiáng)對學(xué)生心理進(jìn)行有計(jì)劃、有針對性的咨詢教育，及時(shí)指導(dǎo)活動(dòng)，拓展教育途徑，開闊教育學(xué)生領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有我校和諧校園的文化體系，使我校育人朝著正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展。（一）、加強(qiáng)宣傳，普及學(xué)校心理健康教育心理咨詢室將借助校園黑板報(bào)、校園廣播、主題班會(huì)、海報(bào)等形式宣傳心理健康教育和心理咨詢服務(wù)，深入地向?qū)W生滲透心理健康知識，普及心理健康教育。本學(xué)期心理咨詢室將主要通過以下形式開展心理健康教育：抓好講座、心理健康班會(huì)講座在學(xué)校心理健康教育中是較為可行的，其一次可以面對眾多學(xué)生，在中學(xué)心理健康教育中有很大的發(fā)展空間。將開辟面面咨詢、網(wǎng)上咨詢、E—mail咨詢、悄悄話信箱咨詢。悄悄話信箱將大力度推開，每天定時(shí)打開信箱認(rèn)真、仔細(xì)地分析每一封來信希望能夠給每個(gè)來信的學(xué)生一個(gè)滿意的答復(fù)。以上是本學(xué)期心理咨詢室制定的本學(xué)期開展心理健康狀況教育工作的計(jì)劃，疏漏和不合理之處，屆時(shí)將根據(jù)具體情況不斷完善，使計(jì)劃得到有效的落實(shí)。一、加大宣傳力度，普及心理衛(wèi)生常識。案例中，獲取知識，調(diào)節(jié)自我心理。六、對心理咨詢信件及時(shí)進(jìn)行回復(fù)，加強(qiáng)心理咨詢室管理。心理咨詢室工作計(jì)劃 13為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校心理健康教育的意見》和《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》以及成都市創(chuàng)建全國文明城市的通知精神，學(xué)校促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，提高學(xué)生心理素質(zhì)，建設(shè)amp。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，我校具體工作目標(biāo)確立如下:認(rèn)識自己。支持作用。加強(qiáng)心理咨詢的指導(dǎo)與研究工作。三、具體工作積極開展心理咨詢工作心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對殘疾學(xué)生和老師的個(gè)體咨詢和針對全校學(xué)生的團(tuán)體咨詢。本學(xué)期要讓心理班會(huì)成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。（2）針對普通班學(xué)生開展青春期的39。（4）利用家長來探望學(xué)生的機(jī)會(huì)宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。四、本學(xué)期重點(diǎn)工作制訂并討論學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃。開展針對班主任的心理講座。帶著虔誠, 熱情和夢想, 力求把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，努力去創(chuàng)造更為美好輝煌的明天。二、積極有效地開展個(gè)別心理咨詢工作。充分發(fā)揮廣播室“心靈之聲”欄目的作用，對學(xué)生存在的共性和個(gè)性的心理問題進(jìn)行解答，保證及時(shí)有效地為學(xué)生提供心理援助。如“什么是健康的心理”“成長中的心理衛(wèi)生”知識講座、“考試情緒的調(diào)適”輔導(dǎo)和“中學(xué)生消費(fèi)心理輔導(dǎo)”……等進(jìn)行心理疏導(dǎo)。一切為了孩子，相信通過我們的不懈努力，學(xué)校心理健康教育活動(dòng)會(huì)愈辦愈好，更上一臺階。密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾，對于個(gè)別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。（3）利用家長學(xué)校授課宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò)，板報(bào)，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。心理咨詢室對各班心理委員進(jìn)行不定期的心理培訓(xùn)。（2）開展針對班主任的心理講座。本學(xué)期要讓心理班會(huì)成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。認(rèn)真細(xì)致地做好個(gè)別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有所突破。二、工作思路面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主，干預(yù)、治療為輔。幫助教師加強(qiáng)對自我心理行為的控制和調(diào)節(jié)，保持健康積極的心理狀態(tài)，以促進(jìn)發(fā)展良好的師生關(guān)系，不斷完善提升自我達(dá)到良性循環(huán)。全方位啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識自己，自己接納自己，自己幫助自己，自強(qiáng)自立，健康快樂的成長。每周一上午開一次“愛心信箱”，做到來信及時(shí)回復(fù)。本學(xué)期，心理咨詢室將通過宣傳欄、“丁老師信箱”、“愛心信箱”以及與校園廣播站的《心靈之聲》欄目等宣傳方式，繼續(xù)擴(kuò)大心理咨詢的影響。各類資料整理、歸檔。新生青春期心理健康教育專題講座－－《青春期心理衛(wèi)生》。心理咨詢室對各班心理委員進(jìn)行不定期的心理培訓(xùn)。（3）開展針對班主任的心理講座。針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。每周一 到周五咨詢室有咨詢老師值班，每天咨詢室開放2小時(shí)。發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進(jìn)行定期培訓(xùn)。積極將科學(xué)的、有針對性的心理健康教育結(jié)合起來；面對所有學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異；預(yù)防與矯正相結(jié)合；教師的科學(xué)指導(dǎo)與學(xué)生的積極參與相結(jié)合；把幫助別人和自助結(jié)合起來心理教育與心理咨詢相結(jié)合三、具體工作內(nèi)容安排四、具體時(shí)間安排周一至周五:中午12:50；晚上十點(diǎn)到兩點(diǎn)下午16:10下午五點(diǎn)十分心理咨詢室工作計(jì)劃 14一、指導(dǎo)思想我校的心理咨詢工作，將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教育和工作機(jī)制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校的心理咨詢工作，努力提高學(xué)校心理咨詢工作的質(zhì)量和水平。努力讓小學(xué)生成為自信、自立、自強(qiáng)的合格小學(xué)生。根據(jù)中小學(xué)生生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)其全面和諧發(fā)展。由于這一類的咨詢方式是有保密便捷的特點(diǎn)，可以盡可能地為他們提供幫助，使學(xué)生意識到這不是擺設(shè)，讓學(xué)生感受到心理咨詢老師的真誠，也能讓學(xué)生在信件中暢所欲言、相互鼓勵(lì)支持，從而敞開心扉，積極咨詢，最后達(dá)到互助自助的效果。四、繼續(xù)對全校20%的學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上心理測評并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、總結(jié)。利用學(xué)校集會(huì)講解心理健康知識。心理咨詢室工作計(jì)劃 12心理健康問題是21世紀(jì)的一個(gè)重大問題，隨著人們生活節(jié)奏的迅速加快和競爭的日益激烈，生活給人們心理造成了很大的壓力，成長于這個(gè)時(shí)代的青少年，心理健康教育必將是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分。我們將組織相當(dāng)?shù)膱F(tuán)體，針對不同的團(tuán)體的性質(zhì)進(jìn)行輔導(dǎo)與訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。咨詢室每天（周六、周天除外）在課間、活動(dòng)課專門為師生提供面面咨詢服務(wù)。針對留守兒童，開展以關(guān)愛、自立自強(qiáng)為主題的心理健康教育。開學(xué)后進(jìn)一步整理和健全心理咨詢室的各類檔案。增加學(xué)生心理健康教育的39。做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作。心理咨詢室正常開放。出好心理健康教育專題黑板報(bào)。心理健康教育講座。營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò)，板報(bào)，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。從學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解，促進(jìn)師生關(guān)系的改善，促進(jìn)和諧班級建設(shè)。針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對學(xué)生在成長、學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾，對于個(gè)別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。對有心理困擾的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)(個(gè)別輔導(dǎo)，團(tuán)體輔導(dǎo))。完善學(xué)生心理檔案：(1)可讓老師了解掌握所教學(xué)生的情況，并因材施教。二、心理健康教育工作要點(diǎn)：認(rèn)真設(shè)計(jì)上好每一節(jié)心理健康活動(dòng)課，其原則為：①重實(shí)踐，輕理論，淡化學(xué)科體系。小學(xué)低年級主要包括：、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識的樂趣。培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。本學(xué)期，我計(jì)劃在高考后對高三學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)以及職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。5. 職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿我們每個(gè)人都有自己的強(qiáng)項(xiàng)，只要自己入對了行，干自己感興趣又適合自己工作，自己的能力也能為這一工作提供保證，那么就能在本行業(yè)做出成績，甚至做到極致。我計(jì)劃利用高三家長會(huì)的機(jī)會(huì)，通過發(fā)放心理資料等諸多途徑增進(jìn)與學(xué)生家長的交流。2. 恰當(dāng)?shù)靥幚韷毫毫ο窨諝庖粯有枰M(jìn)來也及時(shí)的呼出去，需要保持保持一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡，需要在心中保持輕松、愉快、舒服的份量。心理方面對于高三學(xué)生復(fù)習(xí)與應(yīng)考的影響非常大。20xx年團(tuán)中央學(xué)校部、全國學(xué)聯(lián)共同決定將5月x日定為全國大中學(xué)生心理健康節(jié)。一方面，我將主動(dòng)與其他教師直接交流。各班可以參考心理游戲資料，自行開展相關(guān)心理健康教育活動(dòng)。2. 心理廣播本學(xué)期將繼續(xù)在校園廣播中播放《心靈雞湯》欄目，以心理小故事為主要內(nèi)容。開展鄉(xiāng)級心理健康教師培訓(xùn)活動(dòng)。對有心理困擾的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)(個(gè)別輔導(dǎo)，團(tuán)體輔導(dǎo))。③普遍指導(dǎo)與因人施教相結(jié)合。小學(xué)中、高年級、中學(xué)主要包括：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣和自信心，正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。中小學(xué)心理健康教育的主要任務(wù)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)。播放心理影片，使學(xué)生在娛樂中提高心理素質(zhì)。密切與班主任的聯(lián)系，使班團(tuán)會(huì)成為學(xué)生心理健康教育工作的陣地，同時(shí)也使心理健康教育與班級的日常管理工作有機(jī)結(jié)合。加強(qiáng)個(gè)體咨詢工作，對那些有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。二、現(xiàn)狀分析根據(jù)上學(xué)期所做的心理健康問卷調(diào)查結(jié)果，我校一半以上的學(xué)生都有不同程度的心理問題，從上學(xué)期學(xué)生咨詢的情況來看，我校學(xué)生的心理問題主要在早戀、網(wǎng)絡(luò)依賴、人際關(guān)系障礙、學(xué)業(yè)壓力、不良情緒(焦慮、抑郁)和親子溝通障礙等方面。通過家長咨詢及培訓(xùn)，讓家長意識到心理健康教育的重要性，改進(jìn)家長的教育態(tài)度，提升家長的教育能力。相信通過大家的努力，到本學(xué)年末，也就是20xx年8月，在其他工作目標(biāo)都已達(dá)標(biāo)的情況下，團(tuán)隊(duì)建設(shè)初具規(guī)模，在家長、社會(huì)上具有了一定的影響力的的大氛圍下，應(yīng)該騰出手來把網(wǎng)站建設(shè)作為一項(xiàng)工作重點(diǎn)來抓，以樹立我校心理健康教育工作對外窗口。另外，我愿意結(jié)合這些年學(xué)習(xí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的收獲，為老師們進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生來訪，可以明顯的感覺到孩子的很多心理問題是“師源”性的。2. 校心理健康教育專職老師。根據(jù)不同的需要，為不同年段的家長開設(shè)以心理健康知識為基礎(chǔ)的家教講座。一開始學(xué)習(xí)會(huì)有點(diǎn)辛苦，但是隨著學(xué)習(xí)的深入，心理健康知識給大家家庭生活和工作帶來的輕松和好處，會(huì)帶動(dòng)全校進(jìn)入良性的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，幫助學(xué)校真正實(shí)現(xiàn)建立學(xué)習(xí)型組織的目標(biāo)。2. 鼓勵(lì)心理