【正文】 災之首。發(fā)生地震時：（1）從人感覺振動到建筑物被破壞大約只有12秒鐘，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷，絕處逢生。例如，只知道推門，而不會用力去拉門；錯把墻壁當作門，用力猛敲；甚至不管三七二十一，盲目跳樓??在開門之前要先摸摸門，如果門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進來，就不能開門，準備走第二條路線。消防專家的研究表明，空氣中的一氧化碳含量為1％時，人呼吸數(shù)次后就會昏迷過去，一二分鐘便可引起死亡。因為冷熱空氣是對流的，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會跑進一些新鮮空氣供人呼吸。2．“三救”（1）選擇逃生通道自“救”發(fā)生火災時，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生，是最理想的選擇。（3）向外界求“救”倘若自己被大火封鎖在樓內(nèi)，一切逃生之路都已切斷，那就得暫時退到房內(nèi)，關閉通向火區(qū)的門窗。3．“三不”（1）“不”乘普通電梯（2）“不”輕易跳樓跳樓求生的風險極大，弄不好往往不是死就是傷，不可輕取。因此，消防專家警告，遇上火災時，必須迅速疏散逃生，千萬別為穿衣或?qū)ふ屹F重物品而浪費時間，因為任何珍寶都比不上生命更為珍貴。，最好躲入一棟裝有金屬門窗或設有避雷針的建筑物內(nèi)，也可躲進有金屬車身的汽車內(nèi)。，最好不要到湖泊、江河，海灘等處釣魚和劃船，也不要去游泳。學會依法保護自己—機智勇敢的我教學目標為了未成年人的健康成長，家庭、學校、社會都有責任保護他們。學會用合法的手段機智靈活的處理問題，避免自己身陷險地或脫離險地 教學過程 一 導入：說起維權大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權力嗎？（使學生了解未成年人的合法權利）你們還有生命的權利，有緊急避險的權利。你向于杰學習什么？（二）結合實際。當你獨自一人在家時，有陌生人敲門，你該不該開門呢？路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？當陌生人送你連環(huán)畫，說是送禮物時，你該怎樣做？一個人自己回家，開門如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂，或有味異時，你應該怎樣做？當你一人在家，有人說，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位，你去不去？當不認識的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時，你該怎樣做？放學后，有陌生人搶你的書包，或威脅索要錢財怎么辦？當你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口？（四）教師小結同學們，生命對于每個人只有一次，保護自己懲治犯罪是我們每個人的責任，請大家多關注。（3）認知目標：幫助學生認識一些不法侵害和意外險情的情形，提高防范侵害的警惕性；善于運用智慧保護自己，懂得用法律保護自己。阿林約小麗去公園玩，小麗應邀了。”（二）用智慧保護自己過渡：由于小麗在思想上沒有提高警惕，落入了魔掌，現(xiàn)在她非常后悔，向我們發(fā)出了求助。（出示錄像）：老師這里有一份材料，你們覺得他做法可取嗎？（出示:一個生命隨風而去）生：、師：遭遇不法分子侵害，有能力將其制服時，當然要勇敢地同其博斗，力量懸殊大的，可以采取靈活的方法及脫身。讓學生掌握火災中逃生自救的基本常識和方法?？偨Y火災中的各種逃生自救方法制作成演示文稿課件()。即使是科學技術高度發(fā)達的今天，我們?nèi)匀浑x不開火,但是如果我們使用不當，火則會給我們帶來無法估量的災難。事故二：2004年2月15日中午11時20分左右，位于吉林市解放大路與長春路交匯處的吉林市中百商廈發(fā)生特大火災。定格：新中國成立以來吉林省發(fā)生死傷人數(shù)最多的一次特大惡性火災事故。蠟燭照明、點蚊香、用電器、液化氣灶 。下面我們一起學習火災中的逃生自救知識。2.、報警時要講清著火單位、所在區(qū)（縣）、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。遇有火情，不要圍觀。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止。用身邊可盛水的物品如臉盆等向火焰上潑水，也可把水管接到水龍頭上噴水滅火；同時把燃燒點附近的可燃物潑濕降溫。滅火時，只能從側面靠近電視機，以防顯像管爆炸傷人。(三)火場逃生四法教師：在火災發(fā)生時,如果掌握了一些火場逃生的方法,就能有效的保全自己,下面我來介紹四種火場逃生的方法并請幾位同學和我共同演示。低層跳離法：如被火困于二樓，可向地面扔些棉被、枕頭等織物之后，手扒窗臺，身體下垂，頭上腳下自然下落，切勿高層跳離。第二、不亂接電源。第四、不在室內(nèi)燃燒雜物。第六、走熄燈、關閉電源。（用時4分鐘）小結：（用時1分鐘）同學們，今天我們了解到火災給人類帶來很大的危害，學習了防火自救的基本常識。認識各種滅火設備，牢記滅火方法以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。（GB590786）I I、火災的分類 火災分為A、B、C、D四類（GB496885）：指固體物質(zhì)火災。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災等。指鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁鎂合金火災等。千萬記注不要盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊栓在門窗檔和重物上，順勢滑下。牢記“119”火警電話。倘若爭先恐后，互相擁擠，阻塞通道，導致自相踐踏，會造成不應有的慘劇。七、煙霧較濃時，不必驚慌，宜用膝、肘著地，匍匐前進，因為近地處往往殘留清新空氣。九、逃離時，要用濕毛巾掩住口鼻。特別是在住戶多的大樓及旅館里，采用這一措施，使火焰、濃煙禁錮在一個房間之內(nèi)，不致迅速蔓延，能為本人和大家贏得寶貴時間。二、教學內(nèi)容：（一）匯報家庭火災隱患調(diào)查結果強化安全意識。（四）教師引領學生在校內(nèi)考察逃生路線：a)制作逃生路線圖b)制作逃生路標（五）深入學習火場逃生十三訣第一訣：逃生預演，臨危不亂。第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。第九訣：緩降逃生，滑繩自救。第十三訣：跳樓有術，雖損求生。二、在體育委員帶領下做好準備活動。三、小結 略。二、教學活動重點：消防安全常識，撲救常識，滅火方法。4臺小滅火器。案例一2003年2月23日，河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。（2）學生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。（1）自學“消防安全常識”教材全文。七、教師贈言： 同學們：火災無情！請注意防火！請注意安全！請珍惜人生！八、課后評析。讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們二、交通法規(guī)法律條文，【法規(guī)篇】：道路、交通交通安全交通法規(guī)道路交通標志和交通信號看圖識標志三、【常識篇】：行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？行人橫過馬路為什么要走人行橫道？沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？為什么不能翻越護欄？為什么不準扒車、追車、強行攔車？為什么走路時不能看 書或做其它活動？騎自行車應該注意什么？乘汽車時要注意什么？遇到交通事故怎么辦？四、【警示篇】：騎自行車違反交通法規(guī)行走時違反交通法規(guī)交通安全教育卡引入案例——《車禍是學生意外傷害的第一殺手》《和孩子一起安全上路》《車禍重傷孤兒，企盼事故救助基金》2001年，我國道路交通事故死亡人數(shù)由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起數(shù)由上一年年616971起上升754919起，受傷人數(shù)由上一年的418721人上升到546485人，經(jīng)濟損失由上一年的2668903994元上升到3087872586元。如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災；如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。2006年全國交通事故造成二萬多名12歲以下的兒童死傷。觀看圖片（可在黑板上畫圖）情景一：一個孩子要出去上學，他的爸媽一個勁的叮囑，路在一定要小心……，他卻一個勁地說爸媽羅嗦情景二：一次來學校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向?qū)γ?，就在這時，悲劇上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。五、交通知識問答課堂練習第三篇：中學生交通安全教育教案交通安全教育教案教學目標：教育學生必須遵守交通規(guī)則，注意人身安全。能力方面：通過學習，時刻提高警惕，在日常生活中自覺遵守交通規(guī)則。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。這些黑色的統(tǒng)計數(shù)字讓人觸目驚心，交通意外傷害已成為中小學生意外傷害的第一殺手??！生命之花，瞬間凋落，警鐘在耳，聲聲錐心。2004年，其中學齡前兒童、小學生和中學生分別為 2880、2656和1767人，共有7303名少年兒童被道路交通事故奪去了生命。2003年全國共發(fā)生道路交通事故667507起，死亡人數(shù)又一次突破10萬大關，達到104372人，傷494174人。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學業(yè)，通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長【 教學重點 】: 讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規(guī)則。（五）板書設計：（一）消防安全常識（略）（二）火災撲救常識（一）火災報警（二）滅火方法（三）自救與逃生（1）向周圍群眾報警（1）隔離法（1）人身著火時自救（2）向公安消防隊報警（2）冷卻法（2）樓房火災時逃生（119）（3）窒息法（3）山林著火時逃生（4）抑制法（六）實踐活動：分4人小組，讓學生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。（1）校園防火應注意什么？（2）如何使用液化氣、煤氣？（3）如何使用電器？（4）外出野炊應注意什么？（5）發(fā)生火災時應如何報警？（6）火災撲救有哪些方法？（7）人身著火時如何自救？（8）樓房著火如何逃生？（9）山林著火如何逃生？（三）小組代表分題發(fā)言。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。六、教學過程：（一）導入新課。四、活動準備：師生搜集一些“消防安全事故”實例。了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。四、察看逃生線路。安全教育課一、教學目標通過本節(jié)活動課使學生體驗逃生過程，增強逃生意識。第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。第三訣：通道出口，暢通無阻。火災情況要報詳細：單位、區(qū)街號發(fā)生火災，物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是。通過本節(jié)課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法； 2。帶嬰兒逃離時，可用濕布輕蒙在他的臉上，一手抱著他，一手著地抓行逃出。八、在非上樓不可的情況下，必須屏住呼吸上樓。六、鄰室起火，萬勿開門，應跳入窗戶陽臺，呼喊救援或用前法脫險。失火時，不宜先搶救財物，易被咽嗆窒息而死或失去逃生的時機。家庭失火應急十要一、初起火最易撲滅，在消防車未到前，如能集中全力搶救，常能化險為夷，轉危為安。（四）安全用火容易發(fā)生火災的時間發(fā)生火災的原因 、照明用火不慎 提高安全用火意識（燃放煙花、郊外野炊、實驗室用火、在學生中開展禁煙活動、）（五）災害面前不旁觀、提高道德意識和社會責任感（六）總結發(fā)生火災應該怎么樣做在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災等。如木材、棉、毛、麻、紙張火災等。教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱 愛惜生命提高防火意識”（二）認識滅火設備方法：通過觀看幻燈片了解家用滅火器的種類和使用分清滅火器上的標識了解滅火器分類清水滅火器 泡沫滅火器 干粉滅火器 1211滅火器 二氧化碳滅火器（三）區(qū)分火災類別，牢記滅火方法。作業(yè)：請同學們調(diào)查自己生活的周圍有哪些火災的安全隱患，找出排除隱患的具體辦法，最后寫成防火安全報告。第七、不存放易燃易爆物品，如個別同學順手帶回實驗用酒精，藏匿在床鋪下，如有滴漏，一個火星就可能起火或爆炸。第五、不要將臺燈靠近枕頭、被褥和蚊帳。第三、不在室內(nèi)點蠟燭看書。（用時5分鐘）第一、不在宿舍內(nèi)使用電爐、熱得快等大功率電器、電熱設備以及煤氣爐、酒精爐、液化氣爐等明火。隔離火場法：大火封門，無路可逃時，可用濕被褥、衣物堵塞門縫，潑水降溫，關閉所有窗戶，等待救援。油鍋起火：油鍋起火時應迅速關閉爐灶燃氣閥門，直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋，還可向鍋內(nèi)放人切好的蔬菜冷卻滅火，將鍋平穩(wěn)端離爐火，冷卻后才能打開鍋蓋，切勿向油鍋倒水滅火。電器起火：家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。教師用課件（）的形式介紹幾種常見火災的撲救方法。不能隨意亂打火警電話。講清報警人姓名、電話號碼和住址。給學生講解自救常識，主要包括如下內(nèi)容：(一)怎樣報火警教師請幾位同學模擬撥打火警電話的場景,并請同學們共同評價每位同學的細節(jié),指出正確和錯誤的地方,最后教師總結撥打火警電話應注意的要點。油加熱溫度過高、容器滴漏 。下面請同學們討論總結產(chǎn)生火災的各種原因，做到警鐘長鳴，防患于未然。15時40分，大火被撲滅。用時5分鐘）事故一：2002年6月16日凌晨2時40分左右，北京海淀區(qū)學院路20號院內(nèi)的“藍極速網(wǎng)絡”網(wǎng)吧發(fā)生火災，造成24人死亡，13人受傷。干粉滅火器（演示干粉滅火器的使用方法）。［教學準備］搜集近幾年發(fā)生的重大火災的報道資料，制作成演示文稿課件（）。師：我們是否就這樣寬恕、姑息他們？那該怎么辦？（板書：法律）《未成人保護法》《預防未成年人犯罪法》三、拓展你有遭遇過不法侵害的經(jīng)歷嗎？通過今天的學習，你認為該怎么做？師總結：（出示課件）通過今天的學習，使大家懂得，在不法侵害發(fā)生前，我們要提高警惕，在不法侵害發(fā)生時，要用智慧保護自己，在不法侵害發(fā)生后，要用法律保護自己。（板書：智慧）