011-20xx學(xué)年第二學(xué)期高一歷史備課組工作計(jì)劃(文件)
【正文】 相關(guān)心，互相支持，使我們高一歷史組更加優(yōu)秀。所以必修2在三門必修課中占據(jù)特別重要的地位。四、教學(xué)進(jìn)度安排：第1周：期末試卷講評；發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)第2周：古代手工業(yè)的進(jìn)步；古代商業(yè)的發(fā)展第3周：古代的經(jīng)濟(jì)政策；講評練習(xí)第4周：開辟新航路；殖民擴(kuò)張和世界市場的擴(kuò)展第5周：第一次工業(yè)革命；第二次工業(yè)革命第6周：講評練習(xí)；近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)第7周：中華民族資本主義的曲折發(fā)展；講評練習(xí)第8周：經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展和曲折；從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場經(jīng)濟(jì)第9周：對外開放格局的初步形成；講評練習(xí)第10周：期中復(fù)習(xí)第11周：期中考試第12周：物質(zhì)生活和習(xí)俗的變遷；交通工具和通訊工具的進(jìn)步第13周：大眾傳媒的變遷；講評練習(xí)第14周：空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)；羅斯福新政第15周：戰(zhàn)后資本主義的新變化；講評練習(xí)第16周：從“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”到“斯大林模式”；二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革第17周：講評練習(xí)；戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成第18周：世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化；世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢第19周：期末復(fù)習(xí)第20周：期末復(fù)習(xí)第21周：期末考試南京市臨江高級中學(xué)高一歷史備課組戴萍蘇惠慧尚宗發(fā)2011年高三數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃查看更多教學(xué)工作計(jì)劃。2010—2011學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃2011年高二下學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容理論性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的難度增大。以Ji發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性入手,提高教學(xué)質(zhì)量三、情況分析：教材分析：本學(xué)期高一歷史學(xué)科采用人教版教材，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修2，是經(jīng)濟(jì)專題史，主要反映了人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。在具體的教學(xué)過程中，要注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過程；成為一個(gè)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程，一個(gè)逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程。世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢第19周：期末復(fù)習(xí)第20周：期末復(fù)習(xí)第21周：期末測驗(yàn)先進(jìn)中學(xué)德育教學(xué)工作計(jì)劃2011年高三英語教學(xué)計(jì)劃2011年企業(yè)黨建工作計(jì)劃人教版小學(xué)六年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃2011年縣財(cái)政局工作計(jì)劃2011年鄉(xiāng)煤管所煤礦安全生產(chǎn)工作計(jì)劃2011年區(qū)財(cái)政局紀(jì)檢監(jiān)察工作思路第四篇：2007—2008第二學(xué)期高一高二歷史備課組計(jì)劃2007—2008第二學(xué)期高一、高二歷史備課組計(jì)劃本學(xué)期,高一、高二歷史備課組共5人,其中高一有李靜等3人，高二有兩人。羅斯福新政第15 周：戰(zhàn)后資本主義的新變更。從美白產(chǎn)品排行榜經(jīng)濟(jì)到市場經(jīng)濟(jì)第10周：期中復(fù)習(xí)第9周：對外開放格式的初步形成。第二次工業(yè)革命第4周：開辟新航路。學(xué)生分析：四、教學(xué)進(jìn)度安排：第2周：古代手
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