【正文】 闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性入手,提高教學(xué)質(zhì)量三、情況分析：教材分析：本學(xué)期高一歷史學(xué)科采用人教版教材，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修2，是經(jīng)濟(jì)專題史，主要反映了人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容理論性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的難度增大。古代商業(yè)的發(fā)展第1周：期末試卷講評。本學(xué)期我們制定了如下計(jì)劃：組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》.樹立新課程的基本理念和現(xiàn)代教育思想,進(jìn)一步強(qiáng)化課改在素質(zhì)教育中的核心地位,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,牢固樹立以人為本,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識,、要緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式”,組織全體教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與新課程改革的相關(guān)理論,同時(shí)抓好典型引路,對課堂教學(xué)做好評估,探索有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型課堂教學(xué)模式,按新課程實(shí)施的要求,、教學(xué)過程重點(diǎn)放在落實(shí)三分教學(xué)、三清教學(xué),落實(shí)教學(xué)常規(guī)上,作業(yè)布置一定要做到適量恰當(dāng),課堂教學(xué)達(dá)到精講巧練,、要加強(qiáng)備課組的建設(shè),教師要有高度的工作責(zé)任心,能以身作則,肯吃苦,肯學(xué)習(xí),肯鉆研,樂于奉獻(xiàn),為同一目標(biāo)而同心協(xié)力,抓教研的落實(shí),、教研工作要有新突破,每個(gè)教師都要進(jìn)一步強(qiáng)化科研意識,創(chuàng)新意識,擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論,聯(lián)系工作實(shí)際,修訂科研計(jì)劃,努力實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”,督促課題研究活動(dòng)的落實(shí),以點(diǎn)帶面,抓出典型,要通過這些活動(dòng)成為學(xué)習(xí)型,研究型的教師,、改進(jìn)教學(xué)手段和方法,提高課堂教學(xué)效率,以更多的精力去研究教育信息化與學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑,方法,策略,交流教研信息,提高教研工作效益。2011年高一下學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃學(xué)生分析：專題經(jīng)濟(jì)史的學(xué)習(xí)，要求對通史知識要熟悉，所以部分學(xué)生會(huì)感到相當(dāng)困難，容易造成記憶混亂。講評練習(xí)第16周：從“戰(zhàn)時(shí)***主義”到“斯大林模式”。請求學(xué)生在懂得中外歷史上重要經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)政策、重大經(jīng)濟(jì)事件及重要人物基礎(chǔ)上，探討其在人類歷史過程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，工作計(jì)劃《2011－2011學(xué)年第二學(xué)期高一歷史備課組工作計(jì)劃》。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性入手,提高教學(xué)質(zhì)量三、情況分析：教材分析：本學(xué)期高一歷史學(xué)科采用人教版教材，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修2，是經(jīng)濟(jì)專題史，主要反映了人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。在具體的教學(xué)過程中，要注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過程；成為一個(gè)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程，一個(gè)逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程。在人類歷史的忔呂，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類賴以自下而上和發(fā)展的基礎(chǔ)，與社會(huì)生活息息相關(guān)，且它在政治、文化的發(fā)展中起決定作用。學(xué)生分析：專題經(jīng)濟(jì)史的學(xué)習(xí)，要求對通史知識要熟悉，所以部分學(xué)生會(huì)感到相當(dāng)