【正文】 闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強歷史洞察力和歷史使命感。以激發(fā)學生的學習主動性入手,提高教學質(zhì)量三、情況分析：教材分析：本學期高一歷史學科采用人教版教材，教學內(nèi)容是歷史必修2，是經(jīng)濟專題史，主要反映了人類社會經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容。經(jīng)濟史的內(nèi)容理論性較強，學習的難度增大。古代商業(yè)的發(fā)展第1周：期末試卷講評。本學期我們制定了如下計劃：組織教師認真學習貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》.樹立新課程的基本理念和現(xiàn)代教育思想,進一步強化課改在素質(zhì)教育中的核心地位,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,牢固樹立以人為本,為學生的終身發(fā)展奠基的意識,、要緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變教與學方式”,組織全體教師繼續(xù)學習與新課程改革的相關(guān)理論,同時抓好典型引路,對課堂教學做好評估,探索有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的新型課堂教學模式,按新課程實施的要求,、教學過程重點放在落實三分教學、三清教學,落實教學常規(guī)上,作業(yè)布置一定要做到適量恰當,課堂教學達到精講巧練,、要加強備課組的建設(shè),教師要有高度的工作責任心,能以身作則,肯吃苦,肯學習,肯鉆研,樂于奉獻,為同一目標而同心協(xié)力,抓教研的落實,、教研工作要有新突破,每個教師都要進一步強化科研意識,創(chuàng)新意識,擠時間自學教育教學理論,聯(lián)系工作實際,修訂科研計劃,努力實現(xiàn)由“經(jīng)驗型”向“研究型”,督促課題研究活動的落實,以點帶面,抓出典型,要通過這些活動成為學習型,研究型的教師,、改進教學手段和方法,提高課堂教學效率,以更多的精力去研究教育信息化與學科教學整合的有效途徑,方法,策略,交流教研信息,提高教研工作效益。2011年高一下學期地理教學計劃學生分析：專題經(jīng)濟史的學習，要求對通史知識要熟悉，所以部分學生會感到相當困難，容易造成記憶混亂。講評練習第16周：從“戰(zhàn)時***主義”到“斯大林模式”。請求學生在懂得中外歷史上重要經(jīng)濟制度、經(jīng)濟政策、重大經(jīng)濟事件及重要人物基礎(chǔ)上，探討其在人類歷史過程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，工作計劃《2011－2011學年第二學期高一歷史備課組工作計劃》。以激發(fā)學生的學習主動性入手,提高教學質(zhì)量三、情況分析：教材分析：本學期高一歷史學科采用人教版教材，教學內(nèi)容是歷史必修2，是經(jīng)濟專題史，主要反映了人類社會經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容。在具體的教學過程中，要注意教學設(shè)計與學生的學習方式整合，使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程；成為一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握歷史學習的基本方法的過程。在人類歷史的忔呂，經(jīng)濟活動是人類賴以自下而上和發(fā)展的基礎(chǔ)，與社會生活息息相關(guān)，且它在政治、文化的發(fā)展中起決定作用。學生分析：專題經(jīng)濟史的學習，要求對通史知識要熟悉，所以部分學生會感到相當