人教版音樂(lè)九上《紅河谷》word教案(文件)
【正文】 達(dá)我們的愉快心情呢 ? 生：唱歌 （設(shè)計(jì)意圖：給每個(gè)學(xué)生一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，讓大家了解他們的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心 和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。怎樣才能把抽象的音樂(lè)變?yōu)榭筛惺艿男蜗髞?lái)觸動(dòng)學(xué)生“愛(ài)鄉(xiāng)”的心弦呢 ? 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感。 文 。 突出學(xué)生主體特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、體驗(yàn)，升華情感。 師：同學(xué)們的收獲很大，說(shuō)明在剛才的學(xué)習(xí)中都積極地開(kāi)動(dòng)了腦筋。 師：通過(guò)《紅河谷》這首歌，我們知道，加拿大是一個(gè)美麗富饒、欣欣向榮的地方。所以我們用稍快的速度演唱這首歌曲時(shí)，建議用富有彈性的聲音演唱。同時(shí)，也表現(xiàn)了勞動(dòng)人民那種樸實(shí)無(wú)華、感情真摯而深沉的性格特點(diǎn)。它回顧了人們艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史，同時(shí)也是對(duì)美好生活的向往。 （ 設(shè)計(jì)意圖：’通過(guò)模唱法教學(xué)，使學(xué)生在這部分的練習(xí)中基本掌握整首歌曲的旋律。 師：同學(xué)們想一想，我們欣賞的這首曲子，它的旋律進(jìn)行是平穩(wěn)的還是跳躍的 ? 生：平穩(wěn) 師：表現(xiàn)的情緒是歡快活潑還是優(yōu)美抒情 ? 生：優(yōu)美抒情 師：我們用“啦”來(lái)模唱這首曲子。 3．根據(jù)拍號(hào)和第一小節(jié)，講授弱起小節(jié)。加拿大不僅有著秀麗的自然景觀和豐富的資源，而且還有很多膾炙人口的歌曲。）
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