【正文】 ；對(duì)拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛。這是學(xué)生應(yīng)具備的最基本的一種心理素質(zhì)。從整體到局部都有了然于胸的感受，這樣就能對(duì)提出的種種質(zhì)疑，應(yīng)付自如，即使不能對(duì)答如流，至少也能迎刃而解，問(wèn)有所答。如經(jīng)濟(jì)類論文答辯時(shí)，可能會(huì)涉及許多統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖、測(cè)算表、明細(xì)表、演示圖等。這樣才能做到有備無(wú)患，臨陣不慌。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動(dòng)機(jī)、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見(jiàn)解、新的理解或新的突破。要突出重點(diǎn)，把自己的最大收獲、最深體會(huì)、最精華與最富特色的部分表述出來(lái)。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來(lái)研究（如頭、肩、胸、脊、腰等）認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過(guò)分則為傲慢自負(fù)；肩手頸正顯示正直、剛強(qiáng)，脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿自信。這就要一、文章應(yīng)有論點(diǎn)、論據(jù)。五、應(yīng)口齒清楚、語(yǔ)速適度。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并，整理成若干條目，列成幾個(gè)小標(biāo)題：分成幾點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)，一條一條地說(shuō)出。論文是在……導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。本文分成…………。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。,目的是要得到一個(gè)令用戶滿意的良好的實(shí)現(xiàn)方案。謝謝！導(dǎo)讀：正式答辯開(kāi)始，下面是我的部分發(fā)言：尊敬的評(píng)委老師以及在座的各位同學(xué)：大家早上好。（這句可是我琢磨了半天的經(jīng)典?。┫旅?，就我畢業(yè)論文的選題原因，國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，研究目的，研究方法，研究?jī)?nèi)容，研究結(jié)論等問(wèn)題向大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。在答辯中有一些小體會(huì)，這里與大家分享，希望對(duì)大家有所幫助。所以在這一階段，你的任務(wù)就是磨時(shí)間，注意語(yǔ)氣要平緩，要穩(wěn)，發(fā)言時(shí)盡量不要太專業(yè)化，沒(méi)有人聽(tīng)你講晦澀的理論，當(dāng)然，更不能拉家常，說(shuō)一些你們鄰居家怎們?cè)趺吹氖虑?，這顯得你太沒(méi)專業(yè)素養(yǎng)和水準(zhǔn)。老師會(huì)為你磨時(shí)間。第一個(gè)問(wèn)題，先念一下題目，然后作答。忌諱的是不知道了就不說(shuō)話，大家都不說(shuō)話，氣氛就凝固了，在論文答辯中如果沒(méi)人說(shuō)話，那就不好了，所以一定要說(shuō)，哪怕你說(shuō)不會(huì)，也比不說(shuō)好。摘要就那么點(diǎn)字，又在論文開(kāi)頭，這可是門面啊，還有最好有個(gè)后記，感謝之類的話，雖然老套，但咱們讀了這么多年的書也應(yīng)該感謝一下老師，必須的嘛。好了，基本上就說(shuō)這么多吧，各個(gè)專業(yè)各個(gè)學(xué)校的情況不一樣，我說(shuō)的只是一家之言，僅供參考而已，希望對(duì)大 家有些幫助。下面，我將從：課題研究的目的和意義、論文研究的思路與方法、論文的優(yōu)缺點(diǎn)以及寫作論文的體會(huì)四個(gè)方面作具體地介紹，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。優(yōu)點(diǎn)： 缺陷：最后，我想談?wù)勎覍戇@篇論文的體會(huì)與收獲。但是，這篇論文的寫作以及分析的過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與分析能力薄弱的過(guò)程。謝謝！答辯開(kāi)場(chǎng)白與結(jié)束語(yǔ)。1．為什么選擇這個(gè)課題（或題目），研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義。5．重要引文的具體出處。9．寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會(huì)。（二）答辯會(huì)程序1．學(xué)生作說(shuō)明性匯報(bào)。4．評(píng)定成績(jī)。3．坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場(chǎng)的所有人都能聽(tīng)到。7．回答問(wèn)題要注意的幾點(diǎn)：（1）正確、準(zhǔn)確。（3）清晰明白。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見(jiàn)，維護(hù)自己正確觀點(diǎn)，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)，又敢于承認(rèn)自己的不足，修正失誤。這篇論文的寫作以及修改的過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。介紹時(shí)要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭(zhēng)取給答辯小組一個(gè)良好的印象。主題關(guān)鍵詞：畢業(yè)答辯開(kāi)場(chǎng)白自我介紹作為答辯的開(kāi)場(chǎng)白，包括姓名、學(xué)號(hào)、專業(yè)。一般為3個(gè)問(wèn)題，采用由淺入深的順序提問(wèn)，采取答辯人當(dāng)場(chǎng)作答的方式。論文中沒(méi)有提到的漏洞，也是答辯小組經(jīng)常會(huì)問(wèn)到的部分?；卮饐?wèn)題時(shí)要求條理清晰、符合邏輯、完整全面、重點(diǎn)突出。答辯本身是非常嚴(yán)肅的事情，切不可與答辯教師爭(zhēng)吵，辯論應(yīng)以文明的方式進(jìn)行。無(wú)論是聽(tīng)答辯教師提出問(wèn)題，還是回答問(wèn)題都要做到禮貌應(yīng)對(duì)。用積極的態(tài)度面對(duì)遇到的困難，努力思考做答，不應(yīng)自暴自棄。（7）不論是自述，還是回答問(wèn)題，都要注意掌握分寸。直接回答主要內(nèi)容和中心思想，去掉旁枝細(xì)節(jié)，簡(jiǎn)單干脆，切中要害。這樣才能做到有備無(wú)患，臨陣不慌。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動(dòng)機(jī)、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見(jiàn)解、新的理解或新的突破。要突出重點(diǎn)，把自己的最大收獲、最深體會(huì)、最精華與最富特色良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個(gè)良好的開(kāi)端。在聽(tīng)取教師提問(wèn)時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：沉著冷靜，邊聽(tīng)邊記精神集中，認(rèn)真思考 既要自信，又要虛心 實(shí)事求是，絕不勉強(qiáng) 聽(tīng)準(zhǔn)聽(tīng)清，聽(tīng)懂聽(tīng)明在回答問(wèn)題時(shí)所要掌握的技巧是構(gòu)思時(shí)要求每個(gè)問(wèn)題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里？從哪一個(gè)角度去回答問(wèn)題最好？應(yīng)舉什么例子來(lái)證明？回答問(wèn)題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。四、應(yīng)用詞確當(dāng)，語(yǔ)言流暢。這樣的表述就不會(huì)流于表面，而能深入本質(zhì)。作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但參加論文答辯的學(xué)生必須對(duì)自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面。四、論文答辯——目光移動(dòng)畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。五、論文答辯——體態(tài)語(yǔ)輔助雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語(yǔ)為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)運(yùn)用會(huì)輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。六、論文答辯——時(shí)間控制一般在比較正規(guī)的論文答辯會(huì)上，都對(duì)辯手有答辯時(shí)間要求，因此，畢業(yè)論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應(yīng)重視論文答辯時(shí)間的掌握。七、論文答辯——緊扣主題在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多，因此，對(duì)于畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員來(lái)說(shuō)，他們不可能對(duì)每一位的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。如果是這樣，會(huì)使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！我想談?wù)勥@篇論文存在的不足：限于各種條件的制約，使得本論文對(duì)如何改善“空巢老人”的生活狀況探索不夠深入，還需要繼續(xù)進(jìn)行思考和探索。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。在現(xiàn)中國(guó)的法治環(huán)境下，國(guó)家追求的是一種穩(wěn)定，我們需要做的是如何保證鑒定的合理進(jìn)行，而不是大刀闊斧的進(jìn)行改革從而導(dǎo)致司法程序上的混亂狀態(tài)。，本文將會(huì)詳細(xì)介紹當(dāng)前刑事偵查中鑒定行為的性質(zhì)及價(jià)值取向，并以此為突破口揭示現(xiàn)階段其存在的問(wèn)題和漏洞，闡述問(wèn)題出現(xiàn)的原因，為最終解決問(wèn)題提供明確的方向。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，無(wú)論是知識(shí)框架還是內(nèi)容的創(chuàng)新都還沒(méi)有達(dá)到一個(gè)優(yōu)秀畢業(yè)生的標(biāo)準(zhǔn)。首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。選擇這個(gè)題目的意義在于：對(duì)《紅樓夢(mèng)》中的象征主義手法加以詳細(xì)的論述通過(guò)對(duì)《紅樓夢(mèng)》文本的探析更進(jìn)一步理解曹雪芹的創(chuàng)作思想。第一部分是引言。第四部分是《紅樓夢(mèng)》的象征系統(tǒng)。首先格式方面不夠細(xì)膩謹(jǐn)慎，段前空格字符不一致，標(biāo)點(diǎn)有疏忽。在這里，我對(duì)他表示我最真摯的感謝和敬意！以上就是我的畢業(yè)論文總結(jié)報(bào)告，希望各評(píng)委老師認(rèn)真閱讀論文并給予評(píng)價(jià)和指正。在論文的準(zhǔn)備和寫作過(guò)程中，我閱讀了大量的關(guān)于《紅樓夢(mèng)》和曹雪芹的相關(guān)書籍和學(xué)術(shù)期刊，參考了一些畢業(yè)論文樣本，這得益于我們學(xué)校圖書館豐富的參考書籍和學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)的專業(yè)論文。其中符號(hào)象征系統(tǒng)包括總體符號(hào)系統(tǒng)、環(huán)境符號(hào)系統(tǒng)、物象符號(hào)系統(tǒng)和命名符號(hào)系統(tǒng)。第二部分是定義什么是象征？第三部分是主要闡述《紅樓夢(mèng)》象征主義的宣言與入門鑰匙。其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。他們求索《紅樓夢(mèng)》所影射的歷史事件，研究曹雪芹的家世和生平，都是在試圖探求《紅樓夢(mèng)》與社會(huì)生活的關(guān)系，卻沒(méi)有關(guān)注文本本身的創(chuàng)作價(jià)值。謝謝!第五篇：畢業(yè)論文答辯開(kāi)場(chǎng)白各位老師，下午好！我叫**，是**班的學(xué)生，我的論文題目是“淺議《紅樓夢(mèng)》中的象征手法”，論文是在**老師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向**老師表示深深的謝意，也向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。謝謝大家！第四篇：畢業(yè)論文答辯開(kāi)場(chǎng)白各位老師，你們好!我是09級(jí)法學(xué)專業(yè)的XX，很高興在這里論文答辯，希望今天能為我20年的學(xué)生生涯畫上一個(gè)完滿的句號(hào)。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，如界能自始至終地以論文題目為中心展開(kāi)論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗，對(duì)你的畢業(yè)論文給予肯定。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì)。相反，如果你在論文答辯過(guò)程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎，結(jié)論再正確，論文答辯效果也會(huì)大受影響。這是你用目光與聽(tīng)眾進(jìn)行心靈的交流，使聽(tīng)眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會(huì)氣氛的手段，特別是對(duì)私人論文答辯委員會(huì)成員來(lái)講，長(zhǎng)時(shí)間地聽(tīng)述，聽(tīng)覺(jué)難免會(huì)有排斥性，不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，必然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績(jī)有所影響。所謂“深刻的理解”是對(duì)畢業(yè)論文有橫向的把握。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來(lái)，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽(tīng)完后有清楚的印象。開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔：?jiǎn)蔚吨比耄亲詈玫拈_(kāi)頭，開(kāi)門見(jiàn)山地表述觀點(diǎn)，在答辯中是最好的辦法。二、有開(kāi)頭主體與結(jié)尾。但過(guò)于如此，就會(huì)被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。不能占用過(guò)多時(shí)間，一般以十分鐘為限。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報(bào)告變成了“讀書”。常見(jiàn)問(wèn)題的分類如下：（1）辨別論文真?zhèn)?，檢查是否為答辯人獨(dú)立撰寫的問(wèn)題；（2）測(cè)試答辯人掌握知識(shí)深度和廣度的問(wèn)題；（3）論文中沒(méi)有敘述清楚，但對(duì)于本課題來(lái)講尤為重要的問(wèn)題；（4）關(guān)于論文中出現(xiàn)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)的問(wèn)題；（5）課題有關(guān)背景和發(fā)展現(xiàn)狀的問(wèn)題；（6）課題的前景和發(fā)展問(wèn)題；（7）有關(guān)論文中獨(dú)特的創(chuàng)造性觀點(diǎn)的問(wèn)題；（8）與課題相關(guān)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)的問(wèn)題；（9）與課題相關(guān)的擴(kuò)展性問(wèn)題。（8）通常提問(wèn)會(huì)依據(jù)先淺后深、先易后難的順序。過(guò)快會(huì)讓答辯小組成員難以聽(tīng)清楚，過(guò)慢會(huì)讓答辯教師感覺(jué)答辯人對(duì)這個(gè)問(wèn)題不熟悉。（4）若對(duì)某一個(gè)問(wèn)題確實(shí)沒(méi)有搞清楚，要謙虛向教師請(qǐng)教。答辯注意事項(xiàng)（1）克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過(guò)答辯。當(dāng)有問(wèn)題確實(shí)不會(huì)回答時(shí)，也不要著急，可以請(qǐng)答辯教師給予提示。還有一種判斷類的題目，即答辯教師故意以錯(cuò)誤的觀點(diǎn)提問(wèn)，這就需要答辯人頭腦始終保持清醒，精神高度集中，正確作答。提問(wèn)的重點(diǎn)放在論文的核心部分，通常會(huì)讓答辯人對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題作詳細(xì)、展開(kāi)性論述，深入闡明。好的開(kāi)端就意味著成功了一半。 收到成效的自我介紹只是這場(chǎng)答辯的開(kāi)始，接下來(lái)的自我陳述才進(jìn)入正軌。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。講普通話，用詞準(zhǔn)確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫，助以手勢(shì)說(shuō)明問(wèn)題；力求深刻生動(dòng)；對(duì)答如流，說(shuō)服力、感染力強(qiáng)，給教師和聽(tīng)眾留下良好的印象。（4）有答有辯。（2）重點(diǎn)突出。5．對(duì)提出的問(wèn)題，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語(yǔ)言，肯定的語(yǔ)氣，不慌不忙地—一回答每個(gè)問(wèn)題。）（三）學(xué)生答辯注意事項(xiàng)1．帶上自己的論文、資料和筆記本。3．學(xué)生答辯?？傊骱每陬^表述的準(zhǔn)備。7．本文提出的見(jiàn)解的可行性。3．文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù)。時(shí)間一般不超過(guò)10分鐘。請(qǐng)各位老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)與工作中做到更好。在論文寫作過(guò)程中我除了參考了大量的國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，也結(jié)合了自己所學(xué)的財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)知識(shí)對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行自己的分析和理解，并在寫作過(guò)程中加強(qiáng)與導(dǎo)師的溝通，征詢陳老師的意見(jiàn)。其次，我想談?wù)勎疫@篇論文研究的主要思路與方法。我的論文題目是《中國(guó)石油化工股份有限公司財(cái)務(wù)分析》，雖然做財(cái)務(wù)分析的人很多，但我仍選擇了做財(cái)務(wù)分析，主要是基于自己的興趣愛(ài)好；同時(shí)，也是為了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)這部分理論知識(shí)并用于指導(dǎo)實(shí)踐，因?yàn)橹安](méi)有系統(tǒng)的學(xué)過(guò)財(cái)務(wù)分析；另外，在企業(yè)所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)出現(xiàn)分離，利益主體出現(xiàn)多元化發(fā)展的今天，學(xué)會(huì)并進(jìn)行財(cái)務(wù)分析也已顯得非常重要。自己丟人無(wú)所謂，給導(dǎo)師丟人就是罪過(guò)了。有對(duì)理論的，所以你要對(duì)你論文的理論了如指掌，尤其是一些相近的名詞，尤其是長(zhǎng) 的差不多的詞，比如這次我們同學(xué)的社會(huì)資源、社會(huì)資本、社會(huì)關(guān)系這三個(gè)詞就讓老師給纏了半天；有對(duì)方法的，所以你要對(duì)你做的調(diào)查細(xì)節(jié)注意再注意，不要有閃失。要知道論文是你寫的，你看的相 關(guān)東西比他們多，所以你可以大膽的說(shuō)，只要自圓其說(shuō)即可。接下來(lái)就是提問(wèn)，老師提問(wèn)的時(shí)候你要記好他的問(wèn)題，理解他的意思。注意觀察老師和同學(xué)的表情，察言觀色才是硬道理。在陳述期的20分鐘，有的學(xué)院要答辯者做PPT,有的則不用；有的陳述時(shí)要脫稿，有的則可以看稿子。這句可是我上網(wǎng)時(shí)看到的，以示謙卑，沒(méi)想到犯了本本主義錯(cuò)誤。（這句可是我琢磨了半天的經(jīng)典?。┫旅妫臀耶厴I(yè)論文的選題原因，國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，研究目的，研究方法，研究?jī)?nèi)容，研究結(jié)論等問(wèn)題向[轉(zhuǎn)]論文答辯技巧,畢業(yè)論文答辯開(kāi)場(chǎng)白 主題關(guān)鍵詞：畢業(yè)答辯開(kāi)場(chǎng)白正式答辯開(kāi)始，下面是我的部分發(fā)言：尊敬的評(píng)委老師以及在座的各位同學(xué)：大家早上好。這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。，與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理，以及與系統(tǒng)相關(guān)MIS系統(tǒng)開(kāi)發(fā)原理與方法。各位老師，下午好！我叫***，是**級(jí)**1班的學(xué)生，我的論文題目是《基于C/S的圖書銷售管理系統(tǒng)》，論文是在朱**導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的