答謝中書書知識(shí)點(diǎn)歸納[范文大全](文件)
【正文】 _____ 沉鱗______競(jìng)躍______ 與______其奇者 ．．．．．重要語(yǔ)句的翻譯和理解。第一層（第1句第 句）：_____________________________________________________ 第二層（第 句第 句）： __________________________________________________ 第三層（第 句第 句）： __________________________________________________（五）五讀：初步體會(huì)文章情感.《答謝中書書》表達(dá)了作者怎樣的思想感情？__________________________________________________________________________【合作探究】（一）課文描述“山川之美”，很像一首優(yōu)美的山水詩(shī)。”溫馨提示：你可從以下幾個(gè)方面賞析：這句話寫出了景色的什么特點(diǎn)？作者從哪些角度來(lái)寫美景的？你覺(jué)得那個(gè)字描繪得最為傳神？作者用了哪些修辭手法和寫作技巧表現(xiàn)美景？試用形象的語(yǔ)言描繪畫面。（2）文中極力描寫山之高、水之凈的句子是：________________，___________________?！洞鹬x中書書》為六朝山水小品名篇，寫景極富特色：先仰視“____________”，再俯視“_____________”，又平看 “_____________”、“ _____________”，最后又分“ ” “ ”兩個(gè)時(shí)段來(lái)寫，一句一景，次第井然，同時(shí)這兩句又注意了山水的交映、晨昏的變化、_____________、____________等，使景物呈現(xiàn)處極強(qiáng)的立體感，各種景物交相作用，互為影響，構(gòu)成了一幅怡神悅性的生動(dòng)畫卷。示例：高峰入云，清流見(jiàn)底：這兩句極力描寫山之高、水之凈（清），用筆洗練，寥寥八字就寫出了仰觀俯察兩種視角，白云、高山、流水三重風(fēng)物，境界清新。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間清榮峻茂，良多趣味。（三）略（四）1．(1)或：有時(shí)(1分)(2)奔：飛奔的馬(1分)(3)絕：消失(1分)(4)俱：全，都(1分)，良多趣味(1分)實(shí)是欲界之仙都(1分)3.《三峽》：猿鳴渲染三峽秋天蕭瑟凄涼的氣氛(1分)《答謝中書書》：猿嗚渲染了清晨充滿生機(jī)與活力的熱鬧氣氛(1分)4.(1)如果不到正午或半夜．就看不見(jiàn)太陽(yáng)或月亮(2分)(2)傍晚的太陽(yáng)快要落山了．潛游在水中的魚爭(zhēng)相躍出水面(2分)附：答案自主學(xué)習(xí)部分（一）弘h243。、與y249。第一層（第1句）： 總領(lǐng)全文，“美”點(diǎn)明中心。合作學(xué)習(xí)部分（一）“高峰”、“清流”、“石壁”、“青林”、“翠竹”、“曉霧”、“猿鳥”、“夕日”、“沉鱗”等景物，寫出了山高水清、秀美奇麗、生機(jī)勃勃等特點(diǎn)。水的動(dòng)勢(shì)給山增加了活力，山的倒影給水鋪上了異彩，二者相映成趣。清晨白霧繚繞，似煙似縷，猿啼鳥鳴生機(jī)勃勃；傍晚紅日西沉，山色蒼茫，飛鳥歸林，猿猴息樹，游魚躍水。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者取景的角度、動(dòng)靜結(jié)合的方法、語(yǔ)言的凝練生動(dòng)等?！白钥禈?lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者”，自從謝靈運(yùn)以來(lái)，沒(méi)有人能夠欣賞它的妙處，而作者卻能夠從中發(fā)現(xiàn)無(wú)盡的樂(lè)趣，帶有自豪之感，期與謝公比肩之意溢于言表。觀察角度，由仰而俯；景物形象，由顯而微；景物狀態(tài)，由靜而動(dòng)；交代時(shí)間，由朝而夕。如：“亂”本來(lái)很容易讓人聯(lián)想到指混亂、亂七八糟，但結(jié)合課文讀來(lái)，這里用“亂”來(lái)形容猿鳥得聲音此起彼伏，表現(xiàn)一種自由，一種活力，特別傳神。分析略。鞏固強(qiáng)化（一）（1）山川之美，古來(lái)共賞。（二）“高峰入云”，“清流見(jiàn)底”，“兩岸石壁”“青林翠竹”，“曉”“夕”色彩的配合、動(dòng)靜的結(jié)合等。（3）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。傍晚，紅日西沉，暮靄罩山，飛鳥歸林，猿猴息樹，山色蒼茫，這時(shí)原來(lái)潛游水底的魚飛躍而出，靜中見(jiàn)動(dòng)，寂中現(xiàn)響，別具意趣。還可賞析“歇”、“競(jìng)”等詞。先仰視“高峰入云”，再俯視“清流見(jiàn)底”，又平看“兩岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“曉”“夕”兩層來(lái)寫，一句一景，次第井然。以下答案僅作提示，不可機(jī)械對(duì)應(yīng)。他狀寫高峰清流、石壁清林，描摹日光的色彩變化和猿鳴魚游，都是一些常見(jiàn)之景，但寫得清麗自然，自有一股渾然天趣，表露自己居身其中的歡樂(lè)、愉悅、悠然自在之情。高峰為靜，流水為動(dòng)（形體）。兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時(shí)俱備，藍(lán)天作背景，綠水為襯托，絢麗動(dòng)人，美不勝收。其一：山水相映之美。第三層（第 6句第7 句）：發(fā)表感慨，總結(jié)并呼應(yīng)前文。自從謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗景色了。)、鱗l237。(2分)甲文： 乙文：3．兩文都寫到了“猿鳴”，請(qǐng)分別說(shuō)明“猿鳴”各渲染了怎樣的氣氛(2分)．．4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思(4分)A、自非亭午夜分不見(jiàn)曦月B、夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍（五）學(xué)以致用，片斷練習(xí)。甲文：《答謝中書書》（原文略）乙文：《三峽》自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見(jiàn)曦月。本文語(yǔ)言精練，駢散結(jié)合，讀起來(lái)鏗鏘悅耳，頓挫有致。（4）文中表達(dá)出對(duì)這幅清麗自然、有聲有色的山川美景由衷的贊美之情的句子是_____________________?！眷柟虖?qiáng)化】（一）背誦課文，并用原文填空。說(shuō)說(shuō)哪些句子傳達(dá)了這種心境，并簡(jiǎn)要分析。__________________________________________________________________________ 自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。因?yàn)樾郧榭癜?，與朝廷發(fā)生矛盾，被封為康樂(lè)侯，入宋，曾任永嘉郡守、侍中、臨川內(nèi)史等職。因此，每逢有兇吉、祭祀、征討大事，朝廷都要派人進(jìn)山向他請(qǐng)教，故稱他為“山中宰相”。作者簡(jiǎn)介：陶弘景（456—536），字通明，南朝梁時(shí)道教思想家、醫(yī)學(xué)家和文字家。第五篇：答謝中書書22.《答謝中書
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