【正文】 已經(jīng)冠以了“家”、“舍”、“小”等字，其中已包含有“我的”意思在內(nèi)，所以不能再加。? 芻議——指自己的議論。? 不才——自我謙稱。? 老朽——老年人的自我謙稱。? 另外，自謙和敬人，是不可分割的統(tǒng)一體。在我們這樣一個具有悠久文化傳統(tǒng)的國家里，尤其是在社交場合，更要多運用婉辭，它能體現(xiàn)出一個人的素質(zhì)及尊重他人的個人素質(zhì)。? 借光——用于請別人給自己方便或向別人詢問。? 失敬——向?qū)Ψ奖硎厩敢?，?zé)備自己禮貌不周。? 久仰——仰慕已久。隨著社會的發(fā)展變化，由于不同社會文化傳統(tǒng)的相互影響，禮貌必然在不斷地改變。要做到語言有分寸必須配合以非語言要素，要在背景知識方面知己知彼，要明確交際的目的，要選擇好交際的方式；同時要經(jīng)常注意如何用言辭行動去恰當(dāng)表現(xiàn)。問候是“您好”，告別是“再見”，致謝是“謝謝”，致歉是“對不起”。就言談而言，包括說話有分寸、講禮節(jié)、內(nèi)容富于學(xué)識、詞語雅致，是言語有教養(yǎng)的表現(xiàn)。如果允許的話，可以幫助、開導(dǎo)，使對方在禮貌方面的水準(zhǔn)不斷提高?！八谋堋保?第一是避隱私。第二是避淺薄。第三是避粗鄙。第四是避忌諱。比如關(guān)于“死”的避諱語相當(dāng)多，就是與“死”有關(guān)的事物也要避諱，如“棺材”說“壽材”、“長生板”等。比如把到廁所里去大小便叫“去洗手間”等。本課只選取了日常生活中最常用的禮貌用語，即：請、你好、謝謝、沒關(guān)系、再見。教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)重點、難點：讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并能正確使用禮貌用語，做到言行一致。二、聯(lián)系生活、創(chuàng)設(shè)情境，感受使用禮貌用語的好處。，置之不理的走開了。師幻燈片出示兒歌：拉緊我的手，讓我跟你走?；脽羝故緦W(xué)生的書寫，師生評價，生生評價。師：同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？ 找同學(xué)表演（師適時啟發(fā)學(xué)生不僅在學(xué)校使用禮貌用語，還應(yīng)在家里、在公共場所經(jīng)常使用禮貌用語）。見面問“您好”，分手說“再見”?；卮鹨f“沒關(guān)系”。同學(xué)們今天表現(xiàn)真是太出色了，知道了這么多禮貌用語，而且還學(xué)會了怎樣使用禮貌用語，老師真為你們高興，希望同學(xué)們在今后能自覺使用禮貌用語，從小做個講禮貌的好孩子。師：同學(xué)們真棒！老師謝謝你們幫我完成了這首兒歌，讓我們再一起合作一次好不好？師生共同誦讀兒歌。得到別人幫，“謝謝”不能忘。接下來，老師想把常用禮貌用語編成一首兒歌，不過我需要大家的幫忙，你們愿意幫助老師完成這首兒歌嗎？（課件出示兒歌，教師讀，學(xué)生填充主要禮貌用語，同時課件演示）我們講文明，我們懂禮貌。師：咱班同學(xué)真的太棒了！不但知道了這么多的禮貌用語，而且咱班同學(xué)的字寫得也非常工整，速度又快。同學(xué)們，你們經(jīng)常用的禮貌用語是什么呢？哪些禮貌用語你很少用到呢？ 生暢所欲言，匯報??師：老師再考考大家，除了我們剛才說到的這些，你還知道哪些禮貌用語呢？小組的同學(xué)互相說一說。老師和學(xué)生一起拍手唱兒歌。師適時走到那名同學(xué)身邊問：當(dāng)時老師把你的東西弄掉不理不睬的走開，你當(dāng)時心情怎樣？?師：能給老師一個改正錯誤的機會嗎？?師：老師這樣說，你現(xiàn)在的心情怎樣？（愉快、高興）師：老師此時也覺得自己很幸福。搬不動，師提示他可以找別人幫忙。：同學(xué)們，你們喜歡唱歌嗎？今天老師給大家?guī)硪皇追浅：寐牭母枨?，想聽嗎？（播放歌曲《咱們從小講禮貌》）：你們喜歡這首歌嗎？誰能告訴大家你聽懂了什么？ 生??：你們真細(xì)心，老師覺得我們班的學(xué)生個個都是講禮貌的好孩子，這節(jié)課，老師會帶你們?nèi)フJ(rèn)識一些講禮貌的新朋友，你們愿意嗎？：那老師先把他們請到我們的課堂上來，讓我們一起喊出他們的名字好不好？（師適時板貼禮貌用語圖卡）（請、你好、謝謝、對不起、再見）師：老師告訴大家如果把這5個新朋友的名字合在一起，可以把他們叫做“禮貌用語”。，體會正確使用禮貌用語帶來的和諧和快樂，懂得人與人交往應(yīng)會使用禮貌用語。設(shè)計理念：在組織本課教學(xué)時，主要是讓學(xué)生在活動中進行生活體驗，引導(dǎo)學(xué)生對生活進行觀察和反思，正確合理地使用禮貌用語。在生活中要引導(dǎo)學(xué)生正確使用，培養(yǎng)學(xué)生從小使用禮貌用語的好習(xí)慣。比如現(xiàn)在對各種有嚴(yán)重生理缺陷者通稱為“殘疾人”，是比較文雅的避諱語。社會通用的避諱語也是社會一種重要的禮貌語言，它往往顧念對方的感情，避免觸忌犯諱。言語粗鄙是最無禮貌的語言?！敖陶d別人”或講外行話；或者言不及義，言不及知識，詞匯貧乏，語句不通、白字常吐。因此，在言語交際中避談避問隱私是有禮貌、不失禮的重要方面。高度文明的社會必然十分重視知識，十分尊重人才。尊重別人符合道德和法規(guī)的私生活、衣著、擺設(shè)、愛好，在別人的確有了缺點時委婉而善意地指出。第三是有教養(yǎng)。語言的禮節(jié)就是寒暄?！八挠小保?第一是有分寸。?? 編輯本段禮貌用語的使用原則禮儀的目的與作用在于使得本來的頑梗變?nèi)犴?，使人的氣質(zhì)變溫和，使他敬重別人，和別人合得來。? 久違——好久不見了。? 少禮——稱自己禮貌不周或請別人不拘小節(jié)。常用的客套話，主要有以下幾種：慢走——用于送客人時的客套話。只要你在日常用語中表現(xiàn)出你的謙虛和懇切，人們自然也會對你報以尊重。? 過獎——對方過分地表揚或夸獎。? 拙——多謙稱自己的文章，見解等。? 斗膽——形容大膽。? 敝——舊時用于與自己有關(guān)的事物。? 謙語的用途，較之敬語要稍少一些，它較多地出現(xiàn)在書面語中。?? 謙語?? 謙語，亦稱“謙辭”。這也就是說，當(dāng)你使用敬語時，必須有針對性地加以選用。這樣，你才能在語言上表現(xiàn)出對別人的敬意。? 仰承——意為遵從對方的意圖。多用于辭謝贈品。? 光臨——賓客來到。? 高就——指離開原職就會較高職位。? 恭候——恭敬地等候。? 惠顧——指對方到自己這里來。? 貴庚——詢問對方年齡。? 賜教——給予指教。? 拜辭——意為告辭。? 重問——尊稱長者或上級的問題。敬語尤其多用在稱呼對方的親屬，如與別人談話或給別人寫信，在敬稱對方的親屬時，常常使用“令”“尊”“賢”三個字?！钡??！备鎰e語雖然給人幾分客套之感，但也不失真誠與溫馨。例如，“謝謝您的鼓勵”、“多虧了你”、“您過獎了”、“你也不錯嘛”等。在交往中，要善于發(fā)現(xiàn)、欣賞他人的優(yōu)點長處，并能適時地給予對方以真摯的贊美。在日本，人們常用“請多關(guān)照”、“拜托你了”。當(dāng)你不好意思當(dāng)面致歉時，還可以通過電話、手機短信等其他方式來表達。歡迎語是接待來訪客人時必不可少的禮貌語。同時，無論何人以何種方式向你表示問候，都應(yīng)給予相應(yīng)的回復(fù)，不可臵之不理。同時，可根據(jù)禮貌用語表達語意的不同，選擇不同的禮貌語。如果有人打電話來找人，不要說，“Wait”。m afraid I can39。m afraid I can39。換掉那些聽起來是命令的語句，例如“Give me the newspaper”，而使用“Can you pass me the newspaper?” Could you give me five minutes? vs Go ，但是你的同事卻請你幫忙。這些都是語言禮貌原則的體現(xiàn)。同意許可Yes./ Sure./ Certainly./ OK!別忘了?！薄！薄 OK.“沒關(guān)系。初次認(rèn)識新朋友，握手問好“Glad to meet you.”、“Nice to meat you.”。Goodbye!、See you!是“再見！”，Good night!道“晚安！”。⑤”讓您久等了“，用對等候的客人，本著熱情百表示歉意。基本用語①”歡迎“、”歡迎您“、”您好“，用于客人來到餐廳時，迎賓人員使用?！绷N禮貌用語“：問候用語，征求用語，致歉用語，致謝用語，尊稱用語，道別用語?！比挥嬢^“：不計較賓客不美的語言；不計較賓客急躁的態(tài)度；不計較個別賓客無理的要求。2對不起，這