【正文】 展情況分析如下：優(yōu)點：已經(jīng)在幼兒園生活了一年，已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園的生活。其他兩位老師也有著幾年的工作經(jīng)驗,工作踏實認真, 對幼兒的基本情況基本了解,在今后的工作中三位老師還要多進行溝通和交流幼兒及工作常規(guī)的情況,把工作開展好,把幼兒護理好。在老師的配合上老師之間還要不斷的商討與實踐讓后在實踐，需找最合適的方法。做好班中安全檢查，班長為班中的主要負責人，其他兩位老師同時負責隨時檢查班中各個物品，及時報修。做好幼兒的生活護理工作（1）保證飲水嚴格按照幼兒園的作息常規(guī)保證幼兒充足的飲水，對于個別兒童則更應(yīng)隨時飲水，確保充足的飲水量。照顧好個別幼兒（海鮮過敏、水果過敏）（3）在活動中的細節(jié)關(guān)注在各個生活環(huán)節(jié)中教師應(yīng)關(guān)注生活細節(jié)，如：面部是否清潔、是否漏肚皮、是否有拉尿的現(xiàn)象等，每位老師都應(yīng)該隨身帶手紙，在每次戶外前都為幼兒逐一檢查褲子，入廁后在為幼兒提褲子隨手檢查幼兒褲子是否干爽，有問題及時更換，并保管好幼兒的衣物。大部分幼兒都掌握了一些生活能力的方法,穿脫衣服邊穿邊玩,注意力不集中.（3）加強體育鍛煉加強體育鍛煉，使幼兒有強壯的體魄來應(yīng)對疾病，健康成長，每天有針對性的結(jié)合體能測評事項合理安排有趣味性的體育活動。保健工作在生活護理工作中，五官保健工作使我們的工作重點。積極配合保健室做好各項預(yù)防傳染病工作和體檢工作等。保護幼兒的自尊性。幼兒物品保育老師要及時的收好，例如帶來的小藥要求家長及時的填寫藥條，把藥放進對應(yīng)的藥袋，不論哪個老師接的藥條都要認真核對，誰接藥條誰負責提醒喂藥。家長工作先利用門口的家園欄向家長公布我們每月、每周的工作計劃，同時我們還要把每天下午家長來接幼兒的幾分鐘時間把我們當天所學(xué)的知識向家長進行展示，同時利用幼兒園的網(wǎng)站向家長進行宣傳，每天利用中午飯前的時間和幼兒講故事，做手指游戲，手偶故事等。為建筑區(qū)增設(shè)輔助材料。，以春天為主題及幼兒均衡營養(yǎng)的教育。材料。，加以改進。召開家長會，介紹幼兒情況。分批分段的與家長溝通近段時間幼兒在園的表現(xiàn)及在家的表現(xiàn)，及時的發(fā)現(xiàn)幼兒的變化并制訂計劃。在老師的管理上首先要保證老師的出勤，在盡可能的情況下不請假、不遲到。而我們更應(yīng)牢牢抓住這一年，首先為幼兒提供一個有序的環(huán)境，已促進幼兒能始終如一的遵循“相同原則”，同時作為教師也應(yīng)步調(diào)一致，統(tǒng)一要求，做到教育的一致性，持久性是促進幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)鍵所在。重點抓教師的教育意識，重視生活環(huán)節(jié)的組織與管理，對于小班幼兒應(yīng)做到“一日生活游戲化”，各個環(huán)節(jié)都是教育引導(dǎo)幼兒的契機，教師應(yīng)加強對自身的要求，收集掌握更多環(huán)節(jié)中的小游戲，用游戲的口吻引導(dǎo)幼兒，啟發(fā)鼓勵幼兒。鼓勵幼兒多吃水果蔬菜，補充充分的維生素，對牙齒也有很好的保健作用。結(jié)合體能測評的項目每日對孩子有針對性的練習(xí)，并融入到游戲中。（4）午睡在午睡環(huán)節(jié)中，教師首先在午睡前認真午檢，檢查幼兒身體是否健康，是否攜帶危險物品。（2）進餐良好的進餐是確保幼兒合格增長的基礎(chǔ)，在進餐過程中，部分幼兒存在挑食的現(xiàn)象，在本學(xué)期的工作中結(jié)合托班養(yǎng)成教育課題，開展關(guān)于良好進餐的主題活動，同時對幼兒餐后擦桌子的習(xí)慣和認真進餐不掉飯粒菜粒的習(xí)慣進行中重點培養(yǎng)。在實施的過程中，班長要隨時抽查工作，發(fā)現(xiàn)問題后班中三位老師一起完成。提高班中老師的安全意識，幼兒園在班中時老師研究每個環(huán)節(jié)老師的站位，在班會中研究老師站位是否合適，不斷的調(diào)整以確保照顧幼兒無盲點，幼兒時刻在老師的眼中。時刻注意老師的言行舉止，時刻在心中提醒自己是老師，拒絕教態(tài)的問題。能判斷簡單事情的對與錯等不足：進餐過程中幼兒易撒飯、個別幼兒存在挑食的現(xiàn)象；做事方面習(xí)慣等待，習(xí)慣讓人幫助，主動意識差；個別幼兒在遇事表達需求上仍存在問題（遇事哭、動手）；喜歡模仿動畫片中的人物和動作，在同伴之間相互比劃；在傾聽方面還需加強；幼兒在自己的事情自己做，遇事不怕困難會尋求幫助上仍需加強，在聽老師的話方面還要再加強。創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的教育環(huán)境，強調(diào)“觀察在前，目標在后；目標在前，活動在后”的原則，及時調(diào)整計劃實施過程中的可行性欠缺的活動，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。四、家長工作：定期召開家長會：及時召開一學(xué)期的家長會，向家長介紹班級工作計劃和學(xué)期重要活動及具體實施方法；向家長宣傳先進教育思想，方法。按幼兒園的要求進行消毒（玩具、用品等）。鼓勵幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，發(fā)展對環(huán)境的適應(yīng)能力。喜歡擺弄、操作活動材料，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進行活動。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。二、班級工作總目標：認真學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)會綱要精神，抓好新生入園的各項教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強目標意識，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。（教師多關(guān)注這些兒童，手拉手帶領(lǐng)幼兒跑步，小貼貼鼓勵幼兒鍛煉、參加幼兒游戲提高幼兒游戲的興趣）第四篇：小一班班務(wù)計劃小一班保教工作計劃一、班況分析：本班幼兒共29人，女孩16人,男孩13人。各項目標及（一）常規(guī)工作目標：，對教師形成依賴和信任，能夠自己進餐、穿衣、入廁等感受獨立做事的樂趣 措施：、兒歌形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)生活常規(guī)，三位教師明確并統(tǒng)一各項常規(guī)要求、主題、游戲等方式幫助幼兒度過分離焦慮期 使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園洗手：學(xué)習(xí)六步洗手法 以游戲形式學(xué)習(xí)洗手方法搬椅子：兒歌提示 圖片引導(dǎo)行走路線：分清標記 順序行走不沖撞進餐：游戲方式學(xué)習(xí)常規(guī) 小腳并齊 低頭彎腰 胸部貼桌子 小手搭房子 播放輕音樂 餐桌整理：從上往下擦桌子 通過教育活動引導(dǎo)收放餐具的方法