【正文】 坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場的所有人都能聽到。4．評定成績。（二）答辯會程序 1．學(xué)生作說明性匯報。9．寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會。5．重要引文的具體出處。1．為什么選擇這個課題（或題目），研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價值或現(xiàn)實意義。第一篇：研究生論文答辯經(jīng)典開場白和結(jié)束語總結(jié)研究生論文答辯經(jīng)典開場白和結(jié)束語總結(jié)（一）答辯的準(zhǔn)備工作學(xué)生可以從下列問題（第4~10 題）中，根據(jù)自己實際，選取二三個問題，作好匯報準(zhǔn)備，（第1~3 題必選）。2．說明這個課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。6．本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解。10．本文的優(yōu)缺點。（5～10 分鐘）2．畢業(yè)答辯小組提問。（答辯會后答辯小組商定，交系、院學(xué)位委員會審定小組審定。4．聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題——記在本上。正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問。開門見山，直接入題，不繞圈子。（5）辯才技巧。首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。,目的是要得到一個令用戶滿意的良好的實現(xiàn)方案。謝謝！實例二各位老師好！我叫XXX，來自XXX，我的論文題目是“行政系統(tǒng)中的非正式組織評估”。通過對圖書館近百本著作進(jìn)行調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)其中僅有復(fù)旦大學(xué)出版社出版的行政學(xué)原理、公共行政學(xué)涉及到了行政系統(tǒng)中的非正式組織。行政組織或多或少受到非正式組織的影響，縱觀非正式組織正反兩方面的作用，它可能成為正式組織發(fā)展的助力，也可能成為正式組織發(fā)展的阻力。第三部分介紹了行政系統(tǒng)中非正式組織的管理對策。在老師的指導(dǎo)下，我知道了畢業(yè)論文怎么寫。再一次謝謝各位老師。作為計算機(jī)應(yīng)用的一部分,圖書銷售管理系統(tǒng)對圖書銷售進(jìn)行管理,具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點,，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。討論了該系統(tǒng)對人員與平臺的要求,以及數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入,進(jìn)行一些系統(tǒng)測試，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。學(xué)生通過答辯，讓教師、專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實際能力。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡明流暢。4．學(xué)術(shù)界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點。8．定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。（一定要正面回答或辯解，一般允許準(zhǔn)備10至20分鐘）。2．注意開場白、結(jié)束語的禮儀。6．對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準(zhǔn)的問題，可不進(jìn)行辯解，而實事求是地回答，態(tài)度要謙虛。抓住主題、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語，言簡意賅。有堅持真理、修正錯誤的勇氣。下面，浩工精心收集咯幾份較為滿意的答辯給大家提供參考，祝各位兄弟姐妹都能順利通過畢業(yè)答辯。作為計算機(jī)應(yīng)用的一部分,圖書銷售管理系統(tǒng)對圖書銷售進(jìn)行管理,具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點,，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。，討論了該系統(tǒng)對人員與平臺的要求,以及數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入,進(jìn)行一些系統(tǒng)測試，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。在這里，請允許我向XX老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。非正式組織作為官場中的“第二種友誼”，對公共部門人力資源管理會產(chǎn)生很大影響。因此，組織管理者應(yīng)對其加以正確認(rèn)識并積極引導(dǎo)，把握其概念、和特點和作用，正確運(yùn)用其正向功能，克服其負(fù)向功能，從而使非正式組織朝著更有利于組織發(fā)展和目標(biāo)實現(xiàn)的方向邁進(jìn)。最后，在遣詞造句上，雖然我對全文做了細(xì)致修改，但個別語句語序凌亂、語句僵硬、口語化的問題依然不可避免。通過此次畢業(yè)論文寫作，我愈發(fā)感覺到自己知識的匱乏和視野的狹窄。實例三：我叫***，是**級**1班的學(xué)生，我的論文題目是《基于C/S的圖書銷售管理系統(tǒng)》，論文是在朱**導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機(jī)會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。，與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理，以及與系統(tǒng)相關(guān)MIS系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程，也是我越來越認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。3．文章的基本觀點和立論的基本依據(jù)。7．本文提出的見解的可行性?？傊骱每陬^表述的準(zhǔn)備。首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。,目的是要得到一個令用戶滿意的良好的實現(xiàn)方案。謝謝！實例二：各位老師好！我叫XXX，來自XXX，我的論文題目是“行政系統(tǒng)中的非正式組織評估”。通過對圖書館近百本著作進(jìn)行調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)其中僅有復(fù)旦大學(xué)出版社出版的行政學(xué)原理、公共行政學(xué)涉及到了行政系統(tǒng)中的非正式組織。行政組織或多或少受到非正式組織的影響，縱觀非正式組織正反兩方面的作用，它可能成為正式組織發(fā)展的助力，也可能成為正式組織發(fā)展的阻力。第三部分介紹了行政系統(tǒng)中非正式組織的管理對策。在老師的指導(dǎo)下，我知道了畢業(yè)論文怎么寫。再一次謝謝各位老師。作為計算機(jī)應(yīng)用的一部分,圖書銷售管理系統(tǒng)對圖書銷售進(jìn)行管理,具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點,，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。，討論了該系統(tǒng)對人員與平臺的要求,以及數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入,進(jìn)行一些系統(tǒng)測試，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。介紹時要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。向答辯小組報告論文的題目，標(biāo)志著答辯的正式開始。（5）側(cè)重創(chuàng)新的部分。（7）自我評價。一般為3個問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當(dāng)場作答的方式。論文中沒有提到的漏洞，也是答辯小組經(jīng)常會問到的部分?；卮饐栴}時要求條理清晰、符合邏輯、完整全面、重點突出。5 出現(xiàn)可能有爭議的觀點，答辯人可以與答辯教師展開討論，但要特別注意禮貌。答辯教師也會對答辯人的表現(xiàn)做出點評：成績、不足、建議。無論是聽答辯教師提出問題，還是回答問題都要做到禮貌應(yīng)對。用積極的態(tài)度面對遇到的困難，努力思考做答，不應(yīng)自暴自棄。（7）不論是自述，還是回答問題，都要注意掌握分寸。直接回答主要內(nèi)容和中心思想，去掉旁枝細(xì)節(jié)，簡單干脆，切中要害。學(xué)生通過答辯，讓教師、專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實際能力。（必知）3．文章的基本觀點和立論的基本依據(jù)。7．本文提出的見解的可行性。總之，要作好口頭表述的準(zhǔn)備。3．坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場的所有人都能聽到。7．回答問題要注意的幾點：（1）正確、準(zhǔn)確。（3）清晰明白。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點、真知灼見，維護(hù)自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢于承認(rèn)自己的不足，修正失誤。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。第二部分是物料搬運(yùn)系統(tǒng)理論基礎(chǔ)部分，首先從概念出發(fā)，引申出物料搬運(yùn)的方法及原則，進(jìn)一步的闡述了論文即將用到的物料搬運(yùn)系統(tǒng)設(shè)計的相關(guān)工具及步驟流程，為第三章做好理論準(zhǔn)備?，F(xiàn)在我主要講講關(guān)于主體部分，也就是第三部分的物料搬運(yùn)系統(tǒng)分析與設(shè)計。更重要的是，為了防備壞人的猜疑，算計別人，必然會使自己成為孤家寡人,，既沒有了朋友，也失去了事業(yè)上的合作者，最終只能落個失敗的下場。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。第四部分是總結(jié)部分，對這學(xué)期做畢業(yè)論文做一個總結(jié)，歸納出論文達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)，改善了工廠存在的不合理之處，此次做畢業(yè)設(shè)計讓我們將本專業(yè)的專業(yè)知識熟練運(yùn)用到實踐中，做到了學(xué)以致用。其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。講普通話，用詞準(zhǔn)確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫，助以手勢說明問題；力求深刻生動；對答如流，說服力、感染力強(qiáng)，給教師和聽