看圖寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練1-7(文件)
【正文】 紅又是100分。可是仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)其中有一個(gè)題目錯(cuò)了，老師 沒(méi)改出來(lái)，怎么辦呢？告訴老師吧？100分沒(méi)有了，又是和同桌差1分。老師豎起大拇指稱(chēng)贊道：你真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。只 見(jiàn)他摔得個(gè)四腳朝天，哇哇大哭起來(lái)。垃圾桶仿佛在說(shuō)：“知錯(cuò)能 改還是一個(gè)好孩子！”看圖說(shuō)話(huà)引導(dǎo)過(guò)程：?jiǎn)栴}設(shè)置一：一天小明（）提供興奮的詞語(yǔ)：興沖沖 興致勃勃 歡天喜地 興高采烈 忘乎所以問(wèn)題設(shè)置二：回到家里，耳邊傳來(lái)了（）問(wèn)題設(shè)置三：小明一點(diǎn)也不在乎他（）提供青蛙一年捉害蟲(chóng)相關(guān)數(shù)據(jù)：一只青蛙一天能吃掉八十多只害蟲(chóng)，一年可以消滅害蟲(chóng)一萬(wàn)五千多只。聽(tīng)到這里，小明慚愧了低下了頭，他馬上來(lái)到池塘邊，把青蛙放回池塘里。這一天，一只好吃懶做的小貓，爬到樹(shù)上，心里想：呵呵，這可是我的一頓美餐了?！笨磮D說(shuō)話(huà)引導(dǎo)過(guò)程：?jiǎn)栴}設(shè)置一:這是什么季節(jié)?什么地方? 問(wèn)題設(shè)置二:花很美,形容花很美的詞語(yǔ)有哪些?提供花美的相關(guān)詞語(yǔ)：婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香襲人 絢麗多彩、端莊秀麗姿態(tài)各異、嬌巧迷人、孤芳自賞 爭(zhēng)奇斗艷 香遠(yuǎn)益清 含苞欲放問(wèn)題設(shè)置三：公園里的菊花真美啊!有的(),有的(),還有的()問(wèn)題設(shè)置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？問(wèn)題設(shè)置五：阿姨看到了，又是怎么勸說(shuō)的？而我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，又是怎么做的？請(qǐng)仔細(xì)觀察動(dòng)作，合理的說(shuō)一說(shuō)。”聽(tīng)了阿姨的話(huà)，我羞愧的低下了頭，并堅(jiān)定的對(duì)自己說(shuō)：“以后我再也不摘花了”。我扛著鐵鍬，提著水桶上山植樹(shù)?！边@時(shí)，花叢里的小蝴蝶好象聽(tīng)懂了我的話(huà)，和小樹(shù)苗一起說(shuō)：謝謝，謝謝！看圖說(shuō)話(huà)引導(dǎo)過(guò)程：?jiǎn)栴}設(shè)置一：拔河比賽即將開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，有的（），有的（），還有的（）問(wèn)題設(shè)置二：只聽(tīng)裁判哨聲一響，比賽開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員們（）問(wèn)題設(shè)置三：你看，場(chǎng)面多么激烈??！運(yùn)動(dòng)員們有的（），有的（）還有（）引導(dǎo)孩子從運(yùn)動(dòng)員的表情，神態(tài)，體形上去考慮；問(wèn)題設(shè)置四：圍觀的我們（）引導(dǎo)孩子從觀察者的身份去體驗(yàn)比賽的激烈，可以聽(tīng)聽(tīng)場(chǎng)上的緊張的加油聲，可以看一看飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾等等；問(wèn)題設(shè)置五：比賽終于在一聲清脆的哨聲中結(jié)束了，大家（）提供興奮的詞語(yǔ)：歡喜若狂、歡呼雀躍、歡天喜地、歡蹦亂跳問(wèn)題設(shè)置六：天空中飛翔的小鳥(niǎo)仿佛在說(shuō)（）后記學(xué)生作品：拔河比賽即將開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，有的伸伸腿，有的彎彎腰，還有的活動(dòng)活動(dòng)手腕。忽然，天空中烏云密布，電閃雷鳴，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。只見(jiàn)他氣喘吁吁，汗如雨下，不時(shí)還停下來(lái)休息休息。操場(chǎng)上，頓時(shí)沸騰起來(lái)，有的小朋友在跳繩，有的小朋友在玩單杠，有的小朋友在打籃球。然而看圖寫(xiě)話(huà)的訓(xùn)練是一件十分困難的工作，那么怎樣才能使孩子對(duì)困難的看圖寫(xiě)話(huà)產(chǎn)生濃厚的興趣，增強(qiáng)孩子看圖寫(xiě)話(huà)的能力呢？在教學(xué)過(guò)程中我是這樣做的：首先，平時(shí)讓學(xué)生每天堅(jiān)持寫(xiě)“我的話(huà)”。第三就是多給孩子說(shuō)的機(jī)會(huì)，特別是上課的時(shí)候，鼓勵(lì)他們自由發(fā)表意見(jiàn)并多注意抓住課文中的一些關(guān)鍵詞句讓他們聯(lián)系說(shuō)話(huà)，不要求說(shuō)得多么優(yōu)美，盡量貼近孩子的生活，這個(gè)過(guò)程中老師要多示范并且多與他們交流。做好這些工作以后，老師就可以找一些孩子們感興趣的圖片進(jìn)行練習(xí)了。其次，每天給學(xué)生規(guī)定一個(gè)固定的閱讀時(shí)間。２、在寫(xiě)話(huà)中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。這時(shí)叔叔看到了，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)大聲說(shuō)道：“謝謝你，小朋友！你真是一位有愛(ài)心的好孩子！”胸前的飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾好象 也在說(shuō)：“你為紅領(lǐng)巾做了一件了不起的好事，你真是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子！”看圖說(shuō)話(huà)引導(dǎo)過(guò)程：?jiǎn)栴}設(shè)置一：下課了，小朋友（）跑出教室。這時(shí)小白兔眼前一亮，急中生智，摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇傘。你看！7 場(chǎng)面多么激烈啊！運(yùn)動(dòng)員們，有的把小臉憋的通紅，有的咬緊牙關(guān)，還有的死死的拽 住繩子。然后，給小樹(shù)苗培上土，最后給小樹(shù)苗澆點(diǎn)水?！笨磮D說(shuō)話(huà)引導(dǎo)過(guò)程：?jiǎn)栴}設(shè)置一：今天是植樹(shù)節(jié)，天氣怎么樣？提供形容天氣好的詞語(yǔ)：陽(yáng)光明媚 萬(wàn)里無(wú)云 陽(yáng)光燦爛 風(fēng)和日麗 秋高氣爽 春暖花開(kāi)問(wèn)
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