愛護(hù)公物,從我做起(文件)
【正文】 我們大家愛護(hù)的呢？七、拍手念兒歌讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌，這首兒歌告訴了我們應(yīng)該怎樣去愛護(hù)教室里、校園里的公物。不在 桌 上 亂刻 畫，挪動(dòng) 桌 椅 要 小 心。愛護(hù)公物 人 人 夸！八、提出倡議愛護(hù)公物，從我做起，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；愛護(hù)公物，從我做起，開門開窗，輕手輕腳；愛護(hù)公物，從我做起，花草樹木，切勿攀折；愛護(hù)公物，從小事做起，不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；愛護(hù)公物，從小事做起，不要讓扶手護(hù)欄身首異處；愛護(hù)公物，從身邊做起，隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；愛護(hù)公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；愛護(hù)公物，從身邊做起，撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生九、班會(huì)小結(jié)。我們班的小朋友人美，心更美，就讓我們行動(dòng)起來(lái)，愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個(gè)小朋友的精心呵護(hù)下變得更加的美麗，好嗎？第四篇：愛護(hù)公物從我做起愛護(hù)公物從我做起當(dāng)你走進(jìn)一個(gè)干凈整潔的校園，心情一定很舒暢。二、愛惜花草樹木，不得攀折樹木、花草。六、微機(jī)課上，在老師的指導(dǎo)下正確操作，不得隨意擺弄每一個(gè)部件，以免損壞。讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。激發(fā)同學(xué)們愛我們的校園的責(zé)任感，從點(diǎn)滴小事做起，關(guān)愛校園，齊心協(xié)力共建美好校園。展示一組美麗的校園圖片，大家談?wù)動(dòng)^后的感受。在我們的生活中有不少的行為是不好的。我們要愛惜課室內(nèi)的設(shè)備，不能涂污。愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要，學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)會(huì)做人的黃金時(shí)期，這一時(shí)期良好習(xí)慣的形成，對(duì)今后步入社會(huì)，成家立業(yè)，立于社會(huì)都大有好處。關(guān)門窗時(shí)要小心，以防打碎玻璃，不準(zhǔn)用腳踢門，要愛護(hù)門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。要愛護(hù)班級(jí)財(cái)產(chǎn)，搞好衛(wèi)生。愛護(hù)草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。呼吁口號(hào)：(請(qǐng)同學(xué)們齊聲朗讀)學(xué)校是我家，愛護(hù)靠大家！三、拓展延伸：愛護(hù)公物，不僅在校園。愛護(hù)公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起!。四、教師總結(jié)：培養(yǎng)良好習(xí)慣，杜絕損壞公物的行為：愛護(hù)公物，爭(zhēng)做文明衛(wèi)士。最后，希望每位同學(xué)都可以行動(dòng)起來(lái)保護(hù)我們的校園。愛護(hù)好教室儀器設(shè)備。不浪費(fèi)自來(lái)水和開水，水龍頭用完后立即關(guān)好。雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。(三)為什么要愛護(hù)公物?校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。請(qǐng)大家暢所欲言。(教學(xué)儀器、衛(wèi)生工具、課桌椅??)學(xué)生用手摸一摸自己的座椅，用心去感受下它們歷經(jīng)歲月的“洗禮”飽經(jīng)滄桑。身為張嶺小學(xué)的一員，我們又該為學(xué)校做點(diǎn)什么呢? 今天我們就以“愛護(hù)公物，從我做起” 為主題召開一次主題班會(huì)，身體力行，關(guān)愛我們美好的校園!何為公物?縱觀我們的校園說(shuō)說(shuō)有那些公物?(公物，即公共物品，包括公眾的物件、設(shè)施或場(chǎng)地等。烏市第二
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