【正文】 校發(fā)展建言獻策，組織職工開好教師大會，強化工會參政、議政功能。認真貫徹執(zhí)行《工會法》，不斷完善教代會制度，充分調(diào)動全體教職工參與民主管理的主人翁意識和能力，積極配合黨政進一步鞏固和深化黨風政風、校務(wù)公開工作，把廣大教職員工、學生家長和社會群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)真正落到實處；聯(lián)合黨政開展好各項文體活動，豐富教職工業(yè)余文化生活加強團的工作，圍繞學校中心工作，創(chuàng)新團的工作思路，積極開展健康向上、豐富多采、為團員青年喜聞樂見的活動，堅持德育、教學與娛樂活動相結(jié)合，促進團員青年思想、業(yè)務(wù)和身心成長?！咎崾尽勘疚臋n來源自本網(wǎng)（://第四篇：特殊教育學校班主任工作計劃推薦特殊教育學校班主任工作計劃推薦篇一：特殊教育學校班主任工作計劃新的學年已經(jīng)開始，老師們也懷著一顆熱切的心回到了工作崗位，開始了自己的工作，這學期，我擔任了慧智四年級的班主任工作，我以前上的是本班的數(shù)學，對于每個學生，我都基本了解。這9個孩子，各有的因數(shù)。舉行一些有意義的活動，培養(yǎng)孩子愛國主義情感。課間紀律對孩子的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展各項活動，使學生即健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“五勤”：勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服、勤刷牙。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重智障殘疾孩子，寬容他們，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。一、班級情況分析本學期，我班共有六名智力落后兒童，男生四人，女生兩人（后又增加兩人）。再因為培智班是我校初次招生、創(chuàng)班，諸多工作對我來說還是一片空白。因此，我決定從以下幾點入手：充分利用時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓他們知道什么行為是對的，什么行為是錯的，使新入學的孩子們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。三、班級紀律方面課堂紀律我們班的宗旨是“說到就要做到”。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，即能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。這學期，我將會蹲下身子和新入學的智障殘疾孩子說話，用心去交流，努力去尋找孩子身上的每一處閃光點。認真貫徹“三個代表”重要思想，認真落實黨員“三會一課”制度。（二）、加強領(lǐng)導班子建設(shè)，引領(lǐng)教育教學的穩(wěn)固發(fā)展。講實話、辦實事、求實效，營造想事、干事、成事的氛圍，努力做師生滿意的好班子，家長、社會認可團結(jié)和諧的好班子。領(lǐng)導干部帶頭設(shè)立共產(chǎn)黨員示范崗，帶動黨員在教育教學中做到：讓黨員的牌子亮起來，把黨員的崗位站起來，把黨員的先鋒模范作用發(fā)揮出來，把身邊的師生帶動起來，帶動廣大教師職工堅持用“光輝成就鼓舞人，用宏偉目標凝聚人，用先進典型感召人，用正確輿論引導人，”為努力創(chuàng)建和諧校園，為特教事業(yè)發(fā)展提供堅強的思想保證。把思想過硬、作風過硬、業(yè)務(wù)過硬德教雙馨的教師樹為典型，（黨員崗位先鋒、教學改革先鋒、牽手互助先鋒），用身邊先進事跡教育感染身邊的人。堅持黨風廉政建設(shè)的各項制度，嚴的執(zhí)行局黨委、紀委的工作要點，加大管理力度。積極發(fā)展黨員，嚴把黨員入口關(guān)，認真按照黨委關(guān)于發(fā)展黨員工作有關(guān)制度要求，年初提出培養(yǎng)考察和發(fā)展黨員計劃，遵循入黨自愿和個別吸收的原則，按照發(fā)展黨員工作規(guī)定程序和結(jié)構(gòu)比例慎重發(fā)展，嚴格把關(guān)，認真做好發(fā)展黨員工作，始終保持黨員隊伍的先進性和純潔性。2007年既是迎接十七大勝利召開的喜慶之年，也是“十一五”規(guī)劃發(fā)展的重要一年，我們一定團結(jié)起來，努力工作，為特殊教育事業(yè)的發(fā)展做出新時期應(yīng)有的貢獻。加強校園文化建設(shè)，注重弘揚“四種”精神，開展“和諧領(lǐng)導班子”、“和諧黨員教師隊伍”、“和諧的新型人際關(guān)系”創(chuàng)建活動，構(gòu)建穩(wěn)定和諧的校園。建立健全黨支部的基礎(chǔ)簿冊和各類制度標準并加以規(guī)范。加強黨風廉政建設(shè)，增強黨員干部的自律意識。黨員教師帶頭，不斷培養(yǎng)自我學習能力，教育科研能力，自我創(chuàng)新能力，致力于校本課程資源的開發(fā)和校本教材的編寫，形成繼續(xù)教育、網(wǎng)絡(luò)教育、終身教育體系。全體教職工繼續(xù)弘揚“四種”精神，幫扶好自己的幫扶對象，積極開展“送溫暖獻愛心”活動。時刻以“四條禁令“約束自己，內(nèi)練素質(zhì)、外塑形象，用高尚的人格魅力樹立個人威信。組織和引導廣大黨員教師認真學習《江澤民文選》、《黨章》和胡錦濤總書記給孟二冬教授女兒的回信精神，深刻領(lǐng)會中央《決定》中的九個要求，努力把黨員干部思想統(tǒng)一到十七大精神上來，提高素質(zhì)，增強黨性觀念，增強事業(yè)心和責任感。在今后的工作中，我講加以改進，若有不足之處，敬請領(lǐng)導和老師批評、指正！第五篇：特殊教育學校黨務(wù)工作計劃2007年黨務(wù)工作計劃一、指導思想以“三個代表”重要思想和黨的十六大、十六屆五、六中全會精神為指導，按照教育局黨建工作的總體部署，圍繞學校中心工作，緊密聯(lián)系特殊教育工作實際，大力加強干部隊伍建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，為學校的教育教學工作提供堅強的組織保障。班級衛(wèi)生：每天早、中分派值日生清掃，進行檢查與監(jiān)督，對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組進行獎勵。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。這學期，利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大活動舉行一些有意義的活動，培養(yǎng)新入學的智障殘疾孩子愛國主義情感。二、常規(guī)教育方面剛踏入一年級的這批新入學的智障殘疾孩子，對于學校的日常生活和學習還很陌生，每一項規(guī)章制度對于這批新入學的智障殘疾孩子來說是極其陌生的。這六個孩子，有的原來就有一些言語基礎(chǔ)，有的人根本還不會發(fā)音；有的較乖巧，有的較為頑皮。篇二：特教學校班主任工作計劃班主任是全班學生的組織者、管理者、領(lǐng)導者及教育者，是學校領(lǐng)導進行管理工作的有力助手和骨干力量，是智力落后兒童健康成長的引路人，同時也是聯(lián)系班級授課教師的紐帶和溝通學校與智力落后兒童家庭及社會教育力量的橋梁。五、班干部培養(yǎng)方面班級管理光靠我一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手，讓每個孩子的潛能都的到充分的挖掘，使孩子們學會學習和學習管理。四、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。加強安全教育宣傳，防火、防滑、防病等的安全知識。二、常規(guī)教育方面充分利用時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓他們知道什么行為是對的，什么行為是錯的，使新入學的孩子們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。一、班級情況分析本學期，我班共有9名學生，男生4人，女生5人。展望未來，我們躊躇滿志。進一步貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，大力加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育。（五）工會、團的工作工會要更好地發(fā)揮橋梁和紐帶作用，配合學校支部和行政積極做好教職工的思想政治工作和師德建設(shè)，為學校建設(shè)、改革、發(fā)展、穩(wěn)定服務(wù)。加強全校水電管理，要對校園定期巡視和檢查，避免浪費水電的不良現(xiàn)象,開展節(jié)約型校園創(chuàng)建活動。繼續(xù)做好晨檢、消毒、通風等工作。堅持校內(nèi)外上下聯(lián)動，要注重對學生的安全等教育，培養(yǎng)學生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力，把安全防范等工作落到實處，確保無事故發(fā)生。健全“學校—教科研組—教師”三級科研網(wǎng)絡(luò)，完善“學校教科研管理制度”、“課題組長負責制”、“課題組例會制”等制度。繼續(xù)開展好課題研究，引導教師對課堂教學行為開展自我總結(jié)、自我反思、自我改進、自我完善。教師要以學校統(tǒng)一的作業(yè)要求為依據(jù)，突出強調(diào)作文批改不過周，其它學科批改不過日。要求每位教師每學期聽課不少于8節(jié)，聽完課后要進行評價。教師上課，要有強烈的目標意識、質(zhì)量意識、效益意識。教師備課要根據(jù)學科的特點，結(jié)合班級學生的實際情況，制定切實可行的計劃。（四）堅持“六認真”“四有效”本學期教導處將加大“六認真”檢查的力度，力求“真”、“實”、“效”，即反映真實問題，堅持實事求是，達到促動的效果，努力使檢查與評價成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵，增強工作的針對性和實效性。加強課堂教學的研究，并以此來推進學校的課程改革。嚴格執(zhí)行《關(guān)于進一步規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育的意見》，規(guī)范學校教學管理，嚴格控制學生在校集中教學活動時間，自覺遵守課堂常規(guī)，形成依法辦學、自我約束的發(fā)展機制，真正把規(guī)范辦學行為的要求落實到課堂、教學、評價、管理的各個環(huán)節(jié)，讓學生享受教育的快樂。組織教師參加各級各類培訓活動和教學競賽活動，或外出參觀學習，拓寬教師的視野。搭建各種平臺，加速教師成長。針對本校年輕教師多的特點，圍繞課堂教學的中心環(huán)節(jié)，幫助青年教師切實提高課堂教學水平，提高40分鐘的效益。積極培養(yǎng)教師的三項技能：教學設(shè)計的技能，課堂調(diào)控的技能，以及指導學生學習的技能。引導教師敬業(yè)愛崗關(guān)愛學生，以對殘疾學生的摯愛、對特教事業(yè)的責任，以人民教師的人格魅力和學識魅力，教書育人，為人師表，以高度的責任心去關(guān)愛特殊學生，自覺率先垂范，促進學生健康全面發(fā)展。加強教職工之間的團結(jié)教育，一切要以學校利益為重，求同存異，齊心協(xié)力，共求發(fā)展，樹立特教教師新形象。要認真落實