【正文】 導(dǎo)思想”，“三、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)”，“四、三年滾動(dòng)發(fā)展規(guī)劃期內(nèi)調(diào)整重點(diǎn)與實(shí)施計(jì)劃”四個(gè)部分。工業(yè)企業(yè)主要產(chǎn)品為：印刷、包裝機(jī)械、鋁制防盜瓶蓋、絲綢印染、領(lǐng)帶絲巾和服裝等。因此，我司在未來三年中，一方面要繼續(xù)參與我國(guó)軍品包裝供應(yīng)商管理系統(tǒng)及評(píng)價(jià)體系的建設(shè)，另一方面還要積極探索開發(fā)印刷包裝的“一站式服務(wù)”，同時(shí)成立包裝發(fā)展部，積極開展新業(yè)務(wù)。另一方面幫助中國(guó)的包裝企業(yè)走向世界，為中國(guó)包裝企業(yè)開拓國(guó)際市場(chǎng)，建立窗口，搭建合作平臺(tái)，提供服務(wù)與支持。為了明確目標(biāo)，抓住市場(chǎng)機(jī)遇，推進(jìn)現(xiàn)代化企業(yè)建設(shè)進(jìn)程，確保公司經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展，特制定《四川省地礦物資總公司20072009三年發(fā)展規(guī)劃》（草案）?！耙蝗逼陂g，通過開展ISO—9001:2000質(zhì)量管理體系認(rèn)證，使管理更加科學(xué)化、規(guī)范化；建立了績(jī)效管理體系，提高了工作效率與考核的科學(xué)性；建設(shè)了ERP分銷及OA辦公平臺(tái)，增強(qiáng)了營(yíng)銷工作的操控性。以中礦西南分公司為載體，繼續(xù)開展地質(zhì)工程設(shè)計(jì)、勘查及施工，礦山復(fù)墾，技術(shù)咨詢等項(xiàng)目，以“DK”牌產(chǎn)品為載體，樹立品牌意識(shí)，實(shí)施品牌戰(zhàn)略。（三）差異化戰(zhàn)略。（七）信息化戰(zhàn)略。學(xué)校位于縣城新開發(fā)區(qū)陽明大道側(cè)，占地20萬平方米（約300畝）。學(xué)校全部按照國(guó)家級(jí)普通高中標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃設(shè)計(jì)興建，規(guī)模60個(gè)班級(jí)，在校學(xué)生3800多人就讀。校內(nèi)有山，山上有亭，山下有水。學(xué)校的大力發(fā)展與改革，給了我們年輕教師很多機(jī)會(huì)與發(fā)展空間，使我積累了一些個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了一些成績(jī)。當(dāng)然，在政治教學(xué)中我也深感自己的文化底蘊(yùn)不夠豐厚，專業(yè)知識(shí)不很扎實(shí)，教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識(shí)還不夠，缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究，在日常的自我學(xué)習(xí)中欠缺持久性和連續(xù)性。教育科研方面的目標(biāo)：力爭(zhēng)盡快由技能型教師向科研型轉(zhuǎn)變。專業(yè)知識(shí)方面：多讀專業(yè)書籍，參加必要的《教育學(xué)》和《心理學(xué)》培訓(xùn)，認(rèn)真完成教育技能中級(jí)培訓(xùn)，為今后的教學(xué)教育打下更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將永遠(yuǎn)懷著一顆愛生之心，真真正正公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生，給每個(gè)人一個(gè)寬裕的成長(zhǎng)空間，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生個(gè)體的身心發(fā)展。珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，向胡教授等專家學(xué)習(xí)，向各位骨干老師學(xué)習(xí)，多走進(jìn)優(yōu)秀教師的課堂，積極參加教研活動(dòng)，及時(shí)做好教學(xué)感悟反思，利用組內(nèi)開展的研究課、交流課、觀摩課的機(jī)會(huì)，向他們學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。班主任方面：總結(jié)與反思多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，努力提升班主任工作能力，做一個(gè)受學(xué)生喜歡的班主任。并關(guān)注當(dāng)前教育改革發(fā)展的方向和有關(guān)教育改革的論述，關(guān)注權(quán)威教育網(wǎng)站和中學(xué)政治教育專業(yè)網(wǎng)站報(bào)道的相關(guān)理論與教育教學(xué)實(shí)踐發(fā)展情況。是提高自己專業(yè)能力的大好機(jī)會(huì)。作為老師，我認(rèn)為首先必須具備正確的是非觀、價(jià)值觀（如勇氣、信心、愛國(guó)、愛家、創(chuàng)新、追求等），從而作出自己應(yīng)有的選擇，并通過自己的選擇養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣（如守時(shí)、干練、包容等），形成“責(zé)任、誠(chéng)信、博愛、寬容、大氣”等的良好品格。我認(rèn)為劉良華教授關(guān)于我們學(xué)員的三種境界，前者可說是向他人學(xué)習(xí)：通過聽、觀、讀，向他人吸取進(jìn)步的營(yíng)養(yǎng)；而后者則是向自己學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)“反思”、“沉思”，并在向“他人學(xué)習(xí)”和“向自己學(xué)習(xí)”的過程中進(jìn)行探索研究，提高自己。只有把這次培訓(xùn)中吸取到的養(yǎng)分施灑于我們?nèi)粘＝虒W(xué)的土壤里，才會(huì)結(jié)出豐碩成果。完善骨干教師教育博客的建設(shè)，通過博客記錄教學(xué)過程中的心得和體會(huì)，反思教學(xué)實(shí)踐的得失、總結(jié)教學(xué)過程的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)自己教學(xué)的積累和提煉，提高寫作能力，爭(zhēng)取更多的教育教學(xué)論文發(fā)表。這是我對(duì)教育管理方面所追求的一種境界。這些背景導(dǎo)致教育工作的復(fù)雜性、多元性、多層性，要求教師具有相應(yīng)的靈活性、多維性，更加要求教師要能夠因人施教因材授課更加注重方法的積累總結(jié)與創(chuàng)新。不善思考，不究其竟，不問其由，拿起便背，過后既忘。正是基于心中對(duì)教師職業(yè)的無比熱愛和激情，使我創(chuàng)下我校十一年來從未請(qǐng)過一次假的紀(jì)錄，包括婚假與產(chǎn)假；面對(duì)學(xué)生的各樣問題從未失卻耐心，一路“愛”過來，今后仍將“愛”下去。本人在教學(xué)過程中總覺現(xiàn)行教材在邏輯體系和具體操作上存在某些思維隔閡，這既造成學(xué)生理解與接受的困難，也使教師在運(yùn)用上不能得心應(yīng)手。我校學(xué)生所最缺的就是方法、技巧。教師行為便是德育。（六）提升自己的“技術(shù)含量”，學(xué)會(huì)開發(fā)與制作課件。所以，借此次培訓(xùn)機(jī)會(huì)要學(xué)會(huì)應(yīng)用這些教學(xué)技術(shù)、獨(dú)立地開發(fā)制作真正屬于自己的課件。（八）發(fā)表博客、自我反思、撰文表意。認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。（2）積極摘抄業(yè)務(wù)知識(shí)，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。把電腦學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在FLASH和PHOTOSHOP的學(xué)習(xí)和運(yùn)用上，爭(zhēng)取制作能互動(dòng)的課件。本期，學(xué)校安排我繼續(xù)擔(dān)任高（一）121212113132班共六個(gè)班的政治課教學(xué)任務(wù)，正常周課時(shí)為每班2節(jié)，為了更好地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的教學(xué)任務(wù)，特制定本期教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)目標(biāo)：高一是整個(gè)高中階段打基礎(chǔ)的時(shí)期，因此，通過本期教學(xué)，要繼續(xù)力求讓高一學(xué)生掌握“公民的政治生活、為人民服務(wù)的政府、發(fā)展社會(huì)主義民主政治和當(dāng)代國(guó)際社會(huì)”等政治生活的基本內(nèi)容，確保絕大部分學(xué)生期末考試達(dá)到合格水平。具體措施： ①把教書與育人結(jié)合起來，在教學(xué)中注重學(xué)生全面素質(zhì)的提高。因此，在本期的教學(xué)工作中，一定要遵循教育教學(xué)規(guī)律，從認(rèn)真?zhèn)湔n到精心講課再到耐心輔導(dǎo)，力求讓大多數(shù)同學(xué)聽得懂、記得住、學(xué)得好。教學(xué)進(jìn)度： 第一至四周 公民的政治生活 第五至八周 為人民服務(wù)的政府第九周 復(fù)習(xí)和組織期中考試第十至十四周 發(fā)展社會(huì)主義民主政治 第十五至十七周 發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)第十八至十九周 復(fù)習(xí)和組織期末考試 由于本期教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，在遵循教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)還要注意靈活運(yùn)用，妥善安排好教學(xué)時(shí)間，以確保教學(xué)任務(wù)的如期完成。寫好教學(xué)反思。如愿成為了一名教師，既有著初為人師興奮，又有著對(duì)工作的滿腔熱情。加強(qiáng)語文學(xué)習(xí)，提高我的語文能力。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。班主任方面能夠獨(dú)立管理好班級(jí)，了解學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)并“對(duì)癥下藥”。第三學(xué)年目標(biāo)：１、對(duì)前兩年達(dá)成的目標(biāo)進(jìn)行反思，找其不足，在業(yè)務(wù)上不斷提高自己。在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)及概括能力，爭(zhēng)取成為學(xué)校優(yōu)秀老師。2011年10月。以上是我對(duì)自己近3年教師職業(yè)生涯的規(guī)劃。積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。改善自身的不良習(xí)慣，使自己成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，成為一名具有親和力，深受學(xué)生愛戴的合格教師?？傊?，在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。即使再辛苦再累也要保證天天進(jìn)行些許閱讀和適當(dāng)?shù)恼b讀。第一年：明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變真正做了這兩月的教師了，才體會(huì)到作為一名教師的煩瑣和勞累。第五篇：三年規(guī)劃教師三年規(guī)劃張輝珍每天早上和街坊鄰居相互問候時(shí)，我總是微笑著對(duì)他說：“讀書去啊！”再次回到母校，一切都感覺那么熟悉。精心備課，認(rèn)真做好聽課、評(píng)課記錄及感想。在整個(gè)教學(xué)工作中，要立足于學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、理解能力較低的這個(gè)實(shí)際，盡最大可能把深?yuàn)W的知識(shí)變得淺顯易懂，把死板的、復(fù)雜的知識(shí)變得生動(dòng)、簡(jiǎn)單。②精心備課，耐心講解。因此，在教學(xué)中，不僅要注重知識(shí)的傳授，更要注重在教書中育人，在育人中教書，使教書與育人有機(jī)結(jié)合起來，從而達(dá)到其綜合素質(zhì)的提高。同時(shí)，尊重教育教學(xué)規(guī)律，深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)思想，適應(yīng)時(shí)代需要，注重學(xué)生素質(zhì)的提高，在教學(xué)工作中把教書與育人結(jié)合起來，樹立良好的師德形象。（2）認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課。（3）積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，全面提升自己業(yè)務(wù)能力。利用周末休息日反復(fù)研讀《政治課程標(biāo)準(zhǔn)》、《政治課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《走進(jìn)新課程》等書籍，重溫新課程理念，養(yǎng)成“閱讀”的習(xí)慣。（九）書海拾珍、增強(qiáng)閱讀、自我完善、啟封久居陋室的各種教育教學(xué)“藏”書，與名家名作為友、閱覽之后寫下讀書筆記，厚積知識(shí)儲(chǔ)備、自我充實(shí)。在班主任工作中常覺心有余而力不足，疲于應(yīng)對(duì)，只知用心費(fèi)力去做，但不知道用頭腦用智慧行動(dòng)。我慣來的理科思維弱勢(shì)讓我在現(xiàn)代教育技術(shù)面前失去自信，選擇逃避。(五)師群互動(dòng)、團(tuán)結(jié)合作。（三）完善和探求新教學(xué)模式、煥發(fā)政治課堂魅力與吸引力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)提出問題并解決問題，使學(xué)生能夠自主地探究地學(xué)習(xí)，將自己探究與集體探究相結(jié)合。當(dāng)然，這并非否定教材，而是指在保留原有知識(shí)上活學(xué)靈用，適宜合時(shí)補(bǔ)充，理順紋理經(jīng)絡(luò)。所以本人希望在廣東省骨干教師培訓(xùn)中能增強(qiáng)自己對(duì)教育與教學(xué)工作的“愛”的能力提高自身的專業(yè)技能、素質(zhì)和水準(zhǔn)，故做此規(guī)劃，以自勉。二、自我分析教育的核心、本質(zhì)就是“愛”，教育就是愛的事業(yè)，就是良心的工作。根據(jù)本人十一年的本校工作經(jīng)驗(yàn)，將我校學(xué)生現(xiàn)存問題總結(jié)如下：不善閱讀，只見其文不知其意，雖知其理不知其用。這里可謂是廣東差生的最大集散地，最能代表和反映全省教育的貧困。教育管理方面教育的本義是什么？我認(rèn)為應(yīng)該包括讓學(xué)生變得更聰明和更有幸福感。這是我要繼續(xù)努力的。教學(xué)方面教學(xué)工作是教師的生命所在。因此師德并不是虛的，而是有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。專業(yè)情意方面努力克服專業(yè)情意上的焦慮和煩燥，學(xué)會(huì)“寧?kù)o”與“沉思”，讓自己盡量變得“大氣”與“大