【正文】 。學生大都能自己管好自己，班級管理進入制度化軌道，班主任從繁重的事務堆中解脫出來，將更多的精力投入教育教學，班級管理的科技含量不斷提高。第四篇：班級文化建設班級文化建設通過班風建設、教室設計、開展各種文化活動，以及教師的言傳身教使學生在潛移默化中受到熏陶與感染，并形成積極的道德情感，從而將道德認識內(nèi)化、升華為道德信念和道德理想。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學校的墻壁也在說話”。我認為教室布置須“細心”，得注意每一細節(jié)，還得隨時留心，隨時調整。其次是教室物件的擺放，針對這一點，班主任需要從細小環(huán)節(jié)作出要求，教室的桌椅板凳、勞動工具、生活學習用具等等可視器物的擺放必須整齊劃一，干凈美觀。二、“愛心”幫你做好班級精神文化建設班級的精神文化是班級文化的核心和靈魂。（一）培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感?？偰繕艘话阒冈谡麄€小學、初中、高中等階段，班集體要達到的一個指標。”與其他課程形態(tài)比較，主要區(qū)別在于它的感染性機制，即環(huán)境課程并不是通過正規(guī)的教學及其他活動來實施的，但是通過彌散著教育性經(jīng)驗的環(huán)境對學生進行感化性教育，使學生在不知不覺中受到潛移默化的教育。猶如學校要有校訓，班級要有班訓，用以指導或警示師生的言談舉止、學習行為。2．確定班歌。3．設計班徽。4．創(chuàng)辦班報。心理學研究表明，自然環(huán)境、社會現(xiàn)實會對人的心理產(chǎn)生巨大影響。每天定時打開教室窗戶，保持室內(nèi)外空氣流通，保持教室內(nèi)的空氣清新，既可以預防流行性疾病，也可以讓師生精力旺盛、身心愉悅地工作學習，也能避免學生在空氣污濁的環(huán)境中學習而導致的身心疲憊、上課睡覺等現(xiàn)象。春華秋實，讓學生和花草一起成長，共同分享成長中的快樂，讓教室內(nèi)的“人”、“物”充滿綠色，充滿青春的氣息。三、班級制度文化建設常言道：“沒有規(guī)矩不能成方圓”。原則也就是制定班級教育管理制度的基本要求。并將結果應用到表彰獎勵、評選優(yōu)秀、發(fā)放助學金等方面，發(fā)揮制度的約束和激勵作用。3．班級制度文化建設的方法。四、班級活動文化建設 活動是育人的重要載體?？梢詮囊韵挛鍌€方面做起：1．主題教育。是根據(jù)各學科學習目標，班主任為診斷學生學習效果，發(fā)現(xiàn)學生學習漏洞，提升學生學習能力，調動學生學習積極性而組織的活動?？此坪唵?，但是長期堅持下去，對形成表演特長、錘煉個人內(nèi)功、提高人文素質大有好處。在不同形式、不同素材的聯(lián)誼節(jié)目表演中，培養(yǎng)學生“熱愛班級大家庭，建設文明班集體”的責任心。（1）積極開展宣傳活動，組織學生開展“三個代表”的重要思想、科學發(fā)展觀、構建和諧社會等為主要內(nèi)容的黑板報、標語、宣傳畫等宣傳活動。搞好高中生的班級文化建設，是破解這一難題的有效措施。尤其是改革開放以來，很多人用苦不堪言來形容高中生活，的確是一點也不過分。搞好高中階段的文化建設，應當緊緊依靠班主任和全體同學科學設計，精心謀劃，認真組織，有的放矢地給班級文化建設加點“料”，就能使之音韻皆俱，別具特色。粗俗的班級環(huán)境，則使人產(chǎn)生“不堪入目，嘈雜亂耳”的煩燥，“久居鮑市，不聞其臭”的惡果，反映的是骯臟混亂、庸俗低下的班級文化。典雅的班徽能給人一種寧靜致遠、耳目一新的感覺，能給人一種沉穩(wěn)大方、悠然自在的定力；能給人一種如浴春風、澤被恩愛的溫暖。其次，搞好美觀雅致的墻飾。墻飾只是教學工作一點“雅”的點綴，不能喧賓奪主，過分夸大它的作用，也不能由此分散學生的精力，影響學生的學習，把好事因人為的原因辦成了壞事，導致事與愿違。所謂雅態(tài)，就是要求學生在公共場合，說話談吐要雅，行為舉止要雅，辦事作風要雅，穿著打扮要雅，聽課寫作業(yè)要雅等等。而對中學生來說，書香則可以為班級文化建設融入更多的魅力。為此，我們要做好以下幾項工作。只有廣泛地涉獵課外書籍，才能夠使自己受到潛移默化的影響，多方獲益。三、升旗：升旗儀式要搞好，熱愛祖國第一條；齊唱國歌感情深，肅立致敬要做到。八、作業(yè)：九、活動：十、生活： 十一離校： 十二目標： 預習復習要自覺，環(huán)環(huán)扣緊才生效。值日衛(wèi)生勤打掃，按時離校關門窗；橫穿馬路站看行，安全法規(guī)要記牢。細節(jié)成就完美。成功細節(jié)中。，不積跬步無以至千里。萬事易辦?；ㄏ泺B語春天事。輝煌人生起于今日。言行行果。金榜無名誓不歸。心系天下。讀書須盡苦功夫。業(yè)廣為勤。求實進取。 SWEAT，NO SWEET。明天的實力。熬墨蓄勢。書山萬仞志能攀。奮斗決定命運。何來收獲。斗無所止。梅花香自苦寒來。怎得考試高分來。，只為爐火純青；一朝出鞘，定當倚天長鳴。 審問 慎思 明辨 篤行，強者爭取時機，智者創(chuàng)造時機。強者爭取時機，智者創(chuàng)造時機。，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。多為成功找理由。，明日何其多，我生待明月，萬事成蹉跎。，還應當應用；光有愿望是不夠的，還應當行動。一朝成名幸福隨。終身幸福。吹盡黃沙始到璽。，收獲于細微；不要左顧右盼，專注于自我。收獲于細微。在乎點滴勤。高分源自拼搏。同志仍需努力。我們不懈努力。努力的終點是輝煌。狀態(tài)定命運。，一往無前；愈挫愈勇，再接再厲。礪志篤行。成功在久不在速。不讀清華不肯休。鳳舞九天揮鴻圖。，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。好習慣受益終身。必作于細；天下難事，必作于易。莫輕視微。細節(jié)鑄就終身。班 訓：班 風：班級目標：細節(jié)決定成敗，過程決定結果！競爭、互助、共同進步！用進取書寫成長，用輝煌記錄青春！細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切 要成就大事，先做好小事?？萍嘉捏w熱情高，體魄健壯素質好；思想覺悟要提高，班隊活動少不了。五、上課： 鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考；舉手發(fā)言敢提問，尊敬師長聽教導。這就要求高中生有計劃地選擇閱讀范圍，作出閱讀計劃第五篇：班級文化建設班級規(guī)定一、進校: 穿戴整潔重儀表，備齊用品準時到；七、學習： 各門功課要學好，遵守紀律最重要；進校說聲老師好，相互問候有禮貌。涉獵課外書籍是高中生拓展知識面，加深對課堂知識的理解，做到融會貫通、舉一反三的必要途徑。這里所說的書香是指閱讀課外書籍之香、閱讀好報之香、練習書法之香，使學生在飄飄裊裊的書香墨香中開拓視野、積累知識、鍛煉思維、增長才干。二、給班級文化建設加點“香”“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”。高中生做一個溫文爾雅的學子，表現(xiàn)出一種愉悅和諧的風貌，是符合社會主義“五講四美”的基本要求。墻飾的設計和粘貼可以在老師的指導下，由全班同學集思廣益、群策群力進行構思、設計、定稿，并由學生購買材料、動手制作、共同完成，使每個同學都有成就感和自豪感。但總的要求是主題突出、雅俗共賞、大家認同。我們認為，給班級文化建設加點“雅”是優(yōu)化班級文化建設的一項關鍵性措施。班級的環(huán)境建設是班級文化建設最直接、最本質的體現(xiàn)。班級的文化建設是班級集體生活的靈魂。關鍵詞：文化建設；高中學生；班級集體；創(chuàng)新高中學習階段是人的一生中至關重要的學習和發(fā)展時期，是由少年向青年過渡的一個舉足輕重的轉折點。（3）開展調查研究，以“服務和諧社會建設，全面提高自身素質”等為社會實踐主題，利用寒暑假開展有關“三農(nóng)”問題、義務教育經(jīng)費投入問題、教師繼續(xù)教育問題、小學生學習現(xiàn)狀、水資源利用、地方文化資源、當?shù)芈糜钨Y源、環(huán)境污染等社會調查實踐活動?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》在戰(zhàn)略主題中指出，“??著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。4．節(jié)慶聯(lián)誼活動。3．特長演練活動。例如在 “邁好高中第一步”“增強法紀意識，爭做合格公民”“凈化學習環(huán)境，創(chuàng)建優(yōu)良班風”“弘揚志愿精神，構建和諧班級”“崇尚五四精神，展示青春風采”“珍惜自然資源，增強環(huán)保意識” “誠信做人，理性處事”“喚醒良知，學會感恩”“奮斗成就未來夢想，努力點燃大學夢想”“真情獻母校，忠心獻祖國”等主題教育，可以從不同角度教育學生、疏導心理、解決困惑。主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的班級文化活動，對形成團隊精神、增強班級凝聚力，激發(fā)學