【正文】 業(yè)余時(shí)間都花在了實(shí)驗(yàn)、做題、聽(tīng)課、記筆記上。對(duì)教師來(lái)講，示范教學(xué)極具挑戰(zhàn)性，不但沒(méi)有報(bào)酬，更要承擔(dān)相當(dāng)大的風(fēng)險(xiǎn)，講好了可以一課成名，講不好也可能一敗涂地，所以很多教師都不愿意承擔(dān)。“授人玫瑰，手有余香”，在幫助他人的同時(shí)，不禁加深了她和同事之間的情誼，也使她在教學(xué)上得到了更多的啟發(fā)并積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。今年教師節(jié)前夕，她收到一條短信：飲其流者思其源，學(xué)有成時(shí)念吾師??給她發(fā)短信的是一名畢業(yè)生，他曾去加拿大留學(xué)，后因病回國(guó)，因受中西方文化的沖擊，孩子性格叛逆，總擔(dān)心別人傷害自己，缺少安全感，又因身體原因，孩子情緒不穩(wěn)，語(yǔ)文考試只能寫(xiě)一個(gè)作文題目，一天的課程也不能完整的堅(jiān)持上下來(lái)，與家長(zhǎng)極其對(duì)立，有時(shí)家長(zhǎng)都想放棄?！弊鳛橐幻蠋?，沒(méi)有比贏得學(xué)生的信賴和尊重更高的獎(jiǎng)賞了!三、勵(lì)精圖治，勇于創(chuàng)新，按時(shí)代的要求改進(jìn)教育和教學(xué)的方法，以進(jìn)步的思維推進(jìn)科研和理論的提升。2005年所帶畢業(yè)班創(chuàng)下了高考過(guò)600分人數(shù)多達(dá)22人的記錄，入清華、北大、南開(kāi)、廈大、對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)各一人，3人同時(shí)考入北航，出現(xiàn)了考入重點(diǎn)名校的學(xué)生云集一班的盛況。作為教研組長(zhǎng)，每學(xué)年至少擔(dān)負(fù)四次大型考試的命題工作。2011年當(dāng)選為“白城市第五次黨代會(huì)黨代表”、2012年白城市委、白城市文明辦授予“愛(ài)崗敬業(yè)道德模范”稱號(hào)，2013年獲吉林省總工會(huì)頒發(fā)的“全省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?。我們相信，憑借她對(duì)教育事業(yè)的情感和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，憑借她腳踏實(shí)地、執(zhí)著敬業(yè)的精神，一定會(huì)在平凡中孕育高尚，細(xì)小中昭示博大，在她身后，留下的也一定是一串串堅(jiān)實(shí)而閃光的足跡!看孩子們給她的平靜和幸福記吉林省通榆縣向海蒙古族鄉(xiāng)向海學(xué)校教師郝麗超郝麗超，畢業(yè)于長(zhǎng)春大學(xué)光華學(xué)院中文系。年輕的她曾經(jīng)對(duì)自己的人生有過(guò)很多憧憬，她幻想過(guò)在大學(xué)畢業(yè)后穿梭于繁華的都市，縱橫職場(chǎng)，做一名高薪白領(lǐng)。更戲劇化的是在她剛接手的第一個(gè)教師節(jié)，孩子們就給了她一個(gè)特殊的禮物，在操場(chǎng)上打群架打得頭破血流。她嘗試著以“給孩子們寫(xiě)信，互相交換心里話”的方式，和孩子們溝通，在信里，孩子們平時(shí)不敢說(shuō)的，都大膽的表達(dá)，讓她對(duì)這些孩子有了更加深入的了解。!緊接著，第二年又接手了一年級(jí)新生班，面對(duì)這些天真假燦漫的孩子，她既喜歡又撓頭。有一次，她幫著解開(kāi)了劉壯的褲子，孩子把尿尿到她手上，孩子急哭了，她也哭了，不是嫌臟，是那一刻她覺(jué)得這樣的孩子同樣有自尊，更需關(guān)愛(ài)!但是，因?yàn)樗麄?，她挨過(guò)家長(zhǎng)罵。所以，以后她依舊用心關(guān)懷著這樣的孩子，一點(diǎn)一點(diǎn)看著他們的進(jìn)步。2011年，兩個(gè)特崗喜結(jié)連理，一時(shí)傳為佳話。可她總是告訴婆婆：咱家寶貝兒的胎教多好呀，天天聽(tīng)課，沒(méi)事的。婆婆看出了她的心思說(shuō)“這是你的產(chǎn)假，你不上班還有別人替你，你身子太弱了，養(yǎng)好了再去!”她默默的點(diǎn)頭。可是，這青春光環(huán)和光彩的后面，有我?jiàn)^斗的汗水，有我對(duì)這份事業(yè)執(zhí)著的情懷。三年來(lái)，為了響應(yīng)縣里網(wǎng)絡(luò)教研的號(hào)召，她經(jīng)常在網(wǎng)上發(fā)表文章，用心經(jīng)營(yíng)自己的博客，因此她獲得了吉林省博客大賽三等獎(jiǎng)。前些日子，她收到了一張讓她發(fā)自內(nèi)心感動(dòng)的證書(shū)，那就是“特崗服務(wù)期滿的合格證書(shū)”，那里有她三年特崗之路的見(jiàn)證，有她在美麗向海留下的三年成長(zhǎng)足跡的見(jiàn)證，有她與那一群孩子幸福笑臉的見(jiàn)證。一身樸素得體的衣著, 一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的龐老師、踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語(yǔ)卻一絲不茍，這是同事們眼中的龐老師一、積極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐作為一名青年教師，龐老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。二、愛(ài)心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，只要對(duì)差生有愛(ài)心、耐心、恒心，就能??”她是這樣說(shuō)，也是這樣做的。不斷地給他用自己的錢(qián)買(mǎi)衣服，同時(shí)多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話，積極表?yè)P(yáng)幫助他的學(xué)生?！比?、嚴(yán)格要求自己，注重師德修養(yǎng)龐老師在思想上樹(shù)立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。她所帶的學(xué)生的成績(jī)的優(yōu)秀率、及格率名列第一，深受學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。第五篇：最美教師事跡教師節(jié)“最美教師”典型發(fā)言材料《滿腔熱情獻(xiàn)愛(ài)心，癡迷教研譜新篇》尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，大家好！很榮幸能有這次和大家匯報(bào)交流的機(jī)會(huì)，我發(fā)言的題目是：《滿腔熱情獻(xiàn)愛(ài)心，癡迷教研譜新篇》作為小學(xué)教師，從不怨天尤人，從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔，一心想在平平凡凡的教育崗位上，將一個(gè)普普通通的小角色演好，演出精彩。一、熱愛(ài)事業(yè)，奉獻(xiàn)滿腔愛(ài)心我始終覺(jué)得自己的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。傾情付出時(shí)，灑的是愛(ài)心。天真活潑的孩子就像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)圍在我的身邊，傾訴著各自的心里話，分享著成功的喜悅……現(xiàn)在已就讀初四的一名學(xué)生，在贈(zèng)送給我的教師節(jié)賀卡中，這樣寫(xiě)道：“敬愛(ài)的老師，您是嚴(yán)師!更是我們的好朋友!與您朝夕相處的日子里，我們快樂(lè)著、幸福著、耕耘著、收獲著……”愛(ài)心，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎? 教師是石，敲擊學(xué)生智慧的火。面對(duì)班上學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我傾注更多的是真心、誠(chéng)心，從不歧視冷落他們，給他們以關(guān)愛(ài)，給他們以信心，給他們以幫助。教師是舵手，引領(lǐng)學(xué)生奔向成功的彼岸。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。多年來(lái)，我在教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，緊跟時(shí)代腳步，采用分層教學(xué)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)，針對(duì)學(xué)生不同的情況，對(duì)我們進(jìn)行發(fā)散思維及能力的培養(yǎng)。課前，我圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。我把提升業(yè)務(wù)能力當(dāng)作不斷提高自身修養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)去追求。家長(zhǎng)說(shuō)的好：“我們的孩子放在老師的班里，我們放心。我曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)多年班主任工作，作為一名班主任老師，為完成自己的光榮使命，把學(xué)生培養(yǎng)成才，我始終在努力地嘗試、探索，不斷地充實(shí)、完善自己。課堂上，我是一位循循善誘的嚴(yán)師。我還覺(jué)得：我有兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心。因?yàn)槲页錾墓ぷ?，?yōu)秀的業(yè)績(jī)，先后被校評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任2015年被縣政府表彰為“教書(shū)育人先進(jìn)個(gè)人”。所以從進(jìn)入七聯(lián)小學(xué)起，她就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng)，多次擔(dān)任觀摩課、公開(kāi)課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。自參加工作以來(lái)，她一直擔(dān)任班主任工作。在給老師的評(píng)價(jià)表中許開(kāi)瑞同學(xué)總是寫(xiě)這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的！龐老師在關(guān)心學(xué)生的同時(shí)，對(duì)老師們也給予了滿腔熱情。生活在這種境況的他，沒(méi)有童年的歡樂(lè)，總是沉默寡言，和別人說(shuō)話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。龐老師不僅在教學(xué)工作中出類(lèi)拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，受到了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。第四篇：最美教師主要事跡最美教師主要事跡田莊鎮(zhèn)七聯(lián)小學(xué)龐媛龐媛是七聯(lián)小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師。2013年，她被評(píng)選為白城市師德標(biāo)兵，同時(shí)，被吉林省教育廳推薦到國(guó)家教育部、中央電視臺(tái)，參加優(yōu)秀特崗教師的宣傳活動(dòng)。三年來(lái)，她先后取得了青年教師課堂教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)，在連續(xù)兩屆吉林省寒假網(wǎng)上讀書(shū)活動(dòng)中，她的《看云給我的平靜與幸?！贰对诘ㄖ谐砷L(zhǎng)》獲得了教師組三等獎(jiǎng)，她指導(dǎo)的孩子們的作文在全國(guó)作文大賽中獲得提名。這樣的例子在她三年的工作生涯中舉不勝舉。整個(gè)懷孕期間，郝老師沒(méi)有耽誤過(guò)一天課?？梢贿M(jìn)校園，一進(jìn)課堂她就像注了興奮劑似的，反應(yīng)來(lái)了，就去衛(wèi)生間吐，吐完了，回來(lái)接著講課，還是那樣的精神飽滿，用她丈夫的話說(shuō)“在校像個(gè)瘋子，在家像個(gè)蔫茄子。當(dāng)她們見(jiàn)到老師依然熱情的喊 “郝老師”，那就是身為人師最幸福的時(shí)刻!這個(gè)班也從開(kāi)始成績(jī)呈現(xiàn)兩極分化、平均成績(jī)六十多分的狀態(tài)，到現(xiàn)在平均成績(jī)終于爬到了八十分，由原來(lái)10多個(gè)人不及格到現(xiàn)在全都及格。事后她委屈，她哭了。她想，即使是這樣的孩子，也不能忽略。心理作用是相互的，孩子們是能感覺(jué)到她對(duì)她們的呵護(hù)和體諒的。孩子們以為她要走，堵住門(mén)和她說(shuō)再也不打架了，請(qǐng)老師千萬(wàn)別走。哪怕背井離鄉(xiāng)，哪怕遠(yuǎn)離父母，可她心里仍舊記得樸實(shí)的父親說(shuō)的話：女兒，咱得憑著一顆良心做事吃飯!所以，年輕的她牢記著父親的囑托，帶著天性的善良和執(zhí)著，開(kāi)始了做教師的生涯。2012年，三年服務(wù)期滿，她仍舊留在了美麗的向海。有愛(ài)才有付出，有愛(ài)才有責(zé)任，成績(jī)的取得不僅源于她對(duì)教師這一職業(yè)的熱愛(ài)，更是對(duì)她師德修養(yǎng)和學(xué)識(shí)水平的綜合評(píng)定，是她辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶。由于她勤奮敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，把全部精力都投入到教育事業(yè)之中,2003年——2012年連續(xù)10年榮獲白城市人事局嘉獎(jiǎng)，近年來(lái)先后被白城市教育局等部門(mén)評(píng)為白城市“師德優(yōu)秀個(gè)人”、白城市中小學(xué)“十佳”青年教師、白城市物理“學(xué)科帶頭人”、白城市“教育科研骨干教師”、“白城市教育科研名教師”。如今，作為物理教師，她要教實(shí)驗(yàn)班和普通班兩個(gè)不同進(jìn)度的物理課。課下布置作業(yè)時(shí)，她以提高學(xué)生對(duì)課上所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力為出發(fā)點(diǎn)，用小實(shí)驗(yàn)、小制作代替?zhèn)鹘y(tǒng)的試卷、習(xí)題，不拘泥于紙上的“量”，而更多地注重思維上的“質(zhì)”。2011年高考，他以 638分的優(yōu)異成績(jī)考取了哈爾濱工業(yè)大學(xué)!在大多數(shù)人都要放棄的時(shí)候，是老師一如既往的堅(jiān)持與耐心引導(dǎo)，改變了孩子一生的命運(yùn)!由于她把全部的精力和愛(ài)心都用在學(xué)生的身上，也因此得到了歷屆學(xué)生的認(rèn)同。二、誨人不倦，甘灑春暉，用飽滿的熱情催生思想和智慧的花朵，以高尚的情操彰顯嚴(yán)師和慈母的情懷。在取得良好教學(xué)效果的同時(shí)，對(duì)推動(dòng)和促進(jìn)區(qū)域教學(xué)的發(fā)展起到了引領(lǐng)和示范作用。近年來(lái)，她多次代表學(xué)校參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，講授的《磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用》、《幾個(gè)基本概念》、《帶電粒子在電場(chǎng)中的加速和偏轉(zhuǎn)》等多項(xiàng)課程分別在市級(jí)、省級(jí)及東北三省組織的教學(xué)大獎(jiǎng)賽中均獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，在提升自己的同時(shí)，也為學(xué)校贏得了聲望和榮譽(yù)。人們常說(shuō)“把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做好就是不平凡”。從教十幾年來(lái)，她始終把三尺講臺(tái)作為實(shí)踐自身價(jià)值的舞臺(tái)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，傾心奉獻(xiàn)教育事業(yè)。師愛(ài)無(wú)痕，追求無(wú)止境。劉偉老師是一位名符其實(shí)的優(yōu)秀教師，她很善于把嚴(yán)格與熱愛(ài)運(yùn)用在教育之中，做到了嚴(yán)格以“愛(ài)”為基礎(chǔ)。曾有多篇論文在國(guó)家、省、市論文大賽中獲獎(jiǎng)。2010年被吉林省教育廳評(píng)為“支教農(nóng)村先進(jìn)個(gè)人”。為了上好一節(jié)課，她不知要查閱多少資料，在家里不知要演練多少次，讓學(xué)生在充滿人文觀念的數(shù)學(xué)課堂中去學(xué)習(xí)、去探究、去合作、去體驗(yàn)。第二天，同學(xué)們都以為她不能來(lái)給他們上課了，可誰(shuí)知，上課鈴剛拉響，劉老師還是推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)了班級(jí)，這時(shí)，全班學(xué)生，齊刷刷地站了起來(lái)，同學(xué)們情不自禁地高聲喊到：“老師好。這些年來(lái)，她把所有的愛(ài)都毫無(wú)保留地播撒到每個(gè)學(xué)生的心頭，以自己那博大的師愛(ài)、高尚的人格魅力感染著周?chē)娜耍缫晃患议L(zhǎng)所說(shuō)：“把孩子放到劉老師班級(jí)，我們一百個(gè)放心!”她深信愛(ài)的教育力量，教師的一種行為，一句短短的評(píng)語(yǔ)，甚至一個(gè)眼神?都足以讓學(xué)生感受到教師無(wú)言的關(guān)愛(ài)，這種愛(ài)，有時(shí)會(huì)影響孩子的一生。一路上，劉老師和聲悅色，向陳揚(yáng)問(wèn)明事情的來(lái)龍去脈，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“老師相信你，知道錯(cuò)了一定會(huì)改正，這件事只有你知，我知，老師不會(huì)告訴你的父母，更不會(huì)告訴同學(xué)，這是我倆之間的秘密，你以后要做個(gè)勤學(xué)上進(jìn)的孩子......”從此以后，劉老師格外關(guān)注這個(gè)孩子，陳揚(yáng)同學(xué)果真大變樣，一向愛(ài)搞小動(dòng)作的他專心聽(tīng)講了，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，對(duì)待同學(xué)寬容大度了，再也沒(méi)拿過(guò)別人的東西。一天晚上，劉老師已洗漱完畢，正準(zhǔn)備睡覺(jué)，忽然手機(jī)鈴聲響起，劉老師的心提了起來(lái)：“這么晚了，會(huì)有什么事情呢?”電話是一個(gè)冷飲店老板打來(lái)的，說(shuō)是劉老師班上一個(gè)叫陳揚(yáng)的男孩在他家冷飲店偷拿冰棍吃被抓住了，不敢讓父母去接，最后把他最信任的劉老師的電話號(hào)碼告訴了店主。當(dāng)我接過(guò)您送給我的熱乎乎的雞蛋和粽子時(shí)，我一下子感到我好像又回到了媽媽的身邊，在我心中，您是最好的老師!”2003年3月，劉老師班轉(zhuǎn)來(lái)三個(gè)從農(nóng)村來(lái)城里讀書(shū)的學(xué)生，他們底子薄、能力弱，還總想著回家，讓家長(zhǎng)很不放心，針對(duì)這種情況，她每天都不厭其煩地輔導(dǎo)他們功課，幫助他們削鉛筆，整理書(shū)包，還經(jīng)常抽空到住宿的地方去看他們，三個(gè)學(xué)生中不管誰(shuí)生病了，她都會(huì)買(mǎi)來(lái)新鮮的水果給他送去，并囑咐生病的學(xué)生按時(shí)服藥??感動(dòng)得三個(gè)孩子眼圈紅紅的，再也不提回家的事了，學(xué)習(xí)的勁頭更足了。他現(xiàn)在和父親一起生活，家里的一切開(kāi)銷(xiāo)全靠父親一個(gè)人起早貪黑蹬三輪車(chē)掙錢(qián)來(lái)維持，而他每天放學(xué)后，只能一個(gè)人呆在家里??知道了這一切，她及時(shí)調(diào)整了自己工作思路，不但把高個(gè)子的趙毅從最后一桌調(diào)到了前排，而且每天都擠出時(shí)間輔導(dǎo)他落下的功課，鼓勵(lì)他要學(xué)會(huì)自立。2013年9月分別獲得縣級(jí)、市級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。特別是畢業(yè)班的教學(xué)工作，一刻也不敢大意，劉老師一有時(shí)間就深入教師中間，和他們一起探討，一起總結(jié)，大家一起努力，做到了讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，家長(zhǎng)放心，學(xué)生稱心。“干工作，如其喊破嗓子，不如做出樣子。以身作則，這是當(dāng)好帶頭人起碼的原則。在做學(xué)校管理工作期間 劉老師積極參與學(xué)校的科研課題研究工作，2003年她的科研課題《在課堂教學(xué)中要發(fā)揮學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)》榮獲縣級(jí)優(yōu)秀課題二等獎(jiǎng)、2011年她參與完成的白城市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中綜合性學(xué)習(xí)研究》通過(guò)鑒定準(zhǔn)予結(jié)題、2011年論文《巧妙運(yùn)用導(dǎo)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》獲得中國(guó)基礎(chǔ)教育研究會(huì)舉辦的全國(guó)中小學(xué)教師論文大賽一等獎(jiǎng)、2013年1月她撰寫(xiě)的論文《淺談如何讓數(shù)學(xué)教學(xué)生活化》在《吉林教育》上發(fā)表。劉老師在課堂上勇于改革創(chuàng)新，有自己的特色，她喜歡讓學(xué)生有感情地朗讀課文，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生品讀優(yōu)美的詞句，讓學(xué)生大膽質(zhì)疑，并開(kāi)展小組討論，探究提出的問(wèn)題，課堂氣氛活躍，深得學(xué)生的喜愛(ài)，因而教學(xué)效果顯著。她說(shuō)自己是心靈的雕刻家，雖然永遠(yuǎn)也展不出作品，卻可以把愛(ài)存起來(lái)，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。孩子的每一次小錯(cuò)誤，都牽動(dòng)著劉老師的心!她深沉而細(xì)膩的師愛(ài)架起了師生間友誼的橋梁!她有時(shí)嚴(yán)肅、但又不缺乏活潑，孩子們依戀她，課下總喜歡跟她玩游戲，談心事，聊家常，誰(shuí)家買(mǎi)了新車(chē)，誰(shuí)家買(mǎi)了電腦，誰(shuí)家父母吵了架，劉老師總是第一個(gè)知道??比如一個(gè)叫崔廣勝的同學(xué)的爸爸不在身邊，他和媽媽相依為命。她關(guān)注每一個(gè)孩子，她知道每個(gè)孩子的家在哪里，也記得他們的生日。她利用一切可以利用的時(shí)間把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)給他們查漏補(bǔ)缺，耐心的輔導(dǎo)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，留守兒童應(yīng)運(yùn)而生，這類(lèi)學(xué)生在平時(shí)的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管，行為變