【正文】 擺在我的面前時(shí)，當(dāng)那許多雙輕蔑嘲弄的眼神盯著我看時(shí)，那一刻，我真想在地上挖個(gè)洞，鉆進(jìn)去。哭聲像長上了翅膀，飛的很遠(yuǎn)。文章運(yùn)用“蒙太奇”的手法截取了自我成長過程中的三幅場景：被逼學(xué)琴、考試失利、地震感受，以小標(biāo)題的形式巧妙地組合在了一起。請(qǐng)以“有時(shí)，我也想”為題，寫一篇作文。二、謀篇布局指導(dǎo)開頭點(diǎn)題，寫作文入題要快。有時(shí)，我也想流淚，不為成績，不為其他，只為心中的記憶。他們，感動(dòng)了，而我，擦一擦眼角的淚水，撫一撫心中的創(chuàng)傷，破涕轉(zhuǎn)為笑，因?yàn)槲颐靼祝禾鞛?zāi)無情，人間有愛！北京記憶一張張承載文明的名片——微笑，一個(gè)個(gè)懸念的揭曉——矚目，一份份激動(dòng)人心的報(bào)道——突破，一場場令人欣喜的場景——成熟，全部聚焦于北京。雁過留聲，人過留名，我這十五年的蹉跎歲月啊，又流下了什么呢？春去秋來，歷經(jīng)十五個(gè)輪回，十五個(gè)年間的磨難滄桑，讓我飽經(jīng)風(fēng)霜，卻又讓我自始至終都沒能真懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”?？墒俏液孟駴]能做到。想想古人，為了滿足母親的心愿，竟然自己躺在冰上，用自己的溫暖去熔化冰雪，為母親求得鯉魚，而我，卻從來都沒有為母親付出過什么，說來慚愧。我還曾經(jīng)想過：我向來很浮躁，有時(shí)也想深沉一回；我一直都漫不經(jīng)心，有時(shí)也想認(rèn)真一回；困難中有時(shí)也想勇敢一回；是非中也想正義一回；所謂“艱難困苦，玉汝于成”，挫折中有時(shí)也想頑強(qiáng)一回……點(diǎn)評(píng)： 本片段每個(gè)層次以一句總結(jié)性的話語領(lǐng)起，或以俄國的保爾因?yàn)椋藭r(shí)，我也想真正體會(huì)詩中韻味！”點(diǎn)評(píng)在結(jié)尾,作者不滿足于在想象中體味詩中的韻味，“此時(shí)，我也想真正體會(huì)詩中韻味”，點(diǎn)出了文題。去年，一場無情的大雪奪去了父親的生命！我還記得那天下午下雪了，同學(xué)在學(xué)校里玩得異常開心，可我總高興不起來，可能是學(xué)業(yè)太重吧，心里一直惦記著作業(yè)。我哭了，但是沒發(fā)出聲，我怕媽媽聽到后會(huì)更難過?，F(xiàn)在家里只有我和媽媽了，說什么我也不能失去信心。自從爸爸去世，我變得沉默了很多，媽媽也再少有歡笑，家里常常彌漫著靜穆的空氣。是啊，媽媽不也難過嗎？我滿心懊惱，又覺得對(duì)不住媽媽，如果她知道我的成績下降了，她會(huì)比我更難過。“似曾相識(shí)燕歸來”。想到媽媽日日夜夜的付出，我真想投在她的懷抱里痛哭一場。媽媽，您知道嗎，這篇文章我會(huì)強(qiáng)忍著淚水一氣呵成的。因?yàn)榻裉爝€只是中考的第一場，后面的科目還等著我滿懷信心去應(yīng)對(duì)呢！我不能、也不會(huì)讓您失望。??因?yàn)檫@些，我曾黯然神傷過一個(gè)學(xué)期，我曾頹廢過、放棄過，我總是不停地問自己：“為什么我就是不能成功”。小時(shí)候的自己，存在于占據(jù)我大半個(gè)心的自卑中。有時(shí)，我也想成功，我也一直相信丑小鴨也會(huì)有春天，總有一天丑小鴨會(huì)變成天鵝飛向藍(lán)天！有時(shí)，我真的很想成功，掏心掏肺地想成功！。我是一個(gè)沒有被上天眷戀的孩子，沒有顯赫的出生，沒有突出的特長，甚至連一個(gè)真正的知心朋友也未曾有過。那時(shí)候的自己，其實(shí)特別想跑上去甩他一耳光然后說：“不復(fù)習(xí)考得好得了不起啊！”但我終究還是忍住了，我不想讓他們知道我那和他們有天壤之別的分?jǐn)?shù)后捧著笑疼了的肚子說我很笨——那種讓人極度厭倦的自卑，卻偏偏存在我的心里。只是，為了媽媽，我克制著。媽媽，是您給了我溫暖，是您給了我信心，是您給了我堅(jiān)強(qiáng)。那種“似曾相識(shí)”的歡樂，又回到了我的身邊。媽媽也每晚都陪我到深夜。媽媽進(jìn)門后摟著我，兩人一起哭！好一陣子后，我和媽媽互相勸慰。有時(shí)回到家，還沖媽媽發(fā)起火來。有時(shí)，我也想哭，但為了媽媽，我不能?！蔽衣牶?，淚水在眼睛里翻滾，好像山洪馬上要爆發(fā)一樣。因?yàn)榻Y(jié)了冰，山路很滑，在XX——九江的路上，車子翻下山去。但，有時(shí)我也想流淚。最后還以排比句點(diǎn)題?？纯次业耐瑢W(xué)，瞧瞧我的同桌，聚精會(huì)神聽講，端端正正摘筆記，響響亮亮回答問題，而我，課堂上時(shí)不時(shí)開小差，字寫得亂七八糟，回答問題總是低著頭，偶爾，我在想，那首《學(xué)生四頭》的怪詩是不是在說我呢：“班里活動(dòng)充大頭，老師提問低下頭，每逢考試伸伸頭，成績不好搖搖頭”?；叵搿皯伊捍坦伞?、“臥冰求鯉”這兩個(gè)經(jīng)久不衰的成語故事，我不禁要低垂下頭，自我反省。面對(duì)保爾〃柯察金，我捫心自問實(shí)在是有愧。??????點(diǎn)評(píng)：這個(gè)片段，以題記的形式，開門見山，直接觸題，交代了我想流淚的原因，并且起總領(lǐng)下文的作用。沉睡中的中華龍動(dòng)了動(dòng)身子。但，有時(shí)我也想流淚。示例：有時(shí)，我也想自由；有時(shí)，我也想哭泣；有時(shí)，我也想得到母親的理解；有時(shí)，我也想當(dāng)語文教師；有時(shí)，我也想放棄；有時(shí),我也想寫一本書；有時(shí)，我也想逃避；有時(shí)，我也想努力；有時(shí)，我也想堅(jiān)強(qiáng)；2）寫本題應(yīng)注意二點(diǎn)：（半命題作文重點(diǎn)審題目的已知部分的關(guān)鍵詞）A、文題“有時(shí)，我也想”有兩個(gè)關(guān)鍵詞“有時(shí)”“也”“我”，其中，“有時(shí)”是指“不經(jīng)常，偶爾”的意思；“我”是指要以第一人稱來寫自己經(jīng)歷過的事情，“也”是寫作的重點(diǎn)，“也”的意思是”想做一般情況下所不能做的事情“；B、這里的“”中所填的內(nèi)容應(yīng)該是文章的中心。文章感情真摯，立意深刻，再現(xiàn)了作者內(nèi)心真實(shí)的想法。我哭得很傷心，很無奈，我哭人間最真最美的真情，哭遇難同胞與親人的生離死別，??瀟瀟秋雨打在了我的臉上，勾起了我對(duì)往事的回憶。但我不能，因?yàn)槲抑喇?dāng)著同學(xué)的面哭，是多么羞愧的事，哭只會(huì)讓他們更看不起自己！地震感受再堅(jiān)強(qiáng)的人也會(huì)哭泣，汶川大地震發(fā)生時(shí)，我真的哭了。考試失利進(jìn)入初中時(shí)的第一次期末考試，我本已做好了準(zhǔn)備，但不知怎么回事，走進(jìn)考場時(shí)很是緊張，手發(fā)抖得厲害，連筆也拿不穩(wěn)。在那充滿月光的夜晚，我有時(shí)也想過放棄，想像鳥兒一樣自由地翱翔，飛出這個(gè)讓人蜷縮的牢籠。也不知是誰偷走了我哭的權(quán)利，好久沒哭過了。正因?yàn)槿绱?，所以有時(shí)，我真的想做一名快樂無憂的差生，也想過過“神仙”般的生活??【點(diǎn)評(píng)】本文選材很獨(dú)特，從反向立意，寫出自己內(nèi)心的真實(shí)感受，表達(dá)了自我在面對(duì)強(qiáng)大的學(xué)習(xí)壓力下，有時(shí)，也想做一個(gè)瀟灑快樂無憂的“差生”的想法。每天早早地就去學(xué)校開始抄作業(yè)，一邊抄一邊還得眼觀六路，耳聽八方，擔(dān)心神出鬼沒的班主任?；丶彝骐娔X、看電視、不寫作業(yè)，更是不亦樂乎。自己也絲毫不敢懈怠，多少次自己默默地下決心，這次一定要考第幾，要超過誰??如果這次退步了，老師會(huì)怎樣看你？同學(xué)們會(huì)如何議論你？“看她那樣，上次考第一沒準(zhǔn)兒還是瞎貓逮了死耗子呢！”壓力、競爭，如沒有硝煙的戰(zhàn)場，充滿了“血腥”味。有時(shí)，我也想當(dāng)名差生“這個(gè)星期四，我們進(jìn)行月考，請(qǐng)大家用心復(fù)習(xí)！”班主任在班會(huì)上語重心長地說道。達(dá)爾文小時(shí)候記憶力特別不好，學(xué)習(xí)成績總是處于倒數(shù)的位置，但對(duì)學(xué)習(xí)上的挫折，他選擇了堅(jiān)持，最終他創(chuàng)作出了轟動(dòng)全世界的《物種起源》。人的意志天生不是十分堅(jiān)強(qiáng)的，所以人的意志是需要我們不斷地磨煉。李想在建立自己的網(wǎng)站時(shí)，遇到了很多技術(shù)難題，可他卻說：“正是因?yàn)檫@些難題橫亙?cè)谖业那胺剑罱K逐一被我解決?！八印笔且环N經(jīng)驗(yàn)。你、我、他，都有不被人所發(fā)現(xiàn)的瀟灑，我們何不瀟灑走一回，做一個(gè)真正的自己!有時(shí)，我也想“摔跤”有時(shí)，我也想“摔跤”，因?yàn)樗さ沽丝梢栽倥榔饋?，雖然會(huì)遍體鱗傷，我也尋找到了光明的方向——勇往直前，不轉(zhuǎn)彎。他的一逝，詮釋了忠誠智慧真諦的瀟灑!不曾想過??歷史長河，源遠(yuǎn)流長。火燒赤壁，草船借箭；六出祁山，七擒孟獲。了無知己的苦楚深深侵入他的心中?！芭e世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。他的自刎，書寫了歷史長河中不肯過江東、無顏見江東父老的一代霸王真英雄的瀟灑!不曾想過，屈原的縱身一躍，是一種瀟灑。他抬起頭，腦海中涌現(xiàn)出江東父老殷切的面孔與虞美人的音容笑貌。有時(shí)，我也想這樣瀟灑這種無拘無束的放蕩，才是彌留歷史的瀟灑。選擇文體，要結(jié)合自身的特點(diǎn)來選擇，揚(yáng)長避短。如從一個(gè)小觀察點(diǎn)描繪出現(xiàn)實(shí)的狀況，為下文寫自我產(chǎn)生改變現(xiàn)狀的想法蓄勢鋪墊。仍以深圳題“_____的味道”為例，此文補(bǔ)題若停留在“物”的層次或“感官”的層次，補(bǔ)填“西瓜”、“咖啡”、“冰激凌”之類，就滋味寫滋味，必然俗氣淺??；若緊扣“味道”的涵義，往深處開掘，進(jìn)入“事”的層次或“體悟”的層次，補(bǔ)填“得獎(jiǎng)”、“挨批”、“失敗”等詞，雖仍然平淡無奇，畢竟深刻多了；若再掘一鋤，進(jìn)入“情”的層次或“想像”的層次，補(bǔ)填“母愛”、“陽光”、“飛翔”等內(nèi)容，興許就能別開洞天，勝人一籌。(3)力戒空泛，小處切入。(5)思想健康，拓深主題。（二）半命題作文的補(bǔ)題原則(1)揚(yáng)長避短，熟悉為先。第三篇：《有時(shí),我也想……》正半命題作文《有時(shí),我也想??》在成長的過程中，我們的內(nèi)心深處常常會(huì)有很多想法，這些想法有時(shí)卻與自己的言行相矛盾：從來都很執(zhí)著，有時(shí)也想退縮；一直都漫不經(jīng)心，有時(shí)也想認(rèn)真??堅(jiān)強(qiáng)中有時(shí)也想痛哭一場；是非前有時(shí)也想正義一回??盡管不曾