教師個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃（最終版）(文件)
【正文】 ,教育教學(xué)上有一定特色.第四篇：教師個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃教師個(gè)發(fā)展三年規(guī)劃（20132015）1996參加工作以來，我一直在一線從事教育教學(xué)業(yè)務(wù)，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)工作效果要求精益求精。多年來，得到社會(huì)家長(zhǎng)的認(rèn)可。三、具體實(shí)施方案積極增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。豐富對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)機(jī)制，并不單一以學(xué)生的學(xué)科成績(jī)來評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的好差，而采取多種評(píng)價(jià)機(jī)制綜合評(píng)價(jià)學(xué)生。（二）具體措施：（1）精心備課。在聽課學(xué)習(xí)的過程中，認(rèn)識(shí)到自己的教學(xué)基本功必須提高，特別是在課堂表達(dá)能力、板書、以及課堂操控能力上，要潛心下功夫，多磨多練。這也是三年內(nèi)完成的首要任務(wù)。縮短與優(yōu)秀教師的差距。（6）積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)模式改革，開始嘗試和教學(xué)班有關(guān)的小課題研究，探究如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，教學(xué)反思也要以教學(xué)班實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，總結(jié)符合學(xué)情的教學(xué)策略。(二)具體措施：（1）繼續(xù)穩(wěn)扎穩(wěn)打磨練自己的教學(xué)基本功。爭(zhēng)取對(duì)本學(xué)科有個(gè)全面深入準(zhǔn)確的把握。三、第三年個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與措施。通過大量的課后反思，和對(duì)學(xué)生及學(xué)科知識(shí)的了解，尋找一條使學(xué)生能快速高效接受新知識(shí)并且提高學(xué)生能力和學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)風(fēng)格。以上是我對(duì)將來三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，希望在指導(dǎo)老師悉心教導(dǎo)和督促下，在自己虛心好學(xué)、不斷追求的基礎(chǔ)上，讓自己在三年內(nèi)成長(zhǎng)為學(xué)校里的既有理論素養(yǎng)又有專業(yè)技能的優(yōu)秀青年教師。（2）理論學(xué)習(xí)方面：廣泛閱讀各種數(shù)學(xué)學(xué)科雜志和教學(xué)理論開闊自己的視野；在養(yǎng)成寫心得和閱讀筆記的習(xí)慣的基礎(chǔ)上，提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)；同時(shí)做好自己的讀書筆記（3）積極參加學(xué)校和學(xué)科組織的各種教學(xué)比賽，爭(zhēng)取在省級(jí)雜志上發(fā)表論文。并且至少發(fā)表省級(jí)論文一篇。（4）教學(xué)反思要要記錄自己的真實(shí)看法和心得，并且總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，調(diào)整自己的教學(xué)策略。希望指導(dǎo)老師監(jiān)督。(一)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：在錘煉自己教學(xué)基本功的同時(shí)力爭(zhēng)每節(jié)課上的有聲有色，得到學(xué)生和同事以及指導(dǎo)老師的肯定。每個(gè)教師的成長(zhǎng)都離不開基本教學(xué)理論支持，第一年我打算讀一些教學(xué)基本理論方面的書，如關(guān)于闡述教學(xué)原理教學(xué)模式等，并做好讀書筆記。（3）謙虛好學(xué)，積極進(jìn)取。板書要在心里有數(shù)的前提下安排的有序合理，字跡工整清楚。備課要寫詳案，不但過程環(huán)節(jié)完整，而且要有師生雙邊活動(dòng)，每個(gè)環(huán)節(jié)或者每個(gè)題目要考慮到可能發(fā)生的各種情形，寧肯多想多寫，也避免授課出現(xiàn)意想不到的情況發(fā)生。第五篇：教師個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃教師個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃武峰為貫徹落實(shí)學(xué)校頒發(fā)的《山東省第二中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃》這一重要文件精神，盡快讓自己成長(zhǎng)為學(xué)校里的骨干教師行業(yè)里的專業(yè)型教師，在寶貴的未來三年里我有以下發(fā)展規(guī)劃：一、第一年個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與措施?，F(xiàn)在要做的就是把這些轉(zhuǎn)化為學(xué)生的技能。通過學(xué)習(xí)，提升個(gè)人的師德修養(yǎng)，豐富自身的知識(shí)，增強(qiáng)個(gè)人的文化底蘊(yùn)；工作中，積極參加上級(jí)教育部門組織的教研的改革，從學(xué)生全面發(fā)展的高度探索新的課堂教學(xué)模式；教學(xué)實(shí)踐中，不斷總結(jié)、感悟、反思，上好每堂課，用腦子工作，使自己逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃汀㈤_拓型、全能型的數(shù)學(xué)教師。對(duì)自己的學(xué)生要求極其嚴(yán)格。2,對(duì)于“信息技術(shù)”學(xué)科,除了同組教師進(jìn)行校本培訓(xùn)之外,還需專門到校外進(jìn)行培訓(xùn),可以是先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,也急需培訓(xùn)相關(guān)的專業(yè)知識(shí),對(duì)于專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),聽取各種教育,教科研方面的講座,實(shí)踐提升在實(shí)際的教學(xué)中,要經(jīng)常地,系統(tǒng)地進(jìn)行自我反思,:第一年,基本勝任多學(xué)科教學(xué)。2,課堂教學(xué)能力尚可,但還有巨大的發(fā)展空間,在教學(xué)方法手段上缺乏新意。作為一名教師，我就是要通過自己多讀書，在教師中形成積極
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1