八語下第六單元知識檢測(文件)
【正文】 ，你將怎樣去挖掘、開發(fā)這美景？試寫出你的職業(yè)創(chuàng)意。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。噫！微斯人，吾誰與歸？ —— 我能解釋 下列加點字詞。（ 3 分） ①面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應(yīng)擁有“ _____________， _____________”的心態(tài)。我們將是祖國的建設(shè)者、主力軍，我們又該有怎樣的憂樂觀呢？（ 3 分） (三 ) 12 至于①負者歌于途，行者休于樹，（ A）前者呼，后者應(yīng)，（ B）往來而不絕著，滁游人也。 9．“傴僂提攜”是從原文中抽出來的，它在文中的位置是 （ ）（ 2 分） A． (A)處 B． (B)處 C． (C)處 D． (D)處 10．下面對文中畫線處文字意思的理解，不正確的一項是 （ ）（ 2 分） A．①處是說滁州游山人中間那些背著東西的人一邊走一邊唱歌。 11．對本段文字內(nèi)容的概括，最準(zhǔn)確的一項是 ( ) （ 2 分） A．寫滁人、賓客、太守自醉的情形 B．寫滁人游山太守相隨的情形 C．寫滁人、賓客、太守游山的情形 D． 寫太守設(shè)宴眾 賓歡樂的情形 12．將“負者歌于途，行者休于樹”翻譯成現(xiàn)代漢語。這些課，有的內(nèi)容充實有趣，有的形式新穎活潑 —— 它向你敞開知識的大門，它開啟你的心靈之窗，它為你播下理想的種子，它給你插上想象的翅膀；讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁 —— 請你寫出你最喜歡的一節(jié)課，并寫出真情實感。你 究竟有多大出息，取決于你到底怎樣看待自己。 ，文中兩次寫“樂”與全文的感情基調(diào)不矛盾，這與作者的身世、經(jīng)歷有關(guān)。 （二） 16.①離開國都；②陽光；③面對著； 17. ①他們不因為外物的好壞和自己的得失而或喜或悲；②沒有這種人，我同誰一道呢？ 18. ①不以物喜，不以己悲；②去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏；心曠神怡，寵辱偕忘 ；③居廟堂之高、處江湖之遠。 )11． C (概括要全面、準(zhǔn)確。②策之不以其道，食之不能盡其材 ③人有悲歡離合，月有陰晴圓缺④沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春 ⑤人生自古誰無死，留取丹心照汗青 6．①成人歌曲、灰色童謠在學(xué)生中廣泛流行且起到不良的影響。 三、（一） 、形美、義美和漢字 之間相互組合的內(nèi)在神韻美。 ：朱自清的《背影》，語言樸實無華，卻蘊涵著真切、誠摯的父子深情，讓人感動；《西游記》以其神奇的想像，曲折的故事，生動的人物，深深吸引了讀者，成為世界文學(xué)寶庫中不朽的名著。 1①夸張 突出水清。 21．“在暗暗地飄香，飄香了還像什么都沒發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。 第二次月考試題 一、 1． z224。 三、（一） 宋 10.（ 1）放晴 （ 2）離開 （ 3）日光 （ 4）拿、持 11.（ 1）朝暉夕陰，氣象萬千（ 2）沙鷗翔集，錦鱗游泳 ；晴朗美麗。 15．（表達基本正確即可?！? (2)磨蹭。這種大公無私的精神，使他贏得了掌聲 2距舉例：“我要用天繩把世上所有的核武器都運到火星上去，讓人類遠離戰(zhàn)爭，這才是當(dāng)務(wù)之急！”或“我要用天繩把地球上所有的污染源都運到木星上去，還地球一片潔凈，這才是當(dāng)務(wù)之急！” 。）（答案略） （三） 1 q236。 (2)父親對我的安慰、激勵（或父親教導(dǎo)我藐視困難、憧憬未來。 （二） 14．（語言簡潔且大意對即可。 ch249。 23．敬重、感激。 19． D （三） 20．（ 1）指桂花香。說明準(zhǔn)確得 3 分。）（四個方面各得 1 分） ；講究輕、重、緩、疾，抑、揚、頓、挫；注意對文章內(nèi)容的理解和情感的把握。 （只要抓住這兩點來闡述即可）7．如：能量等于光速的平方與質(zhì)量之積。n zh242。 點：天下興亡，匹夫有責(zé)；吃苦在前，享樂在后（只要合情合理即
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