【正文】 地方，與這種居高臨下的心態(tài)相適應(yīng)，就出現(xiàn)了在你周遭的地平線。然而，不少在大城市長(zhǎng)大的孩子連地平線也不曾見(jiàn)過(guò)。 隨著視野的延伸，當(dāng)我把視點(diǎn)移向別人，移向身外無(wú)邊廣大世界，我郁悶的心似乎八面來(lái)風(fēng)了。我不 敢說(shuō)，立身于圣潔的珠穆朗瑪女神高入云霄的肩上，是否看得見(jiàn)地平線，但我敢斷定，在茫茫星際的太空船上，是決然看不見(jiàn)地平線的。（ 4分） 五、作文（ 40分） 閱讀下面的材料，按要求 完成寫作。比如，有個(gè)叫彼得的小家伙說(shuō)自己是未來(lái)的海軍大臣，因?yàn)橛幸淮嗡诤＠镉斡?，喝了三升海水而沒(méi)被淹死；還有一個(gè)說(shuō)，自己將來(lái)必定是法國(guó)總統(tǒng)，因?yàn)樗鼙吵?25個(gè)法國(guó)城市的名字；最讓人稱奇的是一個(gè)叫戴維的盲童，他認(rèn)為，將來(lái)他肯定是英國(guó)內(nèi)閣大臣，因?yàn)橛?guó)至今還沒(méi)有一個(gè)盲人進(jìn)入內(nèi)閣。沒(méi)幾天，書信便向布羅迪飛來(lái)。他想，這人也許死了，畢竟 50年了，50年間是什么事都可能發(fā)生的。五十年過(guò)去了，我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了那個(gè)夢(mèng)想。 八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試題（一） 一、 D3． D4． B5． C B 二、 7.?歐陽(yáng)修 ?陶淵明 《桃花源記》 ① 風(fēng)掣紅旗凍不翻 ②將登太行雪滿山 ③ 身世浮沉雨打萍 ④ 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出。如學(xué)生據(jù)實(shí)回答沒(méi)有新的理解可得 1分，如有充分理由亦可得 2分。 19．是師傅個(gè)性中“剛愎”的缺點(diǎn)，是她所經(jīng)歷過(guò)的人生的滄桑和艱巨勞動(dòng)帶來(lái)的疲倦讓“一定非常美麗過(guò)”的師傅在人們心目中不再美麗；師傅樂(lè)得前仰后合的時(shí)候，她的滄桑的前額舒展開來(lái)，疲倦的大眼睛又有了溫暖的光彩，拉成長(zhǎng)溝的長(zhǎng)頰有當(dāng)年酒窩的影子，這些發(fā)現(xiàn)讓我認(rèn)為我的師傅當(dāng)年“一定非常美麗過(guò)”。 B、 hu236。 2 承上啟下 2 B 八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試題（二） 一、 1． 欣 晰 盞 縷 2． C3． B4． D（ 2分） 5． C 二、 6．① 干戈寥落四周星 ②高者掛罥長(zhǎng)林梢 ③瀚海闌干百丈冰 ④勸君更盡一杯酒 ㈤ 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花 ⑥欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山 ⑦ 先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè) 7．（符合對(duì)偶要求即可，不一定要用比喻。 ② 不管是成功還是失敗，都只能代表過(guò)去，要?jiǎng)俨或湐〔火H。 和母親交流感情等。 ，地平線卻隨著自己前進(jìn)的腳步而向后退去，自己無(wú)法接近它，我感到地平線對(duì)人是愚弄，也刺痛了一個(gè)無(wú)知而自尊的少年的心。 ③相見(jiàn)時(shí)難別亦難 ④西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人 ⑤祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間 ⑥不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴 ⑦援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。（ 2 分） 9．③④⑥⑤①② 三、（一） 10．①句中用了“滋潤(rùn)”“美艷”這樣美好的字眼 ，透露出對(duì)溫潤(rùn)、秀美的江南的雪的由衷喜愛(ài)。答案不求唯一，言之成理即可。 16．①風(fēng)煙俱凈，天山共色。水之“異”：千丈見(jiàn)底，直視無(wú)礙?！薄昂銚u搖頭，并又用手蒙住臉，試圖不哭出聲來(lái)。 23．《石壕吏》、《春望》、《望月有感》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《喪鐘為誰(shuí)而鳴》等。” 21．只為“她是我的好朋友”就選擇了為朋友獻(xiàn)身，這是一種純潔的感情，看似小但其實(shí)在那種環(huán)境中令人震撼。 19．“他突然發(fā)出了一陣顫抖的抽泣。③蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。 （二） 14．①表約數(shù)，相當(dāng)于“來(lái)”或“左右” ②筆直地向上 ③憑依 ④像 15．①像鳶飛到天上的人（為名為利極力攀高的人），看到這些雄奇的高峰，就會(huì)平息他那熱衷于功名利祿的心。 11. 示例：更喜歡江南的雪，因?yàn)樗鼫嘏?、滋?rùn)、美艷，富于春天一樣的生機(jī)與活力。 ⑨如：卻話巴山夜雨時(shí)，天街小雨潤(rùn)如酥，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸，好雨知時(shí)節(jié)，渭城朝雨浥輕塵， 6．武松、武松打虎 7．①道理：能經(jīng)受住重大的挫折或磨練的生命更加堅(jiān)強(qiáng)。 ，使自己想走出地平線，走出自我思想的局限，憑著它的誘惑，它的向?qū)?，使自己的眼界開闊了，胸襟寬廣了，思想認(rèn)識(shí)水平提高了，思想境界達(dá)到一定的高度，所以對(duì)地平線表示百倍的謝忱了。 （ 2） zhuō （ 3） zǔ（ 4） b224。 因?yàn)椤皟鹤釉诤笃谂虐妗?，所以很自然?huì)“ 從顯示屏上看見(jiàn)反射過(guò)來(lái)的母親 ”。 8．朗讀在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要性。 B、閃耀著生命理性的光輝。 21．笑本來(lái)是發(fā)自內(nèi)心、真摯而美好的，而不是經(jīng)過(guò)加工的藝術(shù)作品，把 笑說(shuō)成是一種藝術(shù)，抹殺了笑自然質(zhì)樸的本色，因此，作者感到可怕。 18．外貌描寫，寫女伴長(zhǎng)相的“一般”一一平時(shí)的難看和生氣時(shí)的丑陋， 為寫她展開笑魘的甜美作反襯。 三、（一） 1封建王朝官吏降職或遠(yuǎn)調(diào) 通“囑”囑咐 全 13. 心曠神怡，寵辱皆忘；先天下之憂而憂，后天下之樂(lè) 而樂(lè) 1（ 1）去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，感極而悲（者矣） （ 2）心曠神怡，寵辱偕忘，（其）喜洋洋（者矣） 1（ 1）憮然 （ 2）不僅憂君而且憂民（ 意思對(duì)即可?！? 】 看完這個(gè)故事，你有什么感想？一個(gè)盲童，竟能成為內(nèi)閣教育大臣，原因何在？ 請(qǐng)以“夢(mèng)想”為話題，寫一篇文章。信中說(shuō)：“那個(gè)叫戴維的人就是我，感謝您還為我保存著兒時(shí)的夢(mèng)想。布羅迪按地址一一給寄了去。 布羅迪讀著這些作文，突然有一種沖動(dòng)：何不把這些作文本重新發(fā)到他們手中，讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實(shí)現(xiàn)了 50 年前的夢(mèng)想。作文本上是一個(gè)幼兒園的 31位孩子在 50年前寫的作文，題目叫《未來(lái)我是??》。（ 4分） （ 1） 庇 ． 護(hù)（ ） （ 2）憨 拙 ． （ ） （ 3） 詛 ． 恨（ ） （ 4）巨 蚌 ．（ ） 學(xué)校 班級(jí) 考號(hào) 姓名_________________試場(chǎng)號(hào)______________ 裝訂線內(nèi)不要答題 ??????????????????裝?????????????????????訂??????????????????線????????????????? 22．文章第 1段中，“我能夠走出地平線嗎？”你認(rèn)為這句話在文章中起什么作用？（ 3分） 23．作者在少年時(shí)追隨地平線而對(duì)其產(chǎn)生詛恨的原因是什么？（可用原文回答，也可用自己的話概括）（ 3分） 24．隨著自己認(rèn)識(shí)的加深，作者對(duì)地平線又有新的認(rèn)識(shí)，所以作者說(shuō)：“人，只有感到圈子的存在，才能走出圈子。只要這個(gè)立足點(diǎn)不變，就永遠(yuǎn)也走不出自己的圈子；而當(dāng)你想到身外還有別人，想到別人也在審度這個(gè)世界，你就會(huì)知道，在別人目力不及之處，你就在他們地平線之外 ；當(dāng)你想到這星球上的蕓蕓眾生每一個(gè)人都有視物極限，你又會(huì)知道，我們腳下的大地每處都是地平線；當(dāng)你懂得任何事物都是功與過(guò)的雙面體，想到兒時(shí)雖然沒(méi)有追上地平線，卻憑借它的誘惑，它的向?qū)?，走出了父母溫暖的懷抱，看到了別處的村落，看到了吹蒲公英的牧童和收獲太陽(yáng)花的村姑，河上人家的粗布帆和緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車木輪，還知道了太陽(yáng)花又叫望日蓮，你又會(huì)對(duì)地平線表示百倍的謝忱了。把地平線還給孩子吧。 每一個(gè)人都有屬于自己的地平線，都有屬于自己的封閉的圈子 —— 由自己建構(gòu)的環(huán)形山，誰(shuí)想讓自己的“環(huán)形山”里的面積大些，誰(shuí)就得 站得高些。我發(fā)現(xiàn)，在 平地上認(rèn)為是地平線的地方，在高山上就不是；在晴朗天氣中認(rèn)為是地平線的地方，在陰暗天氣中就不是；在孩子眼里是地平線的地方，在大人眼里就不是。我又繼續(xù)向它走去，它繼續(xù)向后退去，它和我這樣不離不棄，如影隨形。（ 18分） 走出地平線 記得少年時(shí)代，自己剛剛懂得一些世事的時(shí)候，就常常這樣問(wèn)自己：我能夠走出地平線嗎？ 站在故鄉(xiāng)原野上向周遭望去，有一個(gè)灰蒙蒙的大圓環(huán)繞著我。請(qǐng)句一例。 15．“母親因此而驕傲 —