【正文】 可利用知識的魅力吸引學生。巧妙引入，精心設疑，造成學生渴求新知識的心理狀態(tài)，激發(fā)學生學習的積極性和主動性。三、精心設計教學過程，改變課堂教學方法，適應生理和心理特點學生的學習心理狀態(tài)往往直接受到課堂氣氛的影響，因此一定要把學生的學習內(nèi)在心理調(diào)動起來，備課時要根據(jù)學生的智力發(fā)展水平和數(shù)學的心理特點來確定教學的起點、深度和廣度，讓個層次的學生都有收獲。練習時引導學生思考一般情形下的結論，從中滲透歸納的思想方法，促進其思維能力的形成。首先，讓學生從思想上認識到學習地理是認識世界的基礎，學生渴望認識這個世界，除了自身的社會生活體驗之外，通過其他學科，通過地理提高著自己的認知。我要求學生認識到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎，人類通過地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn)。再次，地理教學更能啟迪學生的智慧，促進參加社會實踐活動的意識。總之，本學期的地理教學就按照以上思路，具體工作，學生也取得了一定的成績，但不足之處，沒有很好的扣學生導致本學期個別學生地理成績不理想。二，教學目標完成七年級下冊地理教學任務。三教材分析第一章 認識大洲本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置，學習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等。運用現(xiàn)代化教學設施，制作教學道具等，創(chuàng)設教學情境，設置多種課堂教學模式，從而激發(fā)學生學習興趣調(diào)動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。培養(yǎng)學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。五、課時安排周次單元教學內(nèi)容課時一《認識大洲》第一節(jié)亞洲及歐洲2一《認識大洲》第二節(jié)非洲3一《認識大洲》第三節(jié)美洲4一《認識大洲》復習5二《了解地區(qū)》第一節(jié)東南亞6二《了解地區(qū)》第二節(jié)南亞第三節(jié)西亞7二《了解地區(qū)》第四節(jié)歐洲西部第五節(jié)8二《了解地區(qū)》復習9三《走近國家》第一節(jié)日本10三《走近國家》 第二節(jié)埃及第三節(jié)俄羅斯11三《走近國家》第三節(jié)俄羅斯第四節(jié)法國12三《走近國家》 第五節(jié)美國13三《走近國家》 第六節(jié)巴西 14三《走近國家》 第七節(jié) 澳大利亞15三《走近國家》復習16——分階段復習八年級下冊語文教學計劃一學情分析經(jīng)過一個學期，在紀律上都有了較大的進步；大部分學生能夠課前按要求自主預習，課堂認真聽講，課后復習，按時完成作業(yè)，但一部分學生主動接受知識的意識比較弱，積極思維意識弱；能夠透徹理解知識及知識間的內(nèi)在聯(lián)系還比較困難；合作、探究學習意識還比較薄弱。學習心理方面，有2／5學生學習目標明確，認真勤奮，他們的學習情緒比較穩(wěn)定，有的盡管基礎較差，也能堅持不懈，能有秩序地安排自己的學習，能夠及時與教師溝通交流，調(diào)整自己的學習方法；有2／5的學生屬于鞭策進步型，但學習自覺性和穩(wěn)定性不足，上課精神不振，回家很少復習功課，需要老師的督促才會有所作為；1／5學生屬于不思進取型，學習語文的積極性和主動性極差?！罢Z文趣談”6個單元題目是：離開“數(shù)字”“字母”能生存嗎、神奇的語調(diào)、語法意義在哪里、“毛”的字義之爭、“合身有術”的古漢語、諷諫委婉的批評。人文素質(zhì)目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達,把課本中感受學習到的有關人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中,從而提高自己的文化品位,例如待人接物的儀態(tài),為人處事的心理,讀書看報看電視的習慣等。要重視朗讀的指導和訓練。學生人人受關愛，到初二結束保持輟學率控制在2%以內(nèi)。3).重視學生思維能力的發(fā)展。5).重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為市十五中的建設與發(fā)展奉獻自己的力量。認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。七、教學進度安排教學內(nèi)容課時課文重難點教具人民科學家的精神風采典型事例表現(xiàn)人物的寫法投影梁思成的故事感受梁思成的人格魅 力多媒體克隆技術的倫理問題學習正反結合論證的 寫法多媒體表達交流綜合實踐怎樣把文章寫的有意 思投影初二語文教學工作總結本學年我 堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。4).教學過程應突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力。六、教學措施1).從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。積累、運用是語文基本功的綜合訓練，包括讀讀背背、閱讀、口語交際或?qū)嵺`活動、習作共四項。要突出重點項目的訓練。掌握和運用知識能力的目標：在原有語文的基礎上,指導學生正確理解和運用祖國語言文字,使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,養(yǎng)成學習語文的良好習慣。本冊 課本知識概要如下：知識歸納本冊教材的主題、題材范圍主要是“科學”、“文化”等方面，6個單元分別是：科學之光、當代視線、紅色經(jīng)典、天人對話、花之君子、歷史智慧，鞏固精讀和比較閱讀能力，掌握“拓展性”略讀，進一步培養(yǎng)探究閱讀能力。從上學期期終測試情況來看，學生仍然存在成績懸殊的情況，優(yōu)秀率不高，及格率90%左右。注意收集學生反饋的信息，并及時解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。湘教版七年級地理下冊教學計劃一、班情分析通過七年級上冊的地理學習，學生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識，及學習地理的方法，同時也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。還培養(yǎng)了學生的愛國主義精神，了解了我們祖國的土地遼闊、資源豐富，從而更加熱愛它。這樣就體現(xiàn)了“教育要面向現(xiàn)代化、面向全世界、面向未來”的宗旨。在新課標理念的指導下，要求學生樹立探索自然的信念。七年級上學期地理教學工作總結隨著新年腳步的臨近，本學期工作已近尾聲，我擔任七年級地理課，在教學過程中，學生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識，學生認識到學習地理與生活的關系，認識到了學習地理的重要性。四、寓數(shù)學思想于課堂教學中數(shù)學觀念、思想