感恩老師的朗誦稿——詩(shī)朗誦老師我想對(duì)您說(shuō)(文件)
【正文】 天天成長(zhǎng)，輸送到祖國(guó)需要的地方?？傊拖裎覀兊膵寢屢粯?，關(guān)心照顧著我們。那時(shí)已經(jīng)是深夜了，只有滿天的星星和一輪明月和你做伴！不知道的人，還以為您就是他的媽媽呢！我們是花兒，您就是辛勤的園??；我們是一條魚(yú)兒，您就是大海。老師,你為了我們嗓子都啞了,只是默默地教我們。您在課堂里為我們講課，當(dāng)我看到您那慈祥的面容時(shí)；當(dāng)我聽(tīng)到您那溫馨的話語(yǔ)時(shí)，我頓時(shí)感受到您的話語(yǔ)是那么具有親和力；我特別喜歡您那抑揚(yáng)頓挫的朗讀；您經(jīng)常引用一些書(shū)上學(xué)不到的經(jīng)典知識(shí)，是我們的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿了新鮮感，充滿了趣味性。記得有一次，我們班的男生在教師里疊紙飛機(jī)，比賽誰(shuí)的飛機(jī)飛得高，教室里一片混亂，你擠我推，桌子倒了，椅子翻了，一片狼藉。老師，你就像我在霧海里的燈塔！永遠(yuǎn)在我身邊照耀我，支持我。周末的晚上，我和爸爸媽媽在廣場(chǎng)上散步，天色逐漸暗了下來(lái)廣場(chǎng)上的人越來(lái)越少。我連忙安慰的說(shuō)“別著急，奶奶可能也正在找你呢，我?guī)闳フ夷棠?。突然，我發(fā)現(xiàn)了一位老奶奶和小妹妹描述的很相似，我連忙指給小妹妹看，小妹妹高興的對(duì)我說(shuō)了聲“謝謝”，飛奔似的跑回了奶奶身邊，邊跑邊向我揮手，我的心理真比吃了蜜糖還甜。也可來(lái)到田園山村之中，坐在清溪流水之畔，仰望碧綠的樹(shù)木，釋放平日禁閉的心靈，感到無(wú)比愉悅，這同樣是一種美。我想發(fā)明的機(jī)器人我想發(fā)明的機(jī)器人，它叫螞蟻機(jī)器人，是一種十分小巧又功能強(qiáng)大的智能機(jī)器人，主要用于預(yù)測(cè)險(xiǎn)情和救災(zāi)?！蹲匀粸?zāi)害轉(zhuǎn)化機(jī)器人》現(xiàn)在，很多地區(qū)的人民都遭受了自然災(zāi)害，比如：沙塵暴、洪水、冰雹、地震、海嘯等等機(jī)器人是黃色的，它有一個(gè)大肚子，是用來(lái)裝自然災(zāi)害的。這就是我發(fā)明的自然災(zāi)害轉(zhuǎn)化機(jī)器人。B：經(jīng)常地，你打完點(diǎn)滴，帶著嘶啞的聲音走進(jìn)課堂，走入課間，微笑著走入我們中間，從你的微笑里，我們讀出了疲憊，讀出了堅(jiān)韌，讀出了奉獻(xiàn)，讀出了偉大的愛(ài)/像陽(yáng)光。F: 老師 我想對(duì)你說(shuō)，是您給了我編織夢(mèng)想的信心。D: 您是園丁，您默默的裁剪，于是片片花木成長(zhǎng)出壯觀。合：老師 我想對(duì)你說(shuō),你是天底下最好的人。F: 您甘為人梯，傳承薪火。C:老師，我想對(duì)你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。A:老師，我想對(duì)你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)自暴自棄；如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去。A:是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們，教育成能體貼幫助別人的人？B：是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。B：老師，在痛苦和失望的心田里，您努力的點(diǎn)燃幸福和希望。F: 感謝你——老師，是您教會(huì)我寬容、關(guān)愛(ài)、深刻和智慧。D: 您傳道、授業(yè)、解惑、歷史的進(jìn)化演變中篆刻著您永恒的精神。B：祝福您家庭美滿，事業(yè)如意。F: 祝福您快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天！合：我們衷心的祝福您——好人一生平安。D: 祝福您幸幸福福。F: 在我跌跌碰碰的人生道路中/是您為我指明了前進(jìn)的方向； 是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！合：老師，我們祝福您。B：當(dāng)春風(fēng)吹遍，蓓蕾會(huì)用綻放報(bào)答愛(ài)撫。D: 感謝你——老師，一方黑板上，您為我們描繪出美麗的藍(lán)圖。合：老師 我們想對(duì)你說(shuō)，老師，辛苦了。合：我們要說(shuō)聲：“謝謝您，老師！”合：老師 我想對(duì)你說(shuō)，老師，辛苦了。E:老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。B: 您教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)。D：您是我的父親，因?yàn)槟屛覀兤肺冻霾┐?、深刻、厚重、?yán)謹(jǐn)。F: 您是一只紅蠟燭，您為我們驅(qū)除黑暗、恐懼。B：您是春風(fēng)，您穿楊拂柳，用溫暖創(chuàng)造生命。D: 老師 我想對(duì)你說(shuō)，是您給了我成長(zhǎng)的快樂(lè)。第五篇：老師我想對(duì)您說(shuō)老師 我想對(duì)你說(shuō)合：老師 我想對(duì)你說(shuō),你是天底下最好的人。機(jī)器人把冰雹吸進(jìn)肚子里，再吸點(diǎn)水果，轉(zhuǎn)化成干凈的果味雪糕，通過(guò)左手總管輸送到千家萬(wàn)戶的冰箱里。我要是早一點(diǎn)發(fā)明這種機(jī)器人就好了，這次四川汶川地震就不會(huì)死傷這么多無(wú)辜的生命了。經(jīng)過(guò)了一周的緊張學(xué)習(xí)，音樂(lè)常常是我放飛心靈的驛站。感受生活之美生活中處處都存在并洋溢著一種東西，那就是美。在路上，我邊走邊詢問(wèn)奶奶的樣子和走失地點(diǎn)。我連忙把車(chē)停到她身邊，問(wèn)：“小妹妹你怎么了？”她警惕的看著我卻不說(shuō)話，我又用關(guān)切的目光詢問(wèn)著她，妹妹才委屈的說(shuō)：“我找不著奶奶。老師，我衷心地謝謝您！世界上有很多種美：有心靈的美，深不可測(cè)，卻讓人流連往返；有外表的美，讓人一見(jiàn)
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