【摘要】第22課《海底森林》同步測(cè)試第一部分:1、課文節(jié)選自,作者是(國(guó)別)小說(shuō)家。請(qǐng)你寫(xiě)出一兩部他的作品。2、常識(shí)填空:海底森林的擁有者名叫,他們?nèi)ズ5咨殖俗臐撏Ы小?、課文記敘了“我”在海底森林里的所見(jiàn)所聞,描述了那里奇異的景觀(guān)。你覺(jué)得哪
2024-11-16 15:10
【摘要】馬說(shuō)班極:姓名:●作業(yè)導(dǎo)航1.了解作者所處的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和他的思想感情;2.注意“食”“策”“之”“其”等詞的意義和用法;3.了解“說(shuō)”這種文體。一、基礎(chǔ)部分1.下列加粗字的讀音有誤的一項(xiàng)是()A.祇(zhǐ)辱于奴隸人之手B.駢(pi
2024-11-29 07:51
【摘要】曹劌論戰(zhàn)《左傳》(復(fù)習(xí))《曹劌論戰(zhàn)》復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)重點(diǎn):一、背誦、默寫(xiě)課文。二、理解古今詞義的變化。三、能翻譯課文。四、能理解課文內(nèi)容?!蹲髠鳌肥谴呵飼r(shí)期根據(jù)魯國(guó)的歷史寫(xiě)的編年體史書(shū),傳說(shuō)是魯國(guó)的史官左丘明所作《左傳》,《公羊傳》,《谷梁傳》合稱(chēng)“春秋三傳”。
2024-12-08 11:02
【摘要】一二《最后一課》同步訓(xùn)練1.都德是________著名小說(shuō)家,該文以___________為背景。(2分)2.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字:(2分)哽.咽()懲.罰()祈dǎo()chà異()3.給下列多音字注音并組詞:(3分)強(qiáng):()(
2024-12-05 07:47
【摘要】《合歡樹(shù)》教案教學(xué)目標(biāo):1、體驗(yàn)并感悟參透在字里行間的母子深情,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)珍惜人世間賜予自己的一切平凡普通的恩澤,并能在未來(lái)的人生道路上將美德芳澤造福于他人。2、悼念亡母,是威信中外文學(xué)作品中永恒而普遍的主題之一。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品樸實(shí)的文風(fēng)、精美的構(gòu)思,以及巧妙的象征手法等進(jìn)行有選擇的主體性研討和品味教學(xué)重點(diǎn):合歡樹(shù)
2024-11-18 21:05
【摘要】教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:了解作者;學(xué)習(xí)本詩(shī)特點(diǎn):擬人修辭,樸實(shí)易懂、凝練的語(yǔ)言,象征手法。過(guò)程和方法:反復(fù)朗讀法,重點(diǎn)分析法,借助形象聯(lián)想法。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):社會(huì)不僅需要“紅花”,更需要像“根”那樣默默工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。教學(xué)重點(diǎn):1、學(xué)習(xí)象征手法,體會(huì)詩(shī)語(yǔ)言的樸實(shí)、凝練特點(diǎn),體會(huì)擬人修辭。2、通過(guò)朗讀,分
2024-11-19 11:08
【摘要】快速記憶?體裁——散文。?作者——沈復(fù),字(),清代文學(xué)家。?本文節(jié)選自《》。朗讀課文,積累字詞:藐小擬作丘壑凹凸土礫癩蝦蟆舌一吐項(xiàng)為之強(qiáng)鶴唳云端拔山倒樹(shù)__
2024-11-30 03:20
【摘要】比較·探究*秋頌【教學(xué)重點(diǎn)】1、充滿(mǎn)感情的朗讀這首詩(shī),學(xué)習(xí)這首詩(shī)中的生字詞。2、體會(huì)作者對(duì)秋的無(wú)盡贊美之情。3、學(xué)習(xí)本文飽含感情的語(yǔ)言?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】有感情的朗讀這首詩(shī),體會(huì)作者對(duì)秋的無(wú)盡贊美之情?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)作者的思想感情。【教學(xué)方法】導(dǎo)讀法?!居?jì)劃課時(shí)】一課時(shí)。
2024-12-03 07:04
【摘要】管理資源吧·管理人自己的下載網(wǎng)站國(guó)境內(nèi)的早期人類(lèi)習(xí)題精選一、選擇題1.我國(guó)境內(nèi)目前已知的最早人類(lèi)是()A.元謀人B.藍(lán)田人C.北京人D.山頂洞人2.人和動(dòng)物的根本區(qū)別是()A.群居生活B.語(yǔ)言的產(chǎn)生C.制造工具D.火的使用3.下列各項(xiàng)不符合“北京人”生產(chǎn)和生活狀況的是(
2024-12-06 04:21
【摘要】懸崖邊的樹(shù)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)和能力目標(biāo):積累詞語(yǔ),誦讀詩(shī)歌,把握詩(shī)歌的主題思想,體會(huì)作者抒發(fā)的思想感情。過(guò)程和方法目標(biāo):反復(fù)誦讀,將獨(dú)立思考與合作探究結(jié)合起來(lái),把握詩(shī)歌的主旨。情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標(biāo):品味詩(shī)歌的意境,感悟其中蘊(yùn)含的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):通過(guò)朗讀體會(huì)作者的思想感情。難點(diǎn):理解“托物言志”的寫(xiě)
2024-11-19 08:25
【摘要】漢朝的文化電視連續(xù)?。骸段饔斡洝啡鐏?lái)佛祖,是哪個(gè)宗教的人物?一、佛教的傳入1.起源公元前6世紀(jì)古印度的喬達(dá)摩·悉達(dá)多創(chuàng)立了佛教。佛教徒尊稱(chēng)他為釋迦牟尼,即釋迦族的“圣人”,他在獲得證悟之后,又被人們成為佛陀,簡(jiǎn)稱(chēng)佛,即覺(jué)者。張騫通西域以后,佛教沿
2024-11-30 14:58
【摘要】結(jié)合課本內(nèi)容編演小品周王分封諸侯?????帶著問(wèn)題看小品導(dǎo)入新課西周的盛衰?周初大分封?國(guó)人暴動(dòng)?平王東遷課程標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)出西周分封制的主要內(nèi)容。知識(shí)與能力能夠說(shuō)出西周分封制的主要內(nèi)容,了解周王是如何通過(guò)分封加強(qiáng)自己的統(tǒng)治的。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)人暴動(dòng),了解周朝的
2024-12-08 11:11
【摘要】《論語(yǔ)》八則一、字詞講解:1.成語(yǔ):學(xué)而不厭誨人不倦溫故知新不恥下問(wèn)三人行必有我?guī)?.文言虛詞而:順接連詞a.溫故而知新b.敏而好學(xué)c.學(xué)而時(shí)習(xí)之d.擇其善者而從之轉(zhuǎn)折連詞a.人不知而不慍b.學(xué)而不厭c.思而不學(xué)則殆3.
2024-12-05 07:46
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo):了解西周建立的時(shí)間、建立者和都城;了解西周結(jié)束時(shí)的國(guó)王、時(shí)間;理解分封制基本內(nèi)容并初步理解實(shí)施的意義。歸納夏商西周三朝滅亡的原因并能概括其相似之處;明白“得民心者得天下,失民心者失天下”的道理。重點(diǎn):夏朝的建立。難點(diǎn):對(duì)夏朝知識(shí)的理解模糊。2一位同學(xué)自我介紹說(shuō),我的姓和中國(guó)歷
2024-12-08 23:48
【摘要】滿(mǎn)井游記班極:姓名:●作業(yè)導(dǎo)航1.領(lǐng)悟喻示讀者的人生哲理;2.體會(huì)本文抓住特征描寫(xiě)景物的方法;3.學(xué)習(xí)和積累文言詞匯。一、基礎(chǔ)部分1.下列加粗的字注音有誤的一項(xiàng)是()A.廿二日天稍和(ɡān)B.燕地寒(yān)C.若脫籠
2024-12-03 07:02