一年級音樂上學(xué)期教學(xué)計劃（合集5篇）(文件)
【正文】 節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號。聽辨音的長短，比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長短。使他們具有初步的音樂感受能力。小學(xué)低年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)：豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。三、教材特點：根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶精選公文范文精選公文范文冶情操、凈化心靈。歌唱姿勢要正確。、讀譜知識：知道音有高低。認(rèn)識小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號。聽辨音的長短，比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長短。使他們具有初步的音樂感受能力。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。感受生活中的音樂，樂于與他人共同參與音樂活動。課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。六，教學(xué)進程安排第五篇：小學(xué)一年級音樂上學(xué)期教學(xué)計劃小學(xué)一年級音樂上學(xué)期教學(xué)計劃期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好U、O韻母。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點的實施：愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。響應(yīng)新課標(biāo)要求。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。提高教學(xué)質(zhì)量措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。使學(xué)生各方面均有提高。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。藝術(shù)性：我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。三、欣賞部分：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和da da、dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)
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