【正文】 出中華文化的悠久燦爛與正大氣象?！褒垺弊肿中味嘧儭＿@是一次大規(guī)模、深層次、延續(xù)時(shí)間較長的中非文化交流與合作活動(dòng)。①中華文化博大精深 ②中華文化展現(xiàn)了中華民族的精神向往和美好追求 ③中華文化引領(lǐng)世界文化潮流 ④中華文化具有豐富而絢麗的內(nèi)容A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④31．以“感受中國”為主題的澳大利亞“中國文化年”于2011年6月24日正式拉開帷幕。然而，在遠(yuǎn)離故土140多年后，他們又決心重返祖國。A．團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的精神B．愛好和平的精神C．勤勞勇敢的精神D．自強(qiáng)不息的精神 33．土爾扈特人東歸的壯舉，也說明了()。①發(fā)展中國傳統(tǒng)文化，提升中華民族的凝聚力 ②弘揚(yáng)中華民族精神，鑄造中華民族的精神支柱 ③激發(fā)愛國主義情懷，為振興中華而努力奮斗 ④發(fā)展社會(huì)主義文化，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展 A．①②B．②③C．②④D．③④ 36．端午節(jié)所蘊(yùn)含的愛國情懷永遠(yuǎn)感動(dòng)著一代又一代的中華兒女；“克勤于邦、克儉于家”“天道酬勤”，強(qiáng)調(diào)了勤勞是一切事業(yè)成功的保證；“夸父追日”“大禹治水”“愚公移山”“精衛(wèi)填?！狈从沉酥腥A民族自強(qiáng)不息的精神。①為中華民族精神增添了新的時(shí)代內(nèi)容 ②是新時(shí)期民族精神的突出表現(xiàn) ③把中華民族精神提升到了一個(gè)新的水平④表明自強(qiáng)不息是中華民族精神的核心 A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④38．上個(gè)世紀(jì)50年代錢學(xué)森放棄了在美國優(yōu)越的工作、生活環(huán)境，毅然決然地沖破重重阻撓回到他深愛的祖國，決心將自己的才華貢獻(xiàn)給祖國的現(xiàn)代化建設(shè)。這表明()。用文化對人的影響的知識分析如何正確處理朋友之間的關(guān)系。4某同學(xué)搜集了一份名為“中華民族精神在社會(huì)主義改革開放新時(shí)期的突出體現(xiàn)”的小資料，(2)請談?wù)勀銓χ腥A民族精神的時(shí)代性特征的認(rèn)識。12.【解析】選B。本題考查對待文化多樣性的態(tài)度。所以答案為B。各個(gè)國家不同的建筑風(fēng)格，展現(xiàn)了本民族文化的個(gè)性和特征，體現(xiàn)了世界文化多姿多彩的魅力，由此可知①②符合題意；③④在題干中未體現(xiàn)。18.【解析】選A。故選C。答案為B。答案：D ：“浩如煙?！斌w現(xiàn)的是中華文化的博大精深，B正確。C與題意無關(guān)。②中“全面繼承”的表述不正確，④沒有直接體現(xiàn)。通過分析題目圖片中“龍”的四種寫法，可以看出它們之間有明顯的繼承性，歷史久遠(yuǎn)。答案：D ：本題考查考生對材料有效信息的提取能力。①“文化融為一體”的說法錯(cuò)誤，不選。文化是精神基礎(chǔ)，文化是推動(dòng)民族發(fā)展的精神動(dòng)力，故①④說法有誤。①認(rèn)為唱紅歌是發(fā)展中國傳統(tǒng)文化不確切。答案：A：新中國成立后，在社會(huì)主義建設(shè)中，特別是在改革開放新時(shí)期，中華民族精神增添了新的時(shí)代內(nèi)容，題干中的載人航天精神是這個(gè)時(shí)期民族精神的突出表現(xiàn)。②夸大了愛國主義的作用，是錯(cuò)誤的。③表述錯(cuò)誤，各民族文化各具特色。答案：B4（1）文化影響人們的交往方式和交往行為，影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識活動(dòng)和思維方式。（3分）4（1）所謂分析的態(tài)度，就是要分清傳統(tǒng)文化中的精華和糟粕，吸取其精華，剔除其糟粕。（2分）4(1)上述精神體現(xiàn)了以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大的中華民族精神。上述精神就是這個(gè)時(shí)期民族精神的突出體現(xiàn)。不同時(shí)代的孩子唱著不同的歌曲長大，這表明（）考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分命題人：彭桂菊 A．文化總是一定時(shí)代政治經(jīng)濟(jì)的反映B．文化具有非常豐富的形式C．文化可以促進(jìn)不同時(shí)代的人的全面發(fā)展D．文化有古今之別，又有先進(jìn)與落后之分一、選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。在實(shí)踐中，中國政府十分注重借鑒各國發(fā)展與管理互我國的甲骨文是在生產(chǎn)勞動(dòng)的過程中產(chǎn)生的?；?—3題。每年的6月13日是我國的“文化遺產(chǎn)日”，我們之所以重視保護(hù)、20年前，中專文憑足以讓一個(gè)農(nóng)村娃“飛黃騰達(dá)”；10年前，本科文憑也能使一個(gè)人“衣食無文化遺產(chǎn)，是因?yàn)椋ǎ欢裉?，許多碩士感受到了就業(yè)的壓力。這說明（）現(xiàn)在的孩子同樣也會(huì)唱著歌長大。假如圍繞“中華文化走出去”寫二．非選擇題（本大題共4小題，總計(jì)50分）一篇演講稿，你認(rèn)為比較合適的文化理論視角是（）①文化的繼承性與文化發(fā)展②文化交流：做傳播中華文化的使者26．材料一：美國通過好萊塢電影等大眾傳媒和大眾文化產(chǎn)品大肆推銷其價(jià)值觀念和生活方式；法③文化與綜合國力④經(jīng)濟(jì)全球化與文化價(jià)值的沖突 國為了保衛(wèi)法蘭西文化，非常重視在世界上傳播法蘭西文化；日本在20世紀(jì)80年代提出“建立文A．①②B．②③C．①④D．②④ 化發(fā)達(dá)國家”的戰(zhàn)略構(gòu)想，意圖成為亞洲乃至世界的文化基地。這說明，制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃的建議》提出：要“積極開拓國際文化市場，推動(dòng)中華微博作為一種文化現(xiàn)象（）文化走向世界”。這一名單出爐，引起中國民眾熱談，盡管有對國外女歌手演唱主題歌表示不滿，但更多人認(rèn)為A．文化是民族的．又是世界的B．要尊重和理解文化的差異和個(gè)性 這一組合非常成功。”更有網(wǎng)民指出曾經(jīng)在雅典奧運(yùn)會(huì)開幕式上演唱主題歌的，就是一位冰島歌手。20．時(shí)代精神是一個(gè)民族奮發(fā)圖強(qiáng)的精神動(dòng)力。無論是劇中人物一口地道的北京話，還是北京人幽默、A．文字是文化的基本載體B．文字的發(fā)明，是人類文明得以傳承，標(biāo)志著人類進(jìn)入文明時(shí)代好面子、喜歡正話反說的性格特征，都令人印象深刻。19個(gè)省市組成的10萬援建大軍迅速奔赴四川、甘肅、陜西的19個(gè)必須更高地舉起民族精神的火炬，把弘揚(yáng)和培育中華民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)。如今的汶川，百萬棟新房從廢墟上拔地而起，曾經(jīng)滿目瘡痍的災(zāi)區(qū)煥發(fā)勃A．①②④B．①②③C．②③④D． ①③④勃生機(jī)。總體感受是：靈活，與時(shí)事、生活實(shí)際緊密聯(lián)系，具有較強(qiáng)的時(shí)政色彩。，題目緊貼國內(nèi)熱點(diǎn)問題，積極反映群眾所關(guān)心的現(xiàn)實(shí)生活問題，理論聯(lián)系實(shí)際，具有很強(qiáng)的時(shí)代氣息。、解決問題的能力。以一個(gè)班為例，主觀題在35分以上者占80%，第29小題得分率最高。不能排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，特別是帶有組合選項(xiàng)的選擇題，學(xué)生不會(huì)排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。缺乏語句的準(zhǔn)確翻譯能力和知識遷移能力，尤其表現(xiàn)在 “古詩文”、“名言”類題目。審題不細(xì)心，沒有關(guān)注題目中的限制性條件，對設(shè)問的審讀缺乏系統(tǒng)性和完整性。如第27題只是說用辯證法而沒有具體說明用聯(lián)系觀、發(fā)展觀、矛盾觀還是創(chuàng)新觀，結(jié)果是相當(dāng)一部分都是把四個(gè)要點(diǎn)都堆積上去了，缺乏有針對性的分析說明。第29題得分率最高，這一方面是去年的真題，剛模擬考試過，另一方面是，這個(gè)是我反復(fù)強(qiáng)調(diào)并作為上黑板默寫的知識點(diǎn)之一，但問題是，這個(gè)題第（1）小題問題在于，缺乏結(jié)合材料分析者居多，僅僅是理論的說明，且有學(xué)生因?yàn)閷忣}不夠深刻而答偏，誤答成價(jià)值觀的導(dǎo)向作用。加強(qiáng)備課組內(nèi)部的集體備課，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，注重備課內(nèi)容，集中加強(qiáng)教學(xué)難重點(diǎn)的分析和突破難點(diǎn)的方法，尤其是易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)的分析，以及課堂教學(xué)方法、教學(xué)方案的設(shè)計(jì)。加強(qiáng)對學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的督促，改變過去平時(shí)不及時(shí)鞏固掌握，期中、期末背背的習(xí)慣，嚴(yán)格做到框框清、周周清、節(jié)節(jié)清、課課清。（二）兩條建議盡量不要出去年考試過的題，如今年的最后一題和全年的題目基本上是同一個(gè)題目。二、試卷特點(diǎn)重基礎(chǔ)知識，試卷幾乎函蓋了課本中的所有知識點(diǎn)，重在考核學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和理解。結(jié)合新課改，突出實(shí)踐能力考查今年高二政治試卷對于我們普通高中的學(xué)生來說難度偏難，考核內(nèi)容全面覆蓋，注重細(xì)節(jié)，著重考查考生的分析、綜合、歸納能力。知識面較窄，對現(xiàn)實(shí)生活中的部分常識缺乏了解。答題語言不規(guī)范，缺少政治術(shù)語，文字表述能力差；學(xué)生表述能力不強(qiáng)答案中兩種傾向較明顯：一種是口語化現(xiàn)象；另一種使命照抄課本現(xiàn)象。要求學(xué)生把知識整理成網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，形成知識點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)串聯(lián)體系，以加深印象達(dá)到隨時(shí)提取有用信息回答問題的目的。提高審題能力，加強(qiáng)對學(xué)生解題方法的指導(dǎo)，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。努力提高自己的教學(xué)能力，多向其他老師學(xué)習(xí)。在課上課后要多關(guān)心學(xué)生，多與學(xué)生交流，關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀況，增加教師的親和力，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。繼續(xù)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，讓學(xué)生形成主動(dòng)關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)生活的習(xí)慣。字跡潦草，卷面混亂，不分段落，不標(biāo)序號，從頭到尾“連成一片”,往往嚴(yán)重地影響答題質(zhì)量三、今后的教學(xué)措施 ，注重知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)的建立。審題不嚴(yán)，答非所問，這是學(xué)生失分，特別是主觀題失分的重要原因?；A(chǔ)知識和基本理論掌握不到位，知識之間的相互聯(lián)系沒有理順；基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，基本概念混淆不清。試題注重考查考生對基礎(chǔ)知識和主干知識的掌握、理解和運(yùn)用，既不回避教材重點(diǎn)、時(shí)政熱點(diǎn)，又不照搬教材和時(shí)政觀點(diǎn)，著重考查考生的分析、綜合、歸納能力。以上分析如有不當(dāng)之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。力爭做到讓學(xué)生心甘情愿地多花時(shí)間在政治學(xué)科上。教師注意找出一些典型題目作例題，教會(huì)學(xué)生如何審題，即如何抓住所給材料的重點(diǎn)知識，認(rèn)真提取有效信息，如何找出與書本知識的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，再合理組織答案。嚴(yán)格按照政治學(xué)科教學(xué)要求，做好知識的梳理、記憶和理解，幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握基本概念的內(nèi)涵和外延，比較、澄清一些相近、相關(guān)的概念和原理，真正做到基礎(chǔ)知識夯實(shí)，基本觀點(diǎn)明確，主干知識清楚。第27題綜合考察辯證法的四個(gè)觀點(diǎn)，聯(lián)系、發(fā)展、矛盾和創(chuàng)新，問題突出的是，有相當(dāng)一部分學(xué)生是觀點(diǎn)寫不全，分析不到位。如第29題的第1小題，設(shè)問要求是“人的價(jià)值是什么”，而很多同學(xué)在分析時(shí)答成如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的問題，也有部分學(xué)生回答成價(jià)值觀的有關(guān)問題了；還有，相當(dāng)一部分同學(xué)沒有結(jié)合材料進(jìn)行分析原因，或是用“體現(xiàn)”作為關(guān)聯(lián)詞來組織答案，很不符合題意。（二）主觀題部分主觀性試題總體情況尚可，比選擇題的得分率高，但也存在較多問題，具體分析如下。對題干所傳遞的信息不理解：如第3題中題干要求“既唯物又辯證”，很多同學(xué)不理解其意，加之對選項(xiàng)尤其是古語理解不透徹，失誤很大。二、學(xué)生失分原因分析（一）選擇題部分選擇題總體得分不高，說明學(xué)生在學(xué)習(xí)中除了基本知識的記憶外，對基本概念和基本原理的理解上有欠缺，例如單項(xiàng)選擇題的第1122題，錯(cuò)誤率較高，正答率分別為：%、%、%、%、%、%。大部分主觀題都強(qiáng)調(diào)學(xué)生從材料中提取信息的能力、政治術(shù)語的使用能力和知識的遷移能力、多角度看問題的能力，要求比較高。期末試卷正力圖指導(dǎo)我們教師在平時(shí)的具體教學(xué)中朝這個(gè)方向努力。期末考試作為階段性考試，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生對基本概念和基本原理的準(zhǔn)確記憶和理解把握。25.“瞞人之事弗為，害人之心弗存，有益國家之事雖死弗避?！俺鲎约旱牧Γ髯约旱暮?，自己的事情自己干”“有手有腳有條命，因?yàn)?，弘揚(yáng)和培育中華民族精神()天大的困難能戰(zhàn)勝”，這兩幅出自青川縣棗樹村村民之手的標(biāo)語，成為災(zāi)區(qū)干部群眾頑強(qiáng)拼搏、建①是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求②是不斷增強(qiáng)我國國際競爭力的要求設(shè)美好新家園的強(qiáng)大精神動(dòng)力。”魯迅先生的話強(qiáng)調(diào)了()29．汶川是我國多民族聚居的地方，分布著藏、羌、回、漢等民族。繼《西在那個(gè)時(shí)代的人們的視野。這表明中國人民具有（）從文化多樣性角度，談?wù)勀闶侨绾握J(rèn)識歡、莎配現(xiàn)象的。護(hù)航指“小心眼”。核心理念是“五羊圣火”，會(huì) 徽設(shè)計(jì)融人了中國文化特色和嶺南文化元素，為廣州、中國、亞洲乃至全世界貢獻(xiàn)了一筆寶貴的文27． 中國著名歌手劉歡和英國著名歌手莎拉布萊曼在北京奧運(yùn)會(huì)開幕式當(dāng)晚演唱三分多鐘的主題化財(cái)富。微博具有書寫快、傳播廣、即時(shí)交流等特點(diǎn)，給人們帶來材料二：“十二五”時(shí)期是全面建設(shè)小康社會(huì)、大力推進(jìn)文化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期?；卮?—8題。這種集中反映了（）人一開始就是從文化基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，并且是完整的”“人就是人，不是動(dòng)物”“人的本質(zhì)是文化”。大學(xué)生志愿者參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所起到的積極作用表明（）10．人的全面發(fā)展，表現(xiàn)在：（）Ａ．人們的精神活動(dòng)離不開物質(zhì)活動(dòng)Ｂ．不同地域各具特色的文化具有互補(bǔ)性A．政治、經(jīng)濟(jì)、文化得到提高；B．公民參與政治的積極性提高；Ｃ．參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是提高個(gè)人文化素養(yǎng)的根本途徑C．物質(zhì)生活水平、精神文化生活水平全面得到提升；Ｄ．人們在社會(huì)實(shí)踐中創(chuàng)造和發(fā)展文化，也在社會(huì)生活中獲得和享用文化D．人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面得到全面提高；參加志愿者行動(dòng)的大學(xué)生通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)豐富和完善了自己在課堂上學(xué)到的知識，提高11．“整個(gè)社會(huì)的全面發(fā)展必須以每個(gè)人的發(fā)展為前提”，這是因?yàn)椋ǎ〢．社會(huì)的發(fā)展促進(jìn)人的發(fā)展；B．實(shí)現(xiàn)了