人教版八年級(jí)上《詩(shī)四首》word教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 野盡，江入大荒流”中的“隨”“入”字入手分析揣摩，品評(píng)一字傳神的藝術(shù)效果。 陸游（ 1125~1210），南宋詩(shī)人。乾道八年，入四川宜撫使王炎幕府，投身軍旅生活。抒發(fā)政治抱負(fù)，反映人民疾苦，批判當(dāng)時(shí)統(tǒng)治集團(tuán)的屈辱投降，風(fēng)格雄渾豪放，表現(xiàn)出渴望恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。“山西村”即三山鄉(xiāng)西邊的村落。 4．思考下列問(wèn)題： （ 1）詩(shī)題《游山西村》，八句卻無(wú)一“游”字，而處處切“游”，游興十足，游意不盡，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句對(duì)此作一番分析。 （ 3）詩(shī)人為什么結(jié)尾寫(xiě)道“從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)”？是什么使詩(shī)人如此留戀？ 詩(shī)人筆下的山西村透出濃濃的詩(shī)意，詩(shī)人陶醉在人情美、風(fēng)物美、民俗美中。 （ 4）全詩(shī)流露了詩(shī)人什么樣的思想感情？ 詩(shī)人陶醉在山西村人情美、風(fēng)物美、民俗美中，有感于 這樣的民風(fēng)民俗及太平景象，反映了他鄉(xiāng)居閑散的思想情感。當(dāng)我們吟誦這兩句詩(shī)時(shí)，不單單欣賞了這難以言狀的美妙的山村自然風(fēng)光，更領(lǐng)悟到它蘊(yùn)含的哲理思想 —— 只要人們正視現(xiàn)實(shí)，面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，不退縮、不畏懼，勇于開(kāi)拓，發(fā)奮 前進(jìn)，就一定能取得成功；只要有夢(mèng)在，希望就在。 不同之處在于：《歸園田居》是五言古詩(shī)，寫(xiě)了田園的勞作之樂(lè)，平淡而又富于情趣，樸素的語(yǔ)言和醇美的詩(shī)意和諧統(tǒng)一，表現(xiàn)了詩(shī)人意訣官場(chǎng)、熱愛(ài)田園、回歸田園的意愿。詩(shī)風(fēng)自然閑適。 明確：兩首詩(shī)都寫(xiě)了自己出游的經(jīng)歷，都展示了雄奇壯麗的自然景色，寫(xiě)景技法高明，均有名句彪炳千秋，讓世人時(shí)時(shí)吟誦。 七、課堂小結(jié)： 王維的《使至塞上》、李白的《渡荊門(mén)送別》如同一幅幅優(yōu)美的畫(huà)卷，朗讀吟誦之間，我們仿佛置身于奇特壯美的西北邊塞，雄奇瑰麗的長(zhǎng)江中流一帶，看那“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，賞那“山隨平野盡，江入大荒流”。 八、布置作業(yè)： 。陸游是南宋杰出的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，他那或熱情奔放、或清新俊逸、或自然閑適的詩(shī)作是祖國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的珍品，將永遠(yuǎn)被后人所銘記。 《使至 塞上》以傳神的筆墨刻畫(huà)了奇特壯美的塞外風(fēng)光，筆力蒼勁，意境雄渾，視野開(kāi)闊，流露了詩(shī)人孤寂的心緒，《渡荊門(mén)送別》寫(xiě)出了長(zhǎng)江中游數(shù)萬(wàn)里山勢(shì)與水流的景色，寫(xiě)景靈動(dòng)，情韻悠長(zhǎng)，意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格雄健。 （ 2）、《使至塞上》《渡荊門(mén)送別》兩首詩(shī)都寫(xiě)了雄奇壯麗的自然景色，試比較它們的異同 1．學(xué)生齊背《使至塞上》《渡荊門(mén)送別》?！队紊轿鞔濉肥且皇子浻蔚钠哐月稍?shī)，寫(xiě)自己在村民家做客的所見(jiàn)、所聞 、所感，生動(dòng)描繪了優(yōu)美的田園風(fēng)光，展示了農(nóng)村特有的人情美、風(fēng)物美、民俗美，表達(dá)了詩(shī)人的向往之情，但不是決意歸隱。 六、比較閱讀： （ 1）、比較《歸園田居》《游山西村》兩首詩(shī)的異同（從思想內(nèi)容、情感、風(fēng)格等方面比較。 提問(wèn)：《游山西村》中哪兩句流傳最廣？你是如何理解這兩句詩(shī)的？ 明確：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，這是一聯(lián)膾炙人口的名句。風(fēng)物美表現(xiàn)在村落的景致描寫(xiě)中；詩(shī)人 在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見(jiàn)濃茂，蜿蜒的山徑也愈依稀難認(rèn)，正在迷惘之際，突然看見(jiàn)前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩(shī)人頓覺(jué)豁然開(kāi)朗，那喜形于色的興奮之狀啊，簡(jiǎn)直無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)描述。全詩(shī)寫(xiě)了游山西村的所見(jiàn)、所聞、所感，雖無(wú)一“游”字，卻處處切“游”。提醒學(xué)生注意把握節(jié)奏、韻律及感情基調(diào)。抒寫(xiě)日常生活，也多清新之作。晚年退居家鄉(xiāng)
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