【正文】 抹布雨天背景圖、繪畫好的小朋友活動過程：一、情景導(dǎo)入播放雨聲，回憶已有經(jīng)驗1）聽一聽這是什么聲音？（雨聲）2）你們喜歡下雨嗎？為什么？小結(jié)：下雨的時候，我們可以穿上漂亮的雨鞋，撐上雨傘，聽到好聽的雨聲，下雨真開心！說說玩雨的經(jīng)歷你們玩過雨嗎？和誰一起玩的？你是怎么玩的？小結(jié)：我們可以踩踩雨塘，可以……，可以和小雨點做游戲。學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,體驗規(guī)則在活動中的重要性。(3)、激發(fā)游戲興趣:——“今天我們做小猴投彩球的游戲,用紙團蘸上顏色投到板上看看會不會變成一幅美麗的圖案?”提供材料,自由探索:(1)、“小猴”玩紙球:幼兒每人拿一只紙球,分散自由的地玩球(拋接,投擲)。難點練習(xí),重點指導(dǎo):(1)、教師講解并示范“小猴投彩球”的游戲:提示:每名幼兒拿一只紙球,蘸上顏色,然后投向白紙板。(2)、幼兒進行游戲。小企鵝運冰塊教案目標(biāo):探索多種運球的方法,練習(xí)運球的動作。每位小朋友一個球?！雹芊潘苫顒?模仿打氣的動作。（齊聲朗誦兒歌，當(dāng)說完“高”字后向前上方投擲沙包，沙包下落，彩色的飄帶好似五顏六色的煙花。3游戲開始，先由其中一個扔沙包的人，把沙包扔向中間被扔沙包的人。游戲“老鼠過街人人打”游戲規(guī)則：。引導(dǎo)幼兒在遵守游戲規(guī)則的情況下交換角色，反復(fù)游戲。中班戶外游戲教案12一、活動目標(biāo)：1．培養(yǎng)反應(yīng)力和團結(jié)力。2. 在接力賽時前面的隊員必須和后面的隊員擊掌才能繼續(xù)。念到“砰”一聲時，“鍋”和“米粒”同時向上蹦跳，接著“鍋子”立即蹲下，松開相拉的手，表示“鍋蓋”打開了。中班戶外游戲教案13活動目標(biāo)：幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你？” 幼兒討論提出意見。教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。第二次游戲。教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。教師小結(jié)，評價，表揚按規(guī)則進行游戲的幼兒。中班戶外游戲教案14活動目標(biāo)：練習(xí)跳躍和投擲等動作，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。一張報紙可以變成“小溪”、“矮墻”、“蹦床”……要求幼兒在游戲時要跳的輕、跑得快、投的準(zhǔn)。（三）教師啟發(fā)四名幼兒將報紙折成彎彎的“小溪”。（二）要求幼兒各自用報紙折疊成一座“矮墻”，自由地來回跨跳。中班戶外游戲教案15一、黃鼠狼拉雞游戲目的：培養(yǎng)幼兒的靈敏性。其他幼兒扮“小雞”，成一排蹲在離線1米遠的地方。游戲可反復(fù)進行。附兒歌：打、打、打更了，燈滅了，睡覺了，黃鼠狼要偷雞了。念到“砰”時，“鍋”和“米?！蓖瑫r向上蹦跳，接著“鍋子”立即蹲下，松開相拉的手，表示“鍋蓋”打開了。游戲規(guī)則：只有念到“砰”時，“鍋”和“米?！辈趴赏瑫r向上蹦跳。主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。活動準(zhǔn)備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家”活動過程：導(dǎo)入活動。幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。（1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽？”（2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么？”“熊什么時候出來?”“什么時候念兒歌？”“什么時候不動了”“什么時候游戲結(jié)束？”“熊的家在哪里？”等問題。（2）請若干幼兒扮熊進行游戲。別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。念到“砰”一聲時，“鍋”和“米?！蓖瑫r向上蹦跳，之后“鍋子”立即蹲下，松開相拉的手，表示“鍋蓋”打開了。中班戶外游戲教案3一、活動目標(biāo)：1．培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的本事，主題鮮明而穩(wěn)定。三、活動過程觀察及調(diào)整：1．教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。剛開始幼兒還在爭吵著當(dāng)同一個主角，在教師的提議下，學(xué)習(xí)著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。中班戶外游戲教案4活動目標(biāo)：用線條與圖形組合，表現(xiàn)人物的簡單特征。用手指添畫小雨點1）找找雨點在那里？2）滴滴答答下雨了，小雨點落到了寶寶的身上，落到了地上。學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。教學(xué)準(zhǔn)備：西瓜若干個、毛毛蟲頭飾若干、音樂。）游戲：切西瓜幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規(guī)則，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切切切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。請2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習(xí)從三處切西瓜進行游戲?！弊晕曳治觯汉⒆觽兺娴煤鼙M興，運動量也達到了小班年齡段的標(biāo)準(zhǔn)，在游戲中孩子們玩的興致很高，活動目標(biāo)完成得比較順利。以后進行其它游戲活動也更順利?；顒舆^程：教師帶幼兒到戶外操場，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。讓一名幼兒帶上鷹的頭飾，站到指定地點，其余幼兒分成兩組，站在自己的家里，有兩個小朋友扮演兔媽媽，其他都是兔乖乖，游戲開始，兔媽媽帶著兔乖乖在草地上玩耍，突然老鷹出現(xiàn)了，兔媽媽趕緊的招呼，“鷹來了，寶寶們趕緊回家！”兔乖乖們趕緊在媽媽的保護下，躲進家里，此時如果被抓住了或找錯家的小兔都要表演節(jié)目?；顒臃此加螒蜻^程中，幼兒很快就進入了角色，通過游戲的體驗幼兒學(xué)會了如何去躲避，去保護自己，同時也更進一步鍛煉了幼兒的表演能力和機體運動的和諧，幼兒們都在游戲中獲取了快樂和滿足。不但在游戲中發(fā)展了他們的各種能力，也增強了他們的愛國愛家鄉(xiāng)愛同伴的情感?；顒訙?zhǔn)備：鐵罐、高蹺、梅花樁若干拼圖、黑板各三份活動過程：一、出示鐵罐、高蹺、梅花樁師：小朋友，這些是什么啊(鐵罐、高蹺、梅花樁)師：接下來，老師請你們自己去玩一玩這些，老師希望你們玩時知道謙讓，不搶不爭，輪流玩玩，把三樣都玩到好不好幼兒自由選擇材料在場地上玩。四、結(jié)束今天我們?yōu)闉?zāi)區(qū)小朋友盡了自己的一份力你們開不開心災(zāi)區(qū)小朋友也是我們大家庭的一份子，我們在這里一起祝愿他們能早日重建家。體驗運動后身體變熱，培養(yǎng)幼兒的合作本事。冬天鍛煉身體好。聲音小表示風(fēng)小，扮雪花的幼兒就慢跑。幼兒互換主角，在進行游戲?；顒幽繕?biāo)練習(xí)聽信號走跑交替，鍛煉動作的靈敏性和合作意識?；顒舆M程熱身運動：幼兒在教師帶領(lǐng)下，手持呼啦圈模仿開車的動作小跑步進進場地。幼兒根據(jù)不一樣的指令，變換不一樣的交通工具?；顒友由旖處煱延變簬Щ亟淌?，看有關(guān)交通規(guī)則的動畫片。幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的快樂。謎語導(dǎo)入游戲活動主題。教師講述游戲規(guī)則：男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組，兩人學(xué)小螃蟹的姿勢，背靠背，夾住球。玩法討論：在幼兒進行幾組后，針對游戲情況引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能走得更快走得更穩(wěn)。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。（游戲2—3遍，表揚能根據(jù)信號交替走、跑的幼兒）2．游戲：“追樹葉”?！薄皹淙~”和小朋友就在 場地上四散的走。風(fēng)爺爺說：“風(fēng)停了!”全體幼兒向老師靠攏。放較柔和的音樂，教師帶幼兒自由的做放松動作?；顒舆^程：一． 動物的家（明確房間號碼的含義，找到一一對應(yīng)的動物）這是一本書，認(rèn)識嗎？來了幾個動物朋友？他們是誰？住在哪個房間？9個動物都是好朋友，他們住在同一幢房子里，都有自己的房間號碼。因為我們看得仔細(xì)、記得牢、才能說得清楚。中班戶外游戲教案12【活動目標(biāo)】鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)本事，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識以及競爭意識。二．游戲活動部分。誰能學(xué)學(xué)螃蟹是怎樣走路的？（請幼兒模仿）師：螃蟹這個小動物可愛嗎？（可愛）師：你想變成一只小螃蟹嗎？（想）好！此刻就讓我們一齊變成一只可愛的小螃蟹吧?。◣煱l(fā)頭飾）請大家?guī)Ш妙^飾和螃蟹媽媽一齊學(xué)走路吧！師：春天到了，可愛的小螃蟹從水里爬上岸，它們想：今日天氣這么好，我們來玩游戲吧，于是他們玩起了運球的游戲，你們想?yún)⒓訂幔浚ㄏ耄┰鯓油婺?，此刻我就告訴你們。師：我今日給你們帶來了一個謎語，請你們猜猜是什么，“八只腳抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里長把泡沫吐。【活動準(zhǔn)備】螃蟹頭飾若干，皮球若干。互相檢驗。你們玩過捉迷藏嗎？是怎么玩的？（調(diào)動幼兒以往的生活經(jīng)驗）提問：動物們躲起來了，你們能找到他們嗎？動物藏起來了——誰藏起來了？（根據(jù)底板顏色和動物身體的顏色來判斷）動物轉(zhuǎn)身——哪個朋友不一樣了？怎么不一樣了？（根據(jù)動物的外形特征判斷）動物不見了——引導(dǎo)幼兒來提出問題“哪個動物不見了”關(guān)燈了——通過動物的眼睛來回憶動物的位置。體驗和同伴一起游戲的樂趣。（觀察幼兒的游戲情況，適當(dāng)?shù)慕o熱的幼兒脫衣服）（3）教師小結(jié)游戲的情況。”“樹葉”就跑，小朋友就追“樹葉”，被小朋友抓到的“樹葉”暫時站在場外，待小朋友將樹葉全部抓到以后，調(diào)換角色，游戲重新開始。老師 扮演風(fēng)爺爺?；顒舆^程：1．幼兒每人一片樹葉，聽教師口令“風(fēng)起了”小朋友就拿著樹葉在場地上四散的走，當(dāng)聽到“刮大風(fēng)了。感受與樹葉游戲的樂趣。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就可以出發(fā)?！保ㄓ祝后π罚煟耗銈冋媛斆?，一下子就猜對了?！净顒舆^程】一、引導(dǎo)幼兒入場做準(zhǔn)備活動?；顒臃此加螒驊?yīng)根據(jù)幼兒的心理需求，培養(yǎng)他們的交往本事、合作意識，充分利用社會資源，培養(yǎng)他們遵守社會規(guī)則，激起他們對家想的酷愛。）留意安全，避免幼兒擁堵，同時，還要遵守交通規(guī)則。情形導(dǎo)進：師：今日我做交通***，你們愿做小小駕駛員嗎（幼兒一齊、愿意），駕駛員要服從交通***的指揮。（紅燈停、綠燈行）活動預(yù)備音樂磁帶：《我是小小交通警》《往遠足》；呼啦圈每人一個。幼兒在活動中體驗冬天的歡樂，感受大自然帶給我們的神奇，讓幼兒在不知不覺中明白冬天的特征和下雪時的情景，還了解到了雪花遇熱就化的特點。教師說風(fēng)停了，大家就站著不動了。游戲:《雪花飄》師：把小朋友分成兩隊，一隊幼兒扮雪花，一隊幼兒扮北風(fēng)。音樂磁帶、兒歌冬天到活動過程：熱身運動：聽音樂，全體幼兒扮雪花分散在場地上，一邊念兒歌《冬天到》冬天到，雪花飄。在活動中，幼兒會充滿樂趣地、勇敢地應(yīng)對環(huán)境，自覺地、主動地認(rèn)識周圍的變化，他們的認(rèn)識在生活化的情景中得到發(fā)展，進取的情感態(tài)度也隨之構(gòu)成。規(guī)則：每位小朋友只能運一份材料，掉了的話一定要撿起來，想辦法運到目的地。發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性及平衡能力。而我園教師早在幾年前就開始在探討如何利用這一廢舊材料制作出適合幼兒活動的`教玩具，我們通過鐵罐制作出了高蹺、響罐、梅花樁等，幼兒也非常喜歡，因此，在晨間鍛煉或是戶外活動時常常會看到它的身影，也成了我園的一大特色。開始游戲哨聲一響，游戲就開始了。小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛游戲?qū)肷洗挝覀冏隽死销椬叫‰u的游戲，小朋友們做的很好，但我們知道，老鷹還喜歡吃小白兔，今天我們就一起做鷹抓圖的游戲好不好？（幼兒回答，好），老師問，你們誰想當(dāng)大老鷹??？你們誰想去保護兔乖乖??？（幼兒舉手回答）幼兒積極的踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァＶ邪鄳敉庥螒蚪贪?活動目標(biāo)培養(yǎng)幼兒合作意識和配合能力，學(xué)會去保護自己，增強了幼兒的自我保護能力和增強了幼兒的集體榮譽感。但是，有個別幼兒在“切西瓜”的過程中，會切得較為用力，導(dǎo)致其他幼兒手很痛，老師應(yīng)多提醒幼兒不要用太大力。帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下做放松活動。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。討論西瓜的外形特征。教學(xué)重點：愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作?；顒訙?zhǔn)備：幼兒有過雨中玩的經(jīng)歷音樂：小雨點、雨聲水彩筆、畫紙、藍色水粉顏料、抹布雨天背景圖、繪畫好的小朋友活動過程：一、情景導(dǎo)入播放雨聲，回憶已有經(jīng)驗1）聽一聽這是什么聲音？（雨聲）2）你們喜歡下雨嗎？為什么？小結(jié)：下雨的時候，我們可以穿上漂亮的雨鞋，撐上雨傘，聽到好聽的雨聲，下雨真開心！說說玩雨的經(jīng)歷你們玩過雨嗎？和誰一起玩的？你是怎么玩的？小結(jié)：我們可以踩踩雨塘，可以……，可以和小雨點做游戲。6．結(jié)束游戲：（1）組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。師：小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時我們有些地方做得不夠，這次游戲時我們更要改正了，做個講禮貌、愛護玩具的好孩子，好嗎？3．幼兒自選主題，合作布置游戲場景。二、活動準(zhǔn)備：1．超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。規(guī)則：“砰”時，“鍋”和“米?！辈拍芡瑫r向上跳。二、活動準(zhǔn)備：兒歌爆米花三、活動玩法：若干幼兒手拉手圍成圓圈，為爆米花的“鍋子”，另請八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當(dāng)“米?！?。幼兒“熊走”進教室。幼兒扮熊進行游戲。教師：“如果熊再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了！”教師：“哎呀！熊來啦！”熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。（2）教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：“熊”介紹自己的特點：“人們都叫我?黑瞎子?，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點點聲音我都能聽見！” 教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性。幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。，趣味更濃。跑出的“米?！背鋵嵉健板佔印标犖橹?，其余“米粒”仍在圈內(nèi)，游戲繼續(xù)進行，直至“米?！比颗艹?，調(diào)換角色。游戲方法：若干幼兒，手拉手圍成圓圈，為爆米花的“鍋子”，另請八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當(dāng)“米?！?。2.“黃鼠狼”把“小雞”拉過分界線后，“狗”就不能再救了。念完后，“小狗”蹲在一旁，“小雞”閉上眼睛，裝睡。游戲方法：一名幼兒扮“黃鼠狼”。要求幼兒在跳的過程中，不能把“矮墻”碰倒。三、跨跳過“矮墻”。（一）幼兒各自將一張報紙對折放在場地上作“小溪”，雙腳立定，來回跳過“小溪”?；顒咏ㄗh：一、教師啟發(fā)。附：兒歌《熊來啦》熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞