【正文】 業(yè)道德修養(yǎng)。，虛心向老師前輩們學習請教，努力完成各級領導布置的工作任務。（班主任）的教學和班級管理，主動批改作業(yè)，對特困生進行課后輔導，盡責地監(jiān)管課間操，監(jiān)管早讀和午讀的工作。，定時整理支教成果。跟隨指導老師，了解自己本學期的教學任務。聽課，多聽聽別的老師的課，吸取他們優(yōu)秀的教學過程和教學經(jīng)驗。有時間多去班級里面熟悉學生并嘗試做一些班主任的管理工作如籌備墻報。進行四年級數(shù)學的備課，先備課再聽課，也進行聽課反思。備課、聽課、評課。聽課并認真做好聽課記錄。提高教學設計能力。策劃主題班會活動，組織學生進行表演，以文藝活動歌頌祖國，表達學生的愛國情懷。第八周繼續(xù)鍛煉講課能力和課堂控制能力。輔導四年級的后進生的數(shù)學，努力提高他們的學習成績。聽課、備課、進行教學設計。在期中這段時間放松一下學生的心情，同時爭取兩個月組織一次主題班會，鍛煉自己的組織能力。第十三周提高課堂管理能力和班級管理能力。聽課，備課，上課并與指導老師進行交流討論，課后反思。批改作業(yè)并進行輔導。上習題課。批改作業(yè)。組織好期末考試事宜。了解小學不同年齡層的心理特征，學會和學生建立友好和諧的師生關系。保持孜孜不倦的學習精神，珍惜一切的鍛煉學習機會。各項工作日?；M織策劃英語課外閱讀，英語口語的活動比賽。13—16周全面接手三年級英語，課前課后要培優(yōu)扶差，抓緊學習質(zhì)量和進度。第四篇：2011—2012支教工作計劃一、支教指導思想：全面貫徹黨的教育方針，以落實科學發(fā)展觀，辦人民滿意的教育為宗旨, 堅持以市支教辦提出的要求為目標，充分發(fā)揮我校的引領和示范作用，支持和幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校大力實施基礎教育課程改革，不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，盡快改變鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校面貌，全面推進素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量和學校辦學效益。校園干凈整潔，學生樸實、單純、有禮貌。制訂教學計劃，統(tǒng)一思想進行備課。將新教材理念運用于教學中，確定教學研究課題，提高開展教學實驗的能力。；（初一）的課并評課；指導備課。做示范課面對面交流；班級授課。面對面交流；班級授課；通過理論聯(lián)系實際的教學實踐活動，科學地解疑并形成特色；蹲班聽課，找出課堂教學存在的問題，共同討論研究，提出改進意見，促進教學能力的提高。進一步提高教師駕馭課堂教學能力。如有變動以實際情況為準。：調(diào)查研究。：專題培訓。： 上示范課，開展同課異構活動。根據(jù)教學實踐的需要、老師們的要求，支教老師示范與支教校老師自選自定相結合，進行切合教學實際、踐行新課程改革理念的微型課題研究。贈送有助于支教學校更新教育教學理念的書籍、光盤等。邀請支教校老師參加隴東中學的集體備課和聽評課活動。：調(diào)查研究。：聽課調(diào)研?！苯o所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進教師的專業(yè)水平的提升；給所支教班級的學生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野，促進學生的成長。面對面交流交流后，自己撰寫一篇培養(yǎng)幫扶教師的過程性報告和培養(yǎng)結對教師情況的匯報。做示范課；聽結對教師六年級（初一）的課并評課；指導備課。統(tǒng)一思想，認真?zhèn)湔n，提高教師駕馭課堂教學能力。提高教師駕馭課堂教學能力。講課和蹲班聽課組織有興趣的老師和學生參加音樂專題講座，落實音樂教學大綱中器樂教學占音樂教學總課時的20%的精神，幫助結對教師學習豎笛，同時將器樂引進課堂。面對面交流和蹲班聽課面對面與結對教師交流自己參加的新教材培訓理念，確立本學年的教學研究課題，因為初一年級是新教材，所以重點聽初一的音樂課，一起分析課，共同找出該課存在的問題，并提出改進的意見。四、計劃及實施方案2012—，制定本學期教學計劃；，互相學習新教材，指導備課。二、支教活動的意義：第一，促進教育的均衡化發(fā)展；第二，促進教師專業(yè)化發(fā)展；第三，激發(fā)教師工作活力；第四，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，雙方互動，促進教師教育思想發(fā)展；第五，淳樸的道德理念，凈化心靈，促進師德發(fā)展。16—期末籌備期末工作，考前復習，考后試卷的整理評改。輔助組織學校校運會。幫助一年級的學生排隊集隊，早讀，午讀，學習做早操，監(jiān)督值日清潔。向一線英語老師謙虛指教，定期與英語科組溝通交流，積極參與教研活動。整理支教資料及成果，準備支教答辯工作。上習題課。對學生薄弱、易錯點進行強調(diào)和鞏固。批改作業(yè)。第十五周提高課堂管理能力和班級管理能力。批改作業(yè)并對個別學生進行輔導。表揚表現(xiàn)好及成績進步的學生。課后進行反思。嘗試不同方式的教學設計并付諸實踐。上課并學會控制學生的情緒。聽課、評課，幫助學科指導老師批改作業(yè)。找學科指導老師嘗試說課。上四年級的品德與社會課，學會控課堂，學習管理學生。協(xié)助班級導師選拔班干部，熟悉班務及各項常規(guī)管理。嘗試向班級導師提出上主題班會的想法。開始聽四年級學科指導老師的課，進行四年級學生學習內(nèi)容的備課。寫二年級數(shù)學的教學目標、教學重難點，學會如何備二年級數(shù)學的課。第二周備課以及為上課做好準備。學會聽課和做聽課記錄。，豐富理論知識。，汲取老師們優(yōu)秀的經(jīng)驗，積極參加校內(nèi)校外的教研活動。具體教學內(nèi)容如下：第二周：春節(jié)與元宵節(jié)第四周：尋找春天第六周：葡萄溝第八周：手工實踐與表達（畫雞蛋）第十周：關于農(nóng)村資源的挖掘與利用講座與交流第十二周：談教育教學的真?zhèn)蔚谑闹埽赫n外閱讀活動第十六周：兒童詩詞誦讀及兒歌寫作教學嘗試支教工作計劃 篇6支教總目標為了深入貫徹落實《義務教育法》，落實本人20xx年在xx小學為期一個學期的支教工作，更順利地開展本學期的支教工作，特此制定工作計劃。根據(jù)趙湖小學周邊條件和學生特點，因材施教。努力開展自己教學的楊廟小學二（2）班與趙湖支教點班級學生之間的交流活動，擴大孩子的眼界，培養(yǎng)他們開放式學習意識和自信心。定班上課，示范促動。積極學習現(xiàn)代教育教學理論，提高自身的思想意識和教學水平。支教工作計劃 篇520xx年支教計劃固鎮(zhèn)縣楊廟中心小學：桑道蘭為了切實貫徹《義務教育法》，促進縣教育教學事業(yè)的均衡發(fā)展，我作為中心小學教師，被派往趙湖小學支教。B．英語科組活動—第8周，根據(jù)英語科組安排，策劃并撰寫“蓮溪小學20xx2014學年第一學期‘妙筆生輝’英語書法大賽活動方案”，并協(xié)助組織科組長開展書法活動。學習有效的課堂管理，不同學科的教學活動或設計可鑒之處，加入自己的英語教學當中學習借鑒。根據(jù)學校教學硬件實際情況，結合所學指