一月有獎?wù)魑模盒履觌S想(文件)
【正文】 我出去辦急事，請不要擔(dān)心?！薄肮詫O子來拜年了，我太高興了！來，這是給你的壓歲錢，快進屋坐坐。”就這樣，我度過了一個美滿的年！山西省忻州市繁峙縣實驗小學(xué)六年級:馮越琪第五篇：一月有獎?wù)魑模盒履觌S想——火把與山地車一月有獎?wù)魑模盒履觌S想——火把與山地車窗外的鞭炮聲一天比一天多了起來，仿佛在提醒我新年真的快到了。這些和我?guī)缀跬g的孩子對學(xué)習(xí)的渴望，對人生的憧憬、頑強的毅力讓我震撼，使我不得不一遍又一遍地認(rèn)識自己：我該怎樣活著?，F(xiàn)在想起來，其實學(xué)校離家只有幾十步遠，而且是寬敞的馬路，還有經(jīng)夜不息的路燈，山地車對于我遠遠沒到非用不可的地步，只是其他的同學(xué)有了，滿足一下我的虛榮心而已，結(jié)果卻把父親氣得胃疼了好幾天。抬頭看看天空，有幾只鷹飛過，我是那只曾經(jīng)迷茫的鷹嗎？大多數(shù)人以為，小鷹出生后應(yīng)該由母鷹哺育，事實并非如此。它們的狀態(tài)一天比一天差，如果再不進食，生命都會有危險。母鷹聽到了小鷹的嘶鳴，從巢中一躍而起，馬上給它們吃的東西。遷安市第一初級中學(xué)初一：劉敬澤點評： 無月星更明，這是尼日利亞諺語。對寫作文來說，是不是也可以運用比較的方法呢？回答是肯定的。文中通過秦巴山區(qū)孩子和自己的對比很成功，這樣寫，可以把原來可能寫得呆作文變得活躍些，更重要的是，還可以充分地凸顯文章的主旨。自覺地運用比較的方法，可以使認(rèn)識更充分，對事物的了解更深入。它們的含義顯而易見：月亮和星星之間，有腳人和沒腳人之間，可以構(gòu)成一種比較。這是讀者文摘中的一篇故事，它使我懂得了鷹的精神是從苦難中被激發(fā)出來的。但就在低到半截時，它們突然呼的一下把腦袋抬起來，睜大了布滿血絲的雙眼，發(fā)出一聲
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