七年級下冊道德與法治教學設計（合集五篇）(文件)
【正文】 冊《道德與法治》教學工作總結本學期我擔任七年級道德與法治課的教學工作。培訓后認真思考，理解教材的精髓。二、精心組織課堂教學，提高教學質量向40分鐘要質量。三、加強課后輔導，提高教學質量做好對學生學習和思想工作的課后輔導。四、取得成績、存在不足與今后打算本學期學生期末成績全班及格率100%，優(yōu)生率達到50%，平均分81分，達到了預想的效果。新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。二、教材分析本冊教材分四個單元：“青春時光”、“做情緒情感的主人”、“在集體中成長”和“走進法治天地”。在親身體驗中發(fā)展。搞好教學還要抓好以下幾個問題：充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。認真鉆研教材，積極捕捉課改信息，盡力倡導自主、合作、探究學習，努力培養(yǎng)學生的學習興趣和個性品質。精講多練，在教學新知識的同時,注重舊知識的復習，使所學知識系統(tǒng)化，條理化，讓學生在練習、測試中鞏固提高，減少遺忘。充分利用課堂教學時間，幫助學生理解教學重難點，訓練考點、熱點，強化記憶，形成能力，提高成績。組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。三、實施目標的方法和措施：重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性。一、學生情況分析：七年級學生因為正處于青春期的開始階段，思想上開始進入逆反期，本屆學生從總體上有較強的求知欲，但有很大的一部分的學困生，要想總體水平得到提高，則必須很抓這一部分學生的學習，同時，一些小學的不良習慣還未改變，幫助學生樹立良好的學習習慣，絕大多數學習不夠自覺，有個別學生學習不自覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講，作業(yè)又不認真按時完成，教師要多用心。在新教法中，學生探究成為主要的教學模式，學生的學習基礎相對較弱。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友。道德法治課與學生實際生活聯系緊密，不是說情商遠比智商重要嗎，我認為道德法治課不是簡單地教學書本上的知識，而是應該放到塑造一個人的人生這個高度，讓學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，端正學生的人生態(tài)度，提高學生的基本素質，使學生養(yǎng)成良好的生活習慣。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的學案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教育教學工作作如下總結：一、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法七年級《道德與法治》是新教材，教學思想與教材內容都改變很多。中等生，差生占較大多數，尖子生相對較少，部分學生在課堂上不能充分發(fā)表自己的見解，沒有達到教學目的。雖然成績不太理想，但比預期的好。在學習上耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力多鼓勵，多幫助，善于發(fā)現他們的閃光點，及時給予肯定，真心的進行夸贊。通過培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。還兼702班美術課教學工作任務。掌握批判的技巧（見11頁）（三）開發(fā)創(chuàng)造潛力結論：青春蘊含創(chuàng)
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