二班班主任工作總結(jié)(文件)
【正文】 育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意上學(xué)、放學(xué)路上的人身安全；不到危險的地方玩耍，不觸電、不玩火；注意飲食安全，不購買小攤小販出售的過期或不衛(wèi)生的食品。每天早上，我都跟學(xué)生差不多時間到校，在家長來送孩子時，我都會和他們談?wù)剬W(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，可以讓他們了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也可以讓我了解孩子在家里的表現(xiàn)。本學(xué)期雖然也做了很多工作，但我在工作中還存在許多不足之處，如：與任課教師、家長及孩子們的溝通和交流不夠，班級工作中缺乏創(chuàng)新意識。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的交流。于是除了多搞集體活動引導(dǎo)他們熱愛集體，學(xué)會欣賞別人、幫助別人，我較多地主動跟家長進(jìn)行溝通。比如肖艷同學(xué)在學(xué)校舉行的寫字比賽及演講比賽中均獲得了優(yōu)異的成績。班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。五、加強集體凝聚力。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。四、加強與家長間的交流。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：一、關(guān)心孩子。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能得到應(yīng)有的展示和發(fā)揮。一學(xué)期來，班里沒有出現(xiàn)大的安全事故。利用主題班會對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子的健康成長，我經(jīng)常教育學(xué)生要愛護(hù)生活環(huán)境，講究衛(wèi)生。二、開展的主要工作繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這學(xué)期，我在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心與指導(dǎo)下，經(jīng)過本人不懈的努力，班級工作也取得了一定的成績，現(xiàn)將這學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：一、班級學(xué)生情況分析我班這學(xué)期共有學(xué)生45人，其中男生23人，女生22人，住校生5人。作為擔(dān)負(fù)“萬丈高樓平地起”的鋪路人，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期？如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌？如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣？我認(rèn)為，以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展?？傊?jīng)過全體師生的共同努力，這個班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，同學(xué)之間團結(jié)友愛、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面。利用課間、休息時間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴(yán)格。有了這些小助手的幫忙，我很快適應(yīng)了這個班級，各項工作井然有序。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式，但只要我們班主任講究方法，從愛護(hù)他們的角度出發(fā)，采取學(xué)生樂于接受的教育方式，曉之以理，動之以情，循循善誘，勤于管理，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗，并形成自己的特色，定能水到渠成，讓班級集體在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮越來越大的作用。)；教育學(xué)生無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開集體自己活動或不聽
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1