二班班主任工作總結(文件)
【正文】 育學生遵守交通規(guī)則，注意上學、放學路上的人身安全；不到危險的地方玩耍，不觸電、不玩火；注意飲食安全，不購買小攤小販出售的過期或不衛(wèi)生的食品。每天早上，我都跟學生差不多時間到校，在家長來送孩子時，我都會和他們談談學生的學習和生活情況，可以讓他們了解孩子在學校的表現(xiàn)，也可以讓我了解孩子在家里的表現(xiàn)。本學期雖然也做了很多工作，但我在工作中還存在許多不足之處，如：與任課教師、家長及孩子們的溝通和交流不夠，班級工作中缺乏創(chuàng)新意識。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。于是除了多搞集體活動引導他們熱愛集體，學會欣賞別人、幫助別人，我較多地主動跟家長進行溝通。比如肖艷同學在學校舉行的寫字比賽及演講比賽中均獲得了優(yōu)異的成績。班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應該為集體出一份力。五、加強集體凝聚力。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。四、加強與家長間的交流。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：一、關心孩子。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能得到應有的展示和發(fā)揮。一學期來，班里沒有出現(xiàn)大的安全事故。利用主題班會對學生進行思想品德教育。良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子的健康成長，我經(jīng)常教育學生要愛護生活環(huán)境，講究衛(wèi)生。二、開展的主要工作繼續(xù)培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。這學期，我在學校各位領導和同事們的關心與指導下，經(jīng)過本人不懈的努力，班級工作也取得了一定的成績，現(xiàn)將這學期的工作情況做如下總結：一、班級學生情況分析我班這學期共有學生45人，其中男生23人，女生22人，住校生5人。作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，應該如何把握好這一關鍵期？如何整體優(yōu)化班風班貌？如何讓學生養(yǎng)成一系列的良好習慣？我認為，以良好學習習慣的養(yǎng)成為突破口，有助于促進班風班貌的整體發(fā)展?？傊?jīng)過全體師生的共同努力，這個班也己經(jīng)形成了班風比較正，同學之間團結友愛、互相幫助、遵守紀律的良好局面。利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴格。有了這些小助手的幫忙，我很快適應了這個班級，各項工作井然有序。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式，但只要我們班主任講究方法，從愛護他們的角度出發(fā)，采取學生樂于接受的教育方式，曉之以理，動之以情，循循善誘，勤于管理，善于總結自己的經(jīng)驗，并形成自己的特色，定能水到渠成，讓班級集體在推進素質教育的進程中發(fā)揮越來越大的作用。)；教育學生無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽
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