個(gè)工作小結(jié)語(yǔ)言(文件)
【正文】 掉地上了，他覺(jué)得好玩，我就趕緊跟他說(shuō)“快去把它撿回來(lái)，我們?cè)偻嬉淮巍?，這主要是練他的聽(tīng)指令；還有一個(gè)游戲就是照鏡子，就是我模仿張潔凱的動(dòng)作和聲音，他將兩只手舉高，我也舉高，他發(fā)出怪聲，我也很夸張地叫幾聲，一開(kāi)始張潔凱都是很隨意地自己做自己的動(dòng)作，后來(lái)他慢慢發(fā)現(xiàn)我在學(xué)他，就會(huì)關(guān)注我，每次自己發(fā)出怪聲后就會(huì)來(lái)看看我，看我會(huì)不會(huì)學(xué)他。此外一些活動(dòng)還有玩橡皮泥，用橡皮泥做各種東西，蠟筆涂色，我畫一個(gè)長(zhǎng)方形、一個(gè)三角形、一個(gè)圓形，要求他把圓形涂上紅色，或者把三角形涂上黃色，這樣又能教認(rèn)知，又能鍛煉他屆內(nèi)涂色的能力；卡片分類，我將一些圖片混在一起，讓他找出交通工具類、蔬菜類、水果類等等。自閉兒的康復(fù)是一項(xiàng)長(zhǎng)期且效果甚微的工作，我們有可能很長(zhǎng)時(shí)間都走不進(jìn)他的世界，但如果不去做，他們?nèi)蘸缶透y在社會(huì)上生存。有很多特殊孩子的家長(zhǎng)都會(huì)感慨，如果有很多錢就好了，可以帶孩子移民到國(guó)外，因?yàn)閲?guó)外無(wú)論是政策還是福利，更重要的是整個(gè)社會(huì)的人們幫助弱勢(shì)兒童的意識(shí)都很強(qiáng)。近年來(lái)不斷有自閉癥題材的電影在上映，《都市快報(bào)》也時(shí)常會(huì)有一大版面來(lái)報(bào)道自閉癥，不斷有藝人在為自閉癥做宣傳，李連杰先是和文章主演了一部《海洋天堂》的電影，反響還挺大，今天開(kāi)始他的“壹基金”也有一部分錢投入到了自閉癥康復(fù)中，很多康復(fù)機(jī)構(gòu)都有享受到。因?yàn)樽蚤]兒自身是有交流障礙的，所以就只有我們?nèi)ミw就他，用科學(xué)的方法去引導(dǎo)他，因?yàn)橐粋€(gè)孩子的康復(fù)絕不是靠一個(gè)老師、一所學(xué)?；蛘咭粋€(gè)家庭能做得到的，他需要的是整個(gè)環(huán)境。如果他周圍都是這樣的人，那我想說(shuō)他身處的環(huán)境對(duì)他的康復(fù)是不利的。最后我再呼吁一下，自閉癥譜系障礙的孩子就存在于我們的周圍，我敢斷言，每所學(xué)校里，必定有幾個(gè)屬于這個(gè)譜系的孩子，不管我們做為普通公民也好，做為老師也好，遇到這樣的孩子時(shí)，請(qǐng)接納他，并盡可能地幫助他，因?yàn)樗麄兊某霈F(xiàn)，不是為了被我們消滅，而是為了與我們共存的。學(xué)期剛開(kāi)始的前2次活動(dòng)毛老師找來(lái)了很多語(yǔ)言領(lǐng)域的資料，還幫我們總結(jié)歸納結(jié)合綱要和指南，對(duì)我們這學(xué)期的語(yǔ)言活動(dòng)的重心——故事，還做了特別的輔導(dǎo)。一開(kāi)始的時(shí)候我只是跟著大家一起去聽(tīng)課對(duì)于活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)還不太能判斷。很感謝毛老師除了給我學(xué)習(xí)理論知識(shí)的機(jī)會(huì)還給了我示教的機(jī)會(huì)。我覺(jué)得毛老師的指導(dǎo)讓我從混亂突然清晰了。對(duì)我日后的工作也有很大的幫助。語(yǔ)言課題組的教師有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有充滿激情的年輕教師。因此兒歌常常會(huì)把深刻的教育意義寓于短短的詩(shī)句中，使幼兒在欣賞、學(xué)習(xí)的過(guò)程中，巧妙地 讓幼兒懂得掌握一些活動(dòng)常規(guī)，行為習(xí)慣，道德行為的標(biāo)準(zhǔn)，分辨什么是好，什么是壞，應(yīng)該學(xué)習(xí)什么等。我們本著實(shí)踐與理論相結(jié)合的原則，大家首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行兒歌教學(xué)，在學(xué)習(xí)完基本理論后，再讓教師把理論運(yùn)用到實(shí)踐中，開(kāi)展語(yǔ)言兒歌觀摩教學(xué)；每位教師都要進(jìn)行活動(dòng)的研究，教研活動(dòng)時(shí)全體教師進(jìn)行觀摩，針對(duì)課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)議，使教師在討論中明確兒歌教育教學(xué)的開(kāi)展方法以及如何在實(shí)踐中使用。中班李玲老師和大班的林玲玲老師通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)發(fā)展了幼兒想象與對(duì)話的能力。然后讓幼兒仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容，讓他們按照固定的句式進(jìn)行創(chuàng)編，幼兒在教師的引導(dǎo)下創(chuàng)編出豐富多彩的句子，為幼兒的語(yǔ)言發(fā)展打下牢固的基礎(chǔ)。語(yǔ)言課題組2012年01月。總之，這學(xué)期通過(guò)不斷的努力，我組教師表現(xiàn)出了良好的師德和敬業(yè)精神。如《魔術(shù)師》《畫圓》教學(xué)中，先讓幼兒觀看生動(dòng)有趣的《flash動(dòng)畫》，然后由教師帶上幼兒以表演的形式激發(fā)幼兒的興趣。針對(duì)每一位孩子的水平，還引導(dǎo)幼兒進(jìn)行不同程度的嘗試創(chuàng)編說(shuō)簡(jiǎn)單語(yǔ)句。兒歌對(duì)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)、擴(kuò)大幼兒的眼界，豐富幼兒的語(yǔ)言，特別是對(duì)語(yǔ)音和語(yǔ)感的訓(xùn)練有著非常重要的作用。本學(xué)期我們將教育學(xué)習(xí)重點(diǎn)繼續(xù)放在語(yǔ)言兒歌的教學(xué)研究上。其中有成功的喜悅和失敗的辛酸，在這里做以簡(jiǎn)單的小結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)，以便在今后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短。希望有機(jī)會(huì)可以再改善改善。抱著經(jīng)驗(yàn)不足得靠努力補(bǔ)拙的心理我做了很多教具，很羞澀的在各位前輩面前上了一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)《瓶子專賣店》，上課的時(shí)候很緊張腦子里一片空白以至于活動(dòng)有點(diǎn)小混亂。雖然大家每次研討的時(shí)候我都沒(méi)有發(fā)言，但是我有認(rèn)真的傾聽(tīng)。還通過(guò)其他有工作經(jīng)驗(yàn)的老師談?wù)勛约涸诮M織活動(dòng)時(shí)遇到的問(wèn)題，通過(guò)解決問(wèn)題也為我們年青的教師積累一些經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)參加語(yǔ)言教研組的活動(dòng)，讓我對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展、各個(gè)年齡班語(yǔ)言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)、上課的形式都有了基本的了解?！彼磉_(dá)不出的話，我們幫他說(shuō)出來(lái)，就是說(shuō)，在他有興趣的事情上我們盡可能地拓寬他的思路，如果周圍的人都這么有心地引導(dǎo)他，可能他下次打電話，就會(huì)說(shuō)：老師，你的電話是***，我來(lái)給你拜年了。我的理解是，要看這個(gè)環(huán)境對(duì)這個(gè)孩子的康復(fù)是否有影響，要看這個(gè)環(huán)境內(nèi)的人懂不懂他，明不明白他的一舉一動(dòng)是想做什么，怎么做他會(huì)對(duì)你產(chǎn)生好感。從2008年起，每年的4月2日被定為“世界自閉癥日”，它區(qū)
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