【正文】 習的主體地位，充分調(diào)動學生學習的積極性，提高課堂教學效率。成功的高三語文教學就是要讓學生獲得成績，主動學習；要達到這一目的，方法有兩個：一是降低考試難度，降低考試頻率；二是加強管理，積極引導，激勵學生主動學習，幫助學生學會學習，由此提高學生學習質(zhì)量。這不僅能激發(fā)學生的激情、興趣，穩(wěn)固他們的信心，也大大地有助于存在的問題的發(fā)現(xiàn)、思索、解決，有助于富有針對性地展開新的復習。教師職責的根本是指導學生進行自主的、有效的學習和復習，把學生由“學習”變?yōu)椤扒笾?，以此實現(xiàn)語文成績的顯現(xiàn)。（一）抓好德育工作。除了重視班會課以外，我注意將德育工作納入正常的制度建設中，結(jié)合本班實際制訂了切實可行的班公約，將德育工作正規(guī)化、制度化、日常化。我認為必須采取民主集中制的原則。（三）抓好班集體建設。作為班主任，主動到學生中去，了解他們，關(guān)心他們，與他們交朋友，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理。要組織一個良好的班集體，還應有完善的管理制度，為此，我建立起一套嚴格的考勤制度、紀律制度和衛(wèi)生制度，由班長統(tǒng)一領(lǐng)導監(jiān)督，收到了良好的效果。在我的幫助下，他們的教學水平和業(yè)務能力都有了很大的提高，得到了老師們的高度評價。在教學、班任工作方面，全面提高學生素質(zhì)，帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。關(guān)心時事，遵紀守法，自覺按時參加政治學習，寫下筆記心得達數(shù)萬字之多，在思想上始終與黨中央保持一致。二、教育教學能力與工作實績 我潛心教學，熱心教改，細心育人，教育、教學與教研能力強，成績顯著。為了搞好教學，我一方面認真學習新的教育理念，深刻領(lǐng)會新理念的精神實質(zhì)，一方面大膽實踐，用新理念指導教學，探索新課程標準下的高初中語文教學新思路。它特別適用于高中、初中的語文閱讀教學，能滿足學生對自身社會性發(fā)展的要求，體現(xiàn)學生學習的主體地位，充分調(diào)動學生學習的積極性，提高課堂教學效率。成功的高三語文教學就是要讓學生獲得成績，主動學習；要達到這一目的，方法有兩個：一是降低考試難度，降低考試頻率；二是加強管理，積極引導，激勵學生主動學習，幫助學生學會學習，由此提高學生學習質(zhì)量。這不僅能激發(fā)學生的激情、興趣，穩(wěn)固他們的信心，也大大地有助于存在的問題的發(fā)現(xiàn)、思索、解決，有助于富有針對性地展開新的復習。教師職責的根本是指導學生進行自主的、有效的學習和復習，把學生由“學習”變?yōu)椤扒笾?，以此實現(xiàn)語文成績的顯現(xiàn)。（一）抓好德育工作。除了重視班會課以外，我注意將德育工作納入正常的制度建設中，結(jié)合本班實際制訂了切實可行的班公約，將德育工作正規(guī)化、制度化、日?；Ｎ艺J為必須采取民主集中制的原則。（三）抓好班集體建設。作為班主任，主動到學生中去，了解他們，關(guān)心他們，與他們交朋友，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理。要組織一個良好的班集體，還應有完善的管理制度，為此，我建立起一套嚴格的考勤制度、紀律制度和衛(wèi)生制度，由班長統(tǒng)一領(lǐng)導監(jiān)督，收到了良好的效果。2006年10月 紀念紅軍長征勝利七十周年合唱比賽獲三等獎 2007年5月27日，在校運會上，計算機網(wǎng)絡管理二班獲體育精神文明班級稱號 2007年5月論文《淺議中等職業(yè)學校的班主任工作》參加“湖南省2007年科教杯教育教學優(yōu)秀論文評選”活動，獲二等獎。2007年12月28日 論文《選拔和培養(yǎng)班干部之管見》在200全市教育教學論文評比中，獲壹等獎。三、出勤任現(xiàn)職以來，我以校為家，我堅持出滿勤、干滿點，從未因事因病請過一天假，耽誤過學生一節(jié)課，特別是擔任班主任以后，總是比學生先起床，待學生就寢后我才離開宿舍，出色地完成了學校交給的各項任務。我認為，自己在各方面表現(xiàn)優(yōu)異，教學效果一直好，合乎中學語文一級教師資格，請領(lǐng)導、評委批準。今后，我會不斷提高自身綜合素養(yǎng)，知識不斷豐富，成為一個擁有現(xiàn)代意識和現(xiàn)代教學手段的與時俱進的21世紀新型教師。作為語文組的老教師，我和他們一起備課，熱心地指導他們上課，幫助其熟悉教材教法，提高教學能力。2007年11月 07會一班獲愛心班集體稱號 2007年10月20日 《為你自己高興》教案在二零零七年下學期優(yōu)秀教案評比中榮獲三等獎 2007年12月 校說課比賽中，榮獲特等獎。2004年5月，輔導學生彭笑芳影評獲鎮(zhèn)一等獎 2004年10月28日在鎮(zhèn)聯(lián)校2004年《多讀書、讀好書》活動中，榮獲輔導一等獎。作為班主任，我認真幫他們分析當前的社會形勢。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神，增強集體榮譽感。對班團干部要特別嚴格要求，對他們的工作既要指導，又要放手讓他們?nèi)プ?，不要限制得太死。班團干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。班會課的教育也逐漸擺脫傳統(tǒng)的說教、強制灌輸?shù)哪Ｊ剑遣扇”容^靈活的形式，讓學生有更多的主動性和積極性。所帶的班級期期被評為優(yōu)秀班集體，個人也在多次德育工作經(jīng)驗交流會上做經(jīng)驗介紹。（三）管理至上，指導為重。我們需要的結(jié)果是學生獲取優(yōu)良的成績，但偏多偏難偏怪的訓練正是學生獲取優(yōu)良成績道路上的攔路虎。具體而言，包括以下幾個方面的內(nèi)容：（一）大膽為學生減負?，F(xiàn)將教學過程中的心得體會總結(jié)如下： 在閱讀教學中所作的改革是采用了集體性閱讀教學程序。為了提高自身文化修養(yǎng)和業(yè)務能力,我積極參加各種類型的進修和培訓:自2005年起，我利用業(yè)余時間參加教育管理專業(yè)本科電大學習，兩年內(nèi)系統(tǒng)地學習了本專業(yè)的十一門課程，并于2006年11月完成論文答辯，順利地拿到了中央廣播電視大學和東北師范大學合辦的教育管理專業(yè)本科文憑。時時處處以身作則，為人師表，教書育人。述職人第五篇：2008中專教師個人述職報告2008中專教師個人述職報告 邵東職業(yè)中專學校周上橋 本人1998年6月從湘潭師院中文系畢業(yè)后參加教育工作，于2002年9月取得中教二級專業(yè)技術(shù)職務任職資格，同期被聘為中學語文二級教師，至今已六年，符合申報中教一級的各項條件，現(xiàn)就任現(xiàn)職以來的德、能、勤、績等方面的工作表現(xiàn)述職如下，請組織審議?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，我的追求是無止境的。在做好自己工作的同時，我還經(jīng)常無私地幫助初涉教壇，教學經(jīng)驗不足的年輕教師。作為班主任，我認真幫他們分析當前的社會形勢。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神，增強集體榮譽感。對班團干部要特別嚴格要求，對他們的工作既要指導，又要放手讓他們?nèi)プ?，不要限制得太死。班團干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。班會課的教育也逐漸擺脫傳統(tǒng)的說教、強制灌輸?shù)哪Ｊ?，而是采取比較靈活的形式，讓學生有更多的主動性和積極性。所帶的班級期期被評為優(yōu)秀班集體，個人也在多次德育工作經(jīng)驗交流會上做經(jīng)驗介紹。（三）管理至上，指導為重。我們需要的結(jié)果是學生獲取優(yōu)良的成績，但偏多偏難偏怪的訓練正是學生獲取優(yōu)良成績道路上的攔路虎。具體而言，包括以下幾個方面的內(nèi)容：（一）大膽為學生減負?，F(xiàn)將教學過程中的心得體會總結(jié)如下：在閱讀教學中所作的改革是采用了集體性閱讀教學程序。在教學、班任工作方面，全面提高學生素質(zhì)，帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。在我的幫助下，他們的教學水平和業(yè)務能力都有了很大的提高，得到了老師們的高度評價。盡量為他們創(chuàng)造學習的機會和條件，使整個班級基本上形成了一個愛學習、同上進的良好學風。具體做法是幫助照顧生病的同學，與同學一起過生日，組織旅游、燒烤、文藝演出、運動會等。對于犯錯誤的班團干部要嚴厲批評，甚至嚴肅處理。對于班團干部隊伍建設我一向非常重視。比如采取主題班會、討論、講座、演講、辯論等形式，讓學生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地接受了教育，并且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都