【正文】 比宣傳卡。遠方的朋友，請你留下來第二課時教學目標：能夠通過各種方法，途徑發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化。小組填寫、朗誦。課后記：現(xiàn)在的學生借助各種信息資源能收集有關的資料，但是對收集來的資料不能很好的處理。第五單元 長大真好我長大了我長大了（第一課時）活動目標：用自己獨特的方式記錄生活中每一個難忘的瞬間 活動準備：挑選自己喜歡的照片。過程與方法：積極參與體驗活動，提高體驗能力、收集資料的能力。學生自愿組合成組，表演。交流課前調查結果。而其他學生也受到了鼓舞，紛紛表示自己也要關心父母，小結。成長的檔案第一課時教學目標：知道成長過程中有許多值得紀念的事情和物品，了解制作成長檔案的意義。教學過程：“時光倒流”故事會。學生說，引導學生分類。對物品進行分類。教學過程：課后記：學生對制作成長檔案袋的興致比較高。我想在課前教師應該和家長做些溝通。第三篇：二年級思品教案二年級品德與生活下冊教案設計一、班級分析本班全體學生都活潑可愛，品德優(yōu)良，有上進心，對學校生活充滿激情，對各科文化課學習非常投入。三、教學具體目標總目標: 培養(yǎng)具有良好的品德和行為習慣，樂于探究，熱愛生活的兒童。(二)、行為與習慣方面 、勞動習慣。、社會常識。重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造性。，尊重兒童的權利與學生和平相處，以誠相待，使學生享受愉快，自信、有尊嚴的學校生活第一單元 生活中的你我他單元教學目標: ?；顒訙蕚? 這一時期的小學生往往以自我為中心，不善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，不懂得為他人著想，與人相處，尤其是與同學、玩伴相處時，缺乏合作意識，不善于向他人學習。由于不同地域、城鄉(xiāng)兒童的差異，本單元指向活動目標可能側重點會有所不同。(2)為學生準備活動中需要的白色紙卡。了解爸爸媽媽眼里的我是怎樣的。教學準備:友情卡，制作課件 教學過程:一、激趣導入，啟發(fā)學生通過添畫的形式，把它變成一幅美麗的圖畫。三、猜猜我是誰“特別的我”為主題制作“征友宣傳卡”。教師一定要提示學生在“征友卡“中不得出現(xiàn)姓名，活動中還要輔助增加一些激勵的環(huán)節(jié)，使學生更加喜聞樂見。教學重點:知道生活中每個人都是一樣的，你我他各有各的特點。二、做好朋友吧。祝賀你 第一課時活動目標: ，學會稱贊小伙伴的長處?；顒与y點:學會稱贊小伙伴的長處。(突出同學的優(yōu)點和特長)四、猜猜他(她)是誰，突出特點，:贊美優(yōu)點，促進了解，增進友誼。活動重點:學習發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學會稱贊小伙伴的長處。(教師要引導學生明確“發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，能使自己進步”的道理，從而增強學生參與活動的主動性和積極性。三、我們都是好朋友(將自己的好朋友介紹給其他的同學和伙伴，就像滾雪球一樣，不僅可以擴大朋友圈，拓展視野，同時為形成團結友愛、互幫互學的集體意識營造氛圍。教學重點:明白與人交往時要體諒別人的心情，學會真誠地為自己的錯誤向別人道歉。你們這么乖，老師就和你們一起來玩一個大轉盤的游戲好不好【幻燈片:快樂大轉盤】小眼睛看仔細哦!大轉盤轉起來啦，轉出來一??(笑臉)你能用一個詞語來形容一下嗎?再看仔細，要變啰，轉一轉變成???(不高興了)同一幅畫由高興變成了不高興，這是怎么回事啊?(它轉過來了)沒錯，因為我們看的位置不一樣，看到的表情也不一樣了。師:小朋友，有時生活中發(fā)生的事情也和這兩幅圖一樣，只要我們換個角度想一想，心情就會不一樣。因為他經(jīng)常遲到，這樣做都不對。因為他考試不及格。我們來看這個小朋友，他叫圓圓，【幻燈出示】最近他遇到了一件傷心事，不知道該怎么辦了。哪個辦法最好。有句話是這么說的:“把你的快樂與人分享，快樂就多一份。但我們還是需要靜心想想對方是否故意，不哭不鬧，學會坦然面對。教學重點:明白與人交往時要體諒別人的心情，學會真誠地為自己的錯誤向別人道歉。這時就需要我們勇敢地說聲對不起。多好的孩子!我想當時他的心里一定很委屈。音樂結束就回自己位置做好，好嗎?小朋友不但學會了體諒別人，而且落實到了行動上，老師真為你感到高興。第四篇：二年級思品教案秋天的節(jié)日【教學目標】使學生知道中秋節(jié)是我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日，簡單了解中秋節(jié)的有關傳說，同時了解人們?yōu)榱藞F圓而過中秋節(jié)。弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學生熱愛家庭的情感。（阿拉伯數(shù)字下面的漢字是我們中國獨有的農(nóng)歷，農(nóng)歷八月十五正好在秋季的中間，所以叫中秋。其他同學補充。請大家閉上眼睛想象一下，我們登上火箭了，就要到月亮上了，請大家爭開眼睛看一看。我升上了二年級【教學目標】在班集體中，能和同學交流、分享感受、想法和活動成果。感受與體驗：看看我們都發(fā)了哪些新書，書中有哪些內容。將上學期用過的書、本拿來，在小組內展示，看看誰的書、本保護得好，請他介紹自己的經(jīng)驗。⑵指名學生示范包書皮。結合自己的實際，說一說書本、文具易損壞的原因。四、講講愛護書本的故事。嘗試用不同的方式表達對別人的感謝。出示掛圖——春游的情境圖。指名匯報，談想法及體驗。感謝伙伴。誰幫助了自已？什么事情？用什么畫面表現(xiàn)出來？寫一句什么話表達自已的感謝之情？ 同桌先交流，再制作，最后送卡給自已所感謝的人。【重難點】建立真正的責任意識，表現(xiàn)對集體的熱愛。評評誰是優(yōu)秀的值日生?；顒佣＂乓孕⌒”崋T的身份，對這個班的保潔情況提出自已的看法。好書大家看【教學目標】感受多讀書能擴大知識領域，激勵自已不斷進步。在交換看書中保護好書。學生把自已愛看的書介紹給同學，并說說為什么喜歡這本書。⑴書展上有許多有趣的新書，表揚把自已的新書拿到書展上來的同學。⑴小組展開討論，議議借別人的書，怎樣做到好借好還。試著做小書簽，并讓它發(fā)揮作用。在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習慣 【教學過程】一、活動導入。第三張是學習獎獎給能努力學習別人優(yōu)點的同學。從多種角度稱贊同學：主持人向同學說明肯定自己和贊美別人的基本方法，即填充句子“我是一個??的人”、“你是一個??的同學”。收到優(yōu)點卡的學生談感受——教師幫助張貼優(yōu)點卡。五星紅旗 我愛你教學目標。教學重點:熟悉國旗、尊敬國旗。教師手里高舉著一面微型五星紅旗問:“同學們,你們知道這是什么嗎?看到它,你會聯(lián)想些什么?每周一的早晨,我們全校師生集合在操場上舉行什么儀式?請同學們回答。)小結:同學們的回答包括:祖國,開國大典,戰(zhàn)士的鮮血,紅領巾,香港、澳門回歸時升旗,南極上空飄揚五星紅旗,每周一學校升國旗,聯(lián)合國上空飄揚的五星紅旗,紅底黃星等等,教師可根據(jù)學生的回答加以補充,給予學生充分的肯定和鼓勵,調動學生的積極性。大星代表中國共產(chǎn)黨,小星代表中國人民。國歌也代表我們國家。莊重而神圣。播放《國歌》或錄像《學校升國旗儀式實況》少先隊員行隊禮,大家一起唱起國歌吧!禮畢,請坐。全體起立,讓我們同唱《歌唱祖國》吧!學習的樂趣1．先請出班上各科學習都很好的一名同學，其他同學可以自由地問一些關于學習方面的問題?；貞浺幌?，我們現(xiàn)在學習了哪些方面秘決：把學習當人選我們帶來了什么好處呢？是否體會到了學習后的樂趣呢？3．請學生自已讀題，并簡單說說題目的意思。9．讓學生為自己定下學習的目標，最重要的是自己心里一定要把學習當作快樂的事來做，這樣，自己也會樂在其中，取得進步了。故事大意：丁丁這一天遇到的煩心事兒可夠多的。當然，如果你沒有煩心事猁或實在不愿意跟別人說，也可以不說，希望在小組內交流的時候，每個同學都要耐心地傾聽別人的發(fā)言，不要隨意地批評，更不能嘲笑。7．除了向別人傾訴可以緩解或消除我們的煩惱外，還有什么好辦法讓我們忘掉煩惱呢？ 先請幾名學生說說自己曾經(jīng)有過的體驗。3．教師總結。學生看圖自主選擇后，同座交流。此過程，教師要巡視，留心觀察小組內沒有發(fā)言的同學，看看是屬于哪種原因。想一想：丁丁為什么悉眉苦臉，他有些什么煩心事兒？2．討論以上問題，感受主人公的煩惱，引發(fā)學生談感受。從現(xiàn)在開始，如果你不再把學習看做煩惱，而是用心去體會學習的樂趣，把難題一個一個勇敢地消滅掉，你就會發(fā)現(xiàn)你真的越學越輕松、越學越快樂了。5．讓學生將眼睛觀察到結果寫下來，然后請學生討論：你們對自己的答案能確定嗎？ 6．運用數(shù)學學到的知識，用直尺量一下，這樣可以得出準確的答案。被請出的同學回答學生提出的問題。熱愛祖國就要熱愛國旗,愛國旗是熱愛祖國的表現(xiàn)。同學們,我們今天這樣尊敬國旗,我相信長大以后也一定會向解放軍叔叔、科學家、運動員那樣尊重國旗,保衛(wèi)國旗,為國爭光的。板書:升國旗時要敬禮,唱國歌時要肅立(2)天安門前升國旗時,態(tài)度嚴厲、認真,立正站好,眼睛看著國旗升起,即行注目禮。尊敬國旗討論:同學們,你認為升國旗、唱國歌時應該怎樣做?為什么這么做? 分組討論并匯報結果,對結果全面、準確的組給予表揚,并鼓勵其他同學向他們學習。由一顆大星和四顆小星組成。一、熟悉國旗提問:說到五星紅旗,同學們會產(chǎn)生哪些聯(lián)想。教學過程導入新課《五星紅旗》,邀請學生中會唱的跟著唱。、國徽。為沒有收到優(yōu)點卡的同學找到優(yōu)點？每位同學都他們真誠地對他（她）說一句由衷、貼切、獨特贊美的話。制作優(yōu)點卡——教師演示指導，（可以為同桌，也可以為其他同學）。為同學找優(yōu)點：小組成員發(fā)言要有秩序，不發(fā)言的成員要認真聽別人的發(fā)言；在別人講述自己的優(yōu)點時，數(shù)一數(shù)同伴為自己找到了幾條優(yōu)點。你認為到底應該獎給誰呢？第一張獎狀是勇敢獎，獎給咱們班最勇敢的人。學會欣賞、贊美他人的優(yōu)點能學習同學的優(yōu)點、長處，激勵自己進步。A書沒看書，怎樣做標記？B借的書該還了，可是還沒有看完，怎么辦？ C怎樣做才能不把借來的書弄臟、弄破？D怎樣還書才使書的主人高興，下次還愿意借給你？書的主人不在，怎么辦？ E借來的書，可以轉借他人看嗎？四、活動總結。⑶每個同學在書展上找自已愛看的書，同學之間互相借書，抓住機會夸贊借書活動中友愛互助、有禮貌的同學，鼓勵同學們在集體生活中，共享讀書的樂趣。三、好書大家看。揭示主題：和好書交朋友。珍惜他人的勞動成果，能在師生的幫助下總結、提升自己獲得的經(jīng)驗和信息。⑶制定班級保潔公約，開展人人為班級保潔做貢獻的活動。哪組值日做得好，我們獎勵他們一面小紅旗，并希望他們長期堅持下去。⑶請優(yōu)秀值日生即興模擬表演“認真負責做值日”。談話：今天是第二小組的同學做值日，我們幫助他們想想怎樣做個認真負責的值日生？二、開展活動。讓我們的教室清潔又美麗【教學目標】使學生能在完成集體任務中，建立真正的責任意識，表現(xiàn)對集體的熱愛。制作感謝卡。舉例班里事例。當我有了進步或取得成績的時候??當我遇到困難的時候??當我和伙伴有了矛盾的時候??當我們班獲得了獎狀的時候??二、交流班里的故事?！局仉y點】體會班集體的溫暖，提高各方面的處世能力，學會表達自已的看法并互相交流。五、活動小結、評價。小組交流，大家評一評誰的方法好。⑷展示包好皮的書，表揚做得好的。學習包書皮。如：“語文書對你說??”?！局仉y點】學會如何愛惜書本和文具。隨著科學技術的發(fā)展，我們越來越了解月亮了。聽后回答：人們?yōu)槭裁匆菰卵?？二、了解月球——愿意探究月亮的奧秘。）？”在學生介紹的時候，教師適時指導。師：同學們，你們剛過完中秋節(jié)，還記得今年的中秋節(jié)是哪一天嗎？學生回答。弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學生熱愛家庭的情感。播放歌曲“對不起，沒關系”?！痉独亢⒆觽?，仔細想想，你是否也在無意間傷害了別人，如果有趁現(xiàn)在寫下我們的心里話，讓這張友情卡重新搭起我們友誼的橋梁，把我們的心緊緊地聯(lián)系在一起。昨天我們開運動會，一個叫任天野的小朋友在比賽快開始的時候才急急忙忙趕來，我一急就嚴厲地批評了他。教學準備:友情卡，制作課件 教學過程:一、活動體驗，情感生成?！闭l愿意把你的傷心事說給大家聽。是呀，在傷害面前，我們不但要學會體諒別人，更要學會坦然面對。(學生說一個，教師出示一個。他的同學也不喜歡他，你們聽??)體會心情可是，你們知道他被人嘲笑、討厭時的心情嗎?(傷心、難過)?聽了丁丁的心里話，你有什么想說的嗎?還會像剛才那樣討厭他嗎? 反饋:剛才小朋友們還很討厭他，現(xiàn)在想一想如果我是他就能體諒他了。因為他總是忘記文具盒。二、換位思考，學文明理(一)角色體驗播放錄像汪老師的班里有個男孩叫丁丁，我們先來看一段他的錄像: 師:你們喜歡像丁丁這樣的小朋友嗎?生說:不喜歡。(從上往下看這是女孩子愛穿的高跟鞋，從下往上看則是男士穿的鞋。教學準備:友情卡，制作課件 教學過程:一、激趣導入，快樂大轉盤師:小朋友們，很高興認識你們。(比如踢足球、舞蹈、寫字、讀書等等，這樣不僅可以促進同學間的了解，也使自己在學習或幫助別人的過程中感到快樂，使同學間的友情更加深厚?；顒訙蕚?活動卡 活動過程:一、你的優(yōu)點我知道 “我的小伙伴”活動卡。真誠地為同學的進步喝彩。，你希望和怎樣的同學做好朋友? ?(在學生討論的同時，教師相機引導，多觀察，多交流，就會有更多的好朋友，在此基礎上，引導學生嘗試交朋友的方法。體驗多交朋友的快樂。三、爸爸媽媽眼里的我，讓學生通過“問一問，寫一寫”，引導學生訪問爸爸媽媽，了解爸爸媽媽眼中的自己是怎樣的。教學準備:友情卡，制作課件 教學過程:一、同學眼里的我。了解爸爸媽媽眼里的我是怎樣的?！罢饔芽ā钡慕榻B選擇朋友。二、“特別的我”展示會，“我愛??”“我會??”“我能??”。教學重點:知道生活中每個人都是一樣的，你我他各有各的特點。(2)自我才藝表演的準備。這樣，還要在分析全體學生情況的基礎上對一些特殊狀況的學生給予較充分的關注。這個時期的學生，也是品德養(yǎng)成尤其是誠實守信品德養(yǎng)成的重要時期。，為同學的優(yōu)點喝彩，愉快地稱贊他人，體驗多交朋友的快樂。為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價