【正文】 學費太低。富人才有幾個，充破天最多才占5%，而窮人是大多數(shù)。這樣就要多從富人身上加征費用。這是我們付不起的成本喲！不要忘了，我們是社會主義國家。其實，城鄉(xiāng)二元制結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵，與其說是戶口問題，還不如說是錢的問題。（注：本文的收入數(shù)據(jù)主要參考楊斌的研究，支出數(shù)據(jù)則由本人依據(jù)中國統(tǒng)計局的《中國統(tǒng)計年鑒》計算得出）“取之于民，用之于民”一直是我國財政的人民性和優(yōu)越性的標志。每年從農(nóng)村凈轉(zhuǎn)移出的這8000億，相當于2003年全國財政支出的1/3。第一重是農(nóng)業(yè)稅和農(nóng)林特產(chǎn)稅。主要由鄉(xiāng)、村級政府征收，也是以暴力征收的最多的一重。其實更多的還在于后面的四重?；蛘吒_切是說，是一種“撥鵝毛而鵝不知道”的方式；二是可轉(zhuǎn)嫁，納稅人不等于負稅人，即繳納稅款的人不等于是負擔稅款的人。農(nóng)民家庭既是一個消費單位又是一個生產(chǎn)單位，農(nóng)民購買農(nóng)業(yè)投入品也要承擔稅款。如果說上述兩重還算是屬于“明稅”，后兩重則屬于“暗稅”，而暗稅的負擔往往比明稅更重，也更不公平。據(jù)計算，每年平均通過耕地征用補償不足向農(nóng)民索取的“暗稅”至少1712億元。這種資金的轉(zhuǎn)移是農(nóng)民貧窮的重要原因，也是實行城鄉(xiāng)二元制結(jié)構(gòu)的經(jīng)濟理由。“風在水上寫詩，云在天空寫詩，燈在書上寫詩”，而我們，將會用一生的心血在黑板上譜寫一首永恒的追求奉獻之詩。特別是作為一名教師，人們常說：“要想給學生一杯水，自己必須有一桶水”。有時，為了備好一堂課，我認真鉆研教材好幾遍；有時，為了準備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學習新知，提升教育理念；有時，為了完成學校交給的緊急任務，我放棄休息日加班加點直到雄雞報曉?！?“沒有任何一個了不起的科學家會說‘我以前只學老師學的，只學學校教的。不斷增強國家意識、法律意識、公民意識和現(xiàn)代意識，尊重各民族的文化和風俗習慣，推動各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發(fā)展。”只有平等地對待每一個學生，學生才樂于向我展示他們的內(nèi)心世界，才會在課堂上積極思維，獨立思考，提出自己獨到的見解，發(fā)揮主動意識和進取精神。是啊，時代的強音呼喚我鏗鏘的腳步，面對新世紀，我激情依舊。牢固樹立“教育立區(qū)、人才強區(qū)”的理念，堅持質(zhì)量為本，德育為先，突出教育的基礎(chǔ)作用和民生效應，努力建設(shè)教育強區(qū)。即便是 “差生”，也應該相信他們不是天生就無能，而是一群“才能未被開發(fā)之人”。” 張春賢書記的報告中還說過：“要深入進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，深入進行馬克思主義“五觀”教育，深入進行黨的民族政策和有關(guān)法律法規(guī)的教育，引導各族學生牢固樹立漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開的思想，打牢民族團結(jié)的思想基礎(chǔ)。我深深地感受到，當我還在埋頭苦教，還掩埋在作業(yè)題海堆里的時候，教育前沿的專家們早已為我開啟了一道智慧的大門，為我指明了方向，引起了我久久的思索和心靈的共振。張春賢書記在報告中提道：“堅持用社會主義榮辱觀引領(lǐng)社會風尚，深入推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)，加強對青少年的教育培養(yǎng)，在全社會形成積極向上的精神追求和健康文明的生活方式，形成團結(jié)互助、寬容友愛、共同前進的良好社會氛圍和人際關(guān)系。要認真貫徹黨的十七屆六中全會精神，堅持社會主義先進文化前進方向，堅持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，加強宣傳思想工作，加強意識形態(tài)領(lǐng)域工作，推動文化大發(fā)展大繁榮，為實現(xiàn)新疆跨越式發(fā)展和長治久安提供強大的文化基礎(chǔ)和精神動力。因此，今天演講的題目是：《爭做學習型教師 不負神圣的使命》。到2003年，加上305億（除北京、天津、上海、江蘇、浙江、廣東等經(jīng)濟發(fā)達省份外）的農(nóng)村稅費改革轉(zhuǎn)移支付。據(jù)有的學者估計改革后通過傳統(tǒng)“暗稅”平均每年從農(nóng)業(yè)部門流向城市工商部門的資金高達811億元。據(jù)測算。而納稅人是城市中的企業(yè)，在稅收分成中歸城市所有和支配。我國實行的是以間接稅（又稱流轉(zhuǎn)稅）為主體的稅制。以跟隨在第一重或第二重之后附加征收的方式為主，或者是巧立名目進行征集或攤派。第二重是三提五統(tǒng)。農(nóng)民的負擔較城市為重，共有七重負擔。而每年用于農(nóng)村的支出大約是1400億元多一點。中國每年通過財政從農(nóng)村凈轉(zhuǎn)移出資金近8000億，平均每個農(nóng)民負擔1000元。你是吃飽了就整天想一些跟你無關(guān)的東西，因為你不需要繳費。要不大多數(shù)人不能受教育，那國民的素質(zhì)是提不起來的。這真是胡說八道。對他們那類人來說低吧，對我們普通老百姓來說已經(jīng)難以承受了，當官不了解百姓苦，不如回家種紅薯。慘呀，為人師表，講奉獻，教師就可以不吃不喝不睡？教師也是人呀。），況且現(xiàn)在讀書無用論又抬頭了，重點大學畢業(yè)也是回來務農(nóng)的，社會閑人一個，白白地讀了幾萬元血汗錢，況且找工作時也得花5萬才有單位要（腐敗?。@些賄賂費也值教師的10年血汗錢（不吃不喝不用時才有）。難呀。這樣下去，不只是上不起學，連生存都會成問題。三、還剩下1/4的貧困生根本不用教學費。教育部明文規(guī)定一分多少錢，競爭激烈的學位還可以拍賣，價高者得?，F(xiàn)在大家看，被北大和香港大學同時錄取了，人家寧愿去香港大學，也不來北大。在哈佛大學拿不到終身教職的人其他大學搶著要，因為總比自己原來的要好，這樣才有人讀你的大學。國際經(jīng)驗證明，為什么美國的大學可以獨占鰲頭？二戰(zhàn)之前不是這樣，就是因為在歐洲政府管得很死，法國要當一個教授要經(jīng)過教育部考試，都是以政府為主。教育也是這樣，其實我們學校都想各種辦法籌集資金解決貧困生的學費問題，包括我個人，我把所有的稿費一年幾萬元全部設(shè)立貧困生的獎學金。另外我還要強調(diào)一下學費的問題，我過去講過一句話也是挨罵多的一句話，“為什么窮人上不起大學，因為學費太低”。即使企業(yè)辦得好，但是30年、50年可能就沒有了，只有大學是長生不老的，所以，國外很多人愿意把錢捐給大學。我們現(xiàn)在搞的大學不能讓私人自由進來，我說的私人不是營利的。再提幾個問題。很簡單，外國大學來了，你幫助招人，國內(nèi)學2年，國外學1年，叫作2+1，然后就可以維持自己的大學了。以大學為例，大學好多專業(yè)的教師市場開始全球化了。我的電話是：。第四個是大家最關(guān)心的就業(yè)問題，大家一入學學校就和大家簽訂就業(yè)合同，保證大家畢業(yè)之后都能順利就業(yè)，大家有三次就業(yè)選擇機會，第一次就業(yè)不滿意，學校就業(yè)辦會再給大家推薦單位，如果還是不滿意，還會再給大家推薦一個單位，但是這種事在我們學校很少發(fā)生，因為大部分同學第一次就能滿意就業(yè)，因為和我們學校合作的單位都是一些優(yōu)質(zhì)單位，比如德陽市商業(yè)銀行，廣東tcl集團，西南航空公司等。第三個是大家關(guān)心的收費問題，我們學校是國家全額撥款的公辦學校，三年中專免學費，大家注意了，只有公辦學校才是免三年學費。第二個是專業(yè)，我校開設(shè)多個熱門專業(yè)。下面我就幾個同學們關(guān)心的問題給大家簡單介紹一下。我們學校和這些知名的大學有差不多長的建校史。最后，祝同學們學業(yè)有成，夢想成真，祝學校領(lǐng)導和老師們身體健康、萬事如意！篇三：招生演講稿 招生演講稿各位家長，同學們： 大家好！我是的某某老師，今天到這里主要想給大家介紹一下我們學校，讓大家在面臨畢業(yè)之際多一個選擇。我們不在乎你的昨天，但我們關(guān)心你的今天和明天。學校創(chuàng)辦已逾三、30年。對于職業(yè)學校的學生來講，學一門適合自己個性特長與愛好的專業(yè)最重要。拿我校來說，學生的成才路更廣：一是可以參加每年的全國高考，我校高職班學生參加高考錄取率一直穩(wěn)定在96%以上。有的同學認為，上職高沒出息，被人瞧不起。這將大大減少上學的“成本”，并且很快就有較高的“回報”。這些學生可以參加“對口單招“和“國家統(tǒng)一高考”，國家正在日 益拓寬職高畢業(yè)生考大學拿高等教育學歷的渠道。但是應該看到，沒經(jīng)過培訓的人外出所找的工作，大都是“粗活”，既苦又累，勞動時間長，勞動強度大，且工資待遇低。市場對一些熱門專業(yè)，如計算機、服裝、電焊、數(shù)控專業(yè)人才的需求缺口一直很大。隨著大學的擴招，就業(yè)崗位的偏少，大學本科畢業(yè)生就業(yè)形式不容樂觀，即使是碩士畢業(yè)生，有時一時也很難找到如意的工作。職業(yè)高中以技能型教育為主，重在實際操作能力的培養(yǎng)，大多數(shù)專業(yè)對于文化課成績要求不是太高。五、選擇就讀職業(yè)高中的五個理由第一，易入學。第四個道理是我校的師資在全市是一流的，我們學?，F(xiàn)有高級教師三十多位，高級技師、軟件設(shè)計師、網(wǎng)絡(luò)工程師、會計師等雙師型教師近50位。我們的學費一年只需500元，而國家給每位同學的助學金是1500元，低保家