人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)的意義和寫法教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 的每個(gè)事物。十月一日的國慶大閱兵向世界展示了我國在高科技領(lǐng)域所取得偉大成就，讓各國人民為之驚訝。】這則新聞是對參閱部隊(duì)所做的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，大家有沒有發(fā)現(xiàn)在這些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中出現(xiàn)了一些我們數(shù)學(xué)中的新朋友，你們認(rèn)識嗎？是什么數(shù)？【課件出示：百分?jǐn)?shù)】這些新朋友都有誰？【課件出示：100％ 90％】像這樣的數(shù)就是百分?jǐn)?shù)，那么生活中你還在哪些地方見過百分?jǐn)?shù)?生舉例?！境鍪荆赫n題】 生活中處處有百分?jǐn)?shù)，老師到商場買東西時(shí)就遇到了。(如果生說不出第一種，師可在回答出把填充物看做單位1，平均分成100份，白鴨絨占填充物的95份后繼續(xù)問：也就是白鴨絨占誰的（填充物）的百分之九十五。）【課件出示：白鴨絨和填充物下面畫上紅線】那85%表示誰與誰相比呢？（白鴨絨與填充物）那它表示誰是誰的百分之八十五？【課件顯示：白鴨絨含量占填充物含量的百分之八十五】同學(xué)們真了不起，從數(shù)學(xué)的角度幫老師解決了問題，老師決定聽取大家的意見就買第二件，謝謝你們?！菊n件出示：百分率、百分比】同學(xué)們交流了這么多百分?jǐn)?shù)，還總結(jié)出了百分?jǐn)?shù)的意義，那老師也收集了一些百分?jǐn)?shù)，誰能來說出這些百分?jǐn)?shù)的意義？（課件示題：四個(gè)含有百分?jǐn)?shù)的句子）三、百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別和聯(lián)系百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，那它是分?jǐn)?shù)嗎？是什么樣的分?jǐn)?shù)？（分母是100的分?jǐn)?shù)）那它和分母是100的分?jǐn)?shù)是否完全一樣呢？現(xiàn)在就讓我們對照百分?jǐn)?shù)的意義從下面習(xí)題中尋找答案。四、學(xué)生探索，掌握百分?jǐn)?shù)的寫法。你們會(huì)寫百分?jǐn)?shù)嗎？那下面我們來比賽一下，看誰寫得又對又快。）五、觀察發(fā)現(xiàn)百分?jǐn)?shù)的好處觀察這十個(gè)百分號前面的分子有什么特點(diǎn)？分子有小數(shù)，有整數(shù)，有比100小的，也有比100大的。某班男生人數(shù)是女生人數(shù)的120%甲說：我班女生人數(shù)占49%.乙說我班女生人數(shù)也占49%，那我們兩班女生一樣多。國家統(tǒng)計(jì)局公布的國民經(jīng)濟(jì)核算的最新數(shù)據(jù)顯示，中國經(jīng)濟(jì)增速逐季上升：%，%，%%。我們深深為自己是一個(gè)中國人而感到驕傲自豪，今后我們將好好學(xué)習(xí)，爭取為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量?！菊n件出示:信息】讀讀這些信息，說說你有什么想法？我國耕地面積約占世界的7%,但我國的人口卻占世界的22%。哪個(gè)百分?jǐn)?shù)最大，哪個(gè)百分?jǐn)?shù)最?。磕阍趺匆谎劬涂闯鰜淼?？（它們的分母都一樣，都是100）這里面有表示一半的百分?jǐn)?shù)嗎？這里面有表示“1”的百分?jǐn)?shù)嗎？那你們現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)百分?jǐn)?shù)的好處了嗎？【課件出示：一目了然，便于理解、便于比較??】六、感悟百分?jǐn)?shù)的意義了解了有關(guān)百分?jǐn)?shù)的這么多知識，我們和百分?jǐn)?shù)成為了朋友，那現(xiàn)在我們利用剛剛所學(xué)的知識來判斷下面這些話是否正確？【課件示題：判斷】分母是100的分?jǐn)?shù)叫做百分?jǐn)?shù)。【課件出示：答案】做全對的同學(xué)請舉手？如果讓你們用我們今天學(xué)的百分?jǐn)?shù)表示你全對了，用誰來表示？（100%）做錯(cuò)一道用誰表示呢？90% 這個(gè)100%和90%表示誰占誰的百分之一百呢？（做對的占全部題目）簡單說就是我們做題的正確率是100%.90%.做對8道正確率是多少呢？80% 大家在寫百分?jǐn)?shù)時(shí)覺得要注意些什么呢？（寫百分號時(shí)百分號的兩個(gè)小圓圈應(yīng)寫得小一些。那百分?jǐn)?shù)到底怎么讀怎么寫呢,老師很清楚，你們是想讓老師講給你們，還是自學(xué)呢？現(xiàn)在就請同學(xué)們打開課本看778頁內(nèi)容，從書中尋找出答案。）【課件顯示：百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別。誰能把你收集的百分?jǐn)?shù)的意思告訴同學(xué)們嗎?誰第一個(gè)說？（課件出示：實(shí)例）問：這個(gè)百分?jǐn)?shù)表示誰與誰相比？【課件出示：用紅線標(biāo)示出兩個(gè)量】我們交流了這么多百分?jǐn)?shù)，現(xiàn)在來觀察一下，這些百分?jǐn)?shù)都表示幾種量相比？【課件出示：幾個(gè)百分?jǐn)?shù)】這些百分?jǐn)?shù)所說的是這兩種量之間的一種什么關(guān)系？（引導(dǎo)學(xué)生說出：相除，也就是倍數(shù)關(guān)系）這些百分?jǐn)?shù)都表示一個(gè)量是另一個(gè)量的百分之幾，根據(jù)這些百分?jǐn)?shù)的特點(diǎn)，你能用一句話來說說到底什么是百分?jǐn)?shù)嗎？（引導(dǎo)：把前面的看做一個(gè)數(shù)，后面的看做另一個(gè)數(shù)）【課件出示：百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。】這個(gè)95%表示的是誰和誰相比的結(jié)果？（白鴨絨和填充物含量。這兩件羽絨服的款式和大小差不多，我要買哪件呢？請同學(xué)們給老師提個(gè)建議吧！為什么你們都建議我買第二件呢？誰來說說理由？ 你從哪看出它的白鴨絨含量高？ 你們的意見和他一樣嗎？這個(gè)同學(xué)從白鴨絨的含量95%上告訴了我買第二件的理由。今天我們就一起探索百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識?！境鍪荆簢鴳c60周年大閱兵一共有56個(gè)方隊(duì)和梯隊(duì)，其中徒步方隊(duì)14個(gè)，裝備方隊(duì)30個(gè)，空中梯隊(duì)12個(gè)。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生弄清百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別。100=32%五、96%柳樹多第五篇：人教版小學(xué)六年級上冊 百分?jǐn)?shù)的意義和寫法 教學(xué)設(shè)計(jì)百分?jǐn)?shù)的意義和寫法教學(xué)目標(biāo)：：理解百分?jǐn)?shù)的意義。三、根據(jù)下面的百分?jǐn)?shù)，用涂色的方式設(shè)計(jì)你喜歡的圖案。1世界總?cè)丝谥袔缀跤邪俜种迨娜丝谀挲g低于2歲。分?jǐn)?shù)的分子不能是小數(shù)，只能是除0以外的自然數(shù)。、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的主要聯(lián)系與區(qū)別：聯(lián)系：都可以表示兩個(gè)量的倍比關(guān)系。拓展練習(xí)三：見教材第79頁第三題。（√）百分?jǐn)?shù)都比1小。（4）六年級共有100人，其中在食堂就餐的人數(shù)是60人，在食堂就餐的人數(shù)是全年級人數(shù)的（60℅）師：看來同學(xué)們學(xué)的都不錯(cuò)，百分?jǐn)?shù)在我們的身邊無處不在，就連我們很多成語中也蘊(yùn)含著百分?jǐn)?shù)呢，你相信嗎？請看： 課件：看成語猜百分?jǐn)?shù)：百里挑一（1℅）百戰(zhàn)百勝（100℅）十拿九穩(wěn)（90℅）五、小結(jié)師：今天這節(jié)課你覺得自己收獲了多少？用一個(gè)百分?jǐn)?shù)告訴我？師：看來同學(xué)們都掌握的特別好，老師來點(diǎn)更有難度的題目考考大家。百分之一百二十（120℅）百分之四點(diǎn)五（℅）百分之六十（60℅）百分之一百（100℅）百分之九十八點(diǎn)七（℅）從上面選擇恰當(dāng)?shù)陌俜謹(jǐn)?shù)填入括號里。四、練習(xí)
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