【正文】 不在于傳授，而是喚醒、激勵和賞識。通過主題班會課、安全課、黑板報等形式增強學生的安全意識，提高學生的自我防范能力。衛(wèi)生方面等，學生都是自覺的去完成。２、班級活動開展地不多。學校是孩子們學習的地方，也是孩子們活動的地方，更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。４、在本學期最后一個月的時間里，認真做好復習動員工作，制訂詳細的復習計劃，進行有效的復習。我知道，一個良好班風的形成，需要長期不懈地努力。但是也有個別學生由于基礎差，作業(yè)完不成，學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數(shù)。充分理解課后習題的作用，設計好練習。（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。新知識的遺忘規(guī)律是隨時間的延長而減慢，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。學生對著本冊書的目錄就可以回憶起所學的知識。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。對后進生分層次要求。對后進生百倍關愛，用放大鏡找出他的優(yōu)點，及時的給予表揚，增進他們學習數(shù)學的勇氣和信心。對于計算題，有的學生提筆就算，加上計算比較單調枯燥，可能引起心理疲勞，遇上相似或相近的數(shù)字、符號，往往出現(xiàn)運算順序錯誤，抄錯符號或抄錯數(shù)據(jù)。在單元檢測中，我常常遺憾的發(fā)現(xiàn)，好多學生錯題的原因是沒有讀懂題目的意思，只要讓他自己再讀一讀，他就會很快的把這道題做對，就其原因學生和家長的看法相同，認為是粗心造成的。我還經(jīng)常就針對某一應用題，交給學生如何分析題目的方法。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。構建知識和能力，形成內化的道德品德。注重了以下四個方面的培養(yǎng)和內化，即：讓學生們健康安全地生活；愉快、積極地生活；負責任、有愛心地生活和動腦筋，有創(chuàng)意地生活。在教學中，如何充分挖取有效的教學資源，提高課堂教學的實效性，還需要在以后的教學工作進一步探討、研究。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務。(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。３、充分利用教材挖掘德育素材，在教學過程中進行德育滲透。在教學中，注重激發(fā)學生學習美術的興趣。二年級上學期年終工作總結范文（7）一學期工作臨近尾聲，回顧這段時間的工作生活，忙忙碌碌，有苦有累，但回憶里更多的是歡樂、收獲。所以作為創(chuàng)業(yè)者的一員，要為自己的理想奮斗，為我們的學校拼搏。二、教學工作這學期我擔任2（10）班的語文教學工作及班主任工作，一路跌跌撞撞走過來，領導和老師們給予了我莫大的幫助，同時我也嚴格要求自己，力求上進：一方面，積極學習教學理論，虛心接受老師批評指正，及時改進教學方式，以提高自己的教學水平，調動學生的學習興趣，從而提升教學效果。新課標對二年級學生的要求是“學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”。所謂態(tài)度決定一切，所以先樹立學生規(guī)范寫字的意識，讓學生從根本上重新認識寫字。全班42個人，以三個或四個孩子為一組，共11個小組，從到校情況、作業(yè)情況、上課表現(xiàn)等方面進行評比，而且舉行朗讀比賽、背誦比賽、寫字比賽，設有小組合作獎和個人表現(xiàn)優(yōu)秀獎，關注到每一位學生，而且同學們之間互幫互助，互相監(jiān)督，學習的主動性有所提高。一、二年級是良好習慣形成的關鍵期，整個班級的班貌就要從培養(yǎng)習慣開始。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢地形成一種較自覺的行為。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。為了下學期有新的開始、好的開端，為了更好地開展班級及語文教學工作，特有以下計劃：通過向師傅學習和自主學習，提高自己的專業(yè)化素養(yǎng)，積極參與學校的教學技能比賽。適當調整班委，明確分工，各負其責，帶動全班同學全面發(fā)展、健康成長。二年級小學生年齡還比較小，穩(wěn)定性較差，注意力容易分散。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。四、存在的問題和困惑與家長溝通的時間太少。在教學中，如何充分挖取有效的教學資源，提高課堂教學的實效性，還需要在以后的教學工作進一步探討、研究。二、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向。五、教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師，并且指導學生學會使用各種求救電話。但是，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力。我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。開展豐富多彩的教育活動。家校聯(lián)系，保障安全。同時強調家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到：“安全第一”。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，指導學生學會使用各種求救電話。平日里,不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。十一、認真開展并上好各種安全教育課。七、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。如；互相追打、奔跑等。第四篇：20172018二年級上學期班級安全工作總結大同小學二（2）班安全工作總結（20172018第一學期）教師：易守倩本班共有28名學生，通過一學期的努力，全體同學的精神風貌有了一定改變，良好的日常行為習慣正在養(yǎng)成，但和好的班級比還有很大的差距，針對低年級的特點，我對本班的安全工作高度重視，平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。有個別家長對自己的孩子不聞不問，不加以引導任其自由發(fā)展，而有的家長對自己的孩子管的過死，不給孩子留有玩耍的時間，從而導致學生與教師在管理學生上的分歧，教師的很多的教學計劃不能很好的落實到位。三、虛心向有經(jīng)驗的老師請教我們組的劉老師經(jīng)驗豐富，每天都有用不完的勁，但工作也很繁忙，有時候我總是趁機緊緊抓住他，虛心向他請教低年級的教學方法。在上新課之前我細心的閱讀教參，在網(wǎng)上積極的查找相關的課件，課前，課堂上大膽的設計有引導性的游戲，在歸納中不斷的提高自己的教學水平。在今后的工作中，要揚長避短，力爭把班級及教學工作做得更加出色。堅持展開注重培養(yǎng)優(yōu)生，激勵中間生，轉化后進生，優(yōu)生帶動后進生，提高班級的整體水平。三、努力方向 經(jīng)過一學期努力，雖然取得一些成績，但仍存在許多缺點和不足。要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍。其次，利用班會等教育時間，運用多種孩子們喜聞樂見的活動形式，如，講故事悟道理，講文明樹新風比賽等等，讓“常規(guī)意識”深入孩子的心坎，使學生都產(chǎn)生積極的向上心理。過去的半年里，我漸漸學會了承擔責任，竭力做好學校安排的各項工作，竭力保護班里的每一個孩子。批閱學生作品之后展覽一些書寫規(guī)范、漂亮的作品，給同學們樹立學習的榜樣。充分利用晨誦和午讀時間，多次邀請楊校親臨指導，孩子們現(xiàn)在的朗讀水平比入學時有了較大的進步。這學期我主要抓住以下幾個方面進行工作。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。一、思想認識。使學生形成基本的美術素養(yǎng)。四、美術教學工作在教育教學工作中，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。(3)努力構建知識網(wǎng)絡。上課前認真?zhèn)湔n，鉆研《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數(shù)，不但備學生而且備教材備教法。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。由于家長和教師的工作性質和所處環(huán)境的不同，從而導致教育觀念的不同。增強學生的愛國情懷和自豪感。教師的主要作用是指導學生的活動，而不是單純地講解教科書。四、進行網(wǎng)絡教學工作積極配合學校的安排，進行了大學城的教學反思，教學備課，以及各項工作，認真撰寫了自己的教育教學心得、教學反思等各項網(wǎng)絡工作。針對這一情況，我重點培養(yǎng)了學生的認真讀題、認真分析題目的能力。因此，在教學過程中，應培養(yǎng)學生認真審題，看清題目中的每一個數(shù)據(jù)和運算符號，再進行計算的良好習慣?！笨梢婐B(yǎng)成良好的習慣是很重要的。注重他們的學習過程。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。批改作業(yè)。（3）構建知識網(wǎng)絡結構。充分發(fā)揮學生的探究欲望，發(fā)揮他們的主體意識，是他們不再是“看客”。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。例如：找規(guī)律；動物拼圖；我當售貨員等活動，都極大的激發(fā)了學生的興趣，解放了學生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學生操作、實驗的機會；獨立思考的機會；表達自己想法的機會；自我表現(xiàn)的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。本班學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質、教育觀念等都存在著較大的差異，通過一學期的努力，大部分學生的學習自主性和自覺性明顯增強，尤其是學生懂得怎樣自主學習了，上課能積極舉手回答問題，知道按老師的要求完成作業(yè)。小學班主任工作是艱巨而又光榮的。２、及時與家長溝通聯(lián)系，共同促進孩子的發(fā)展。但回看這一學期，學生的活動形式比較單一，內容不夠豐富。五、存在的不足及努力方向三、存在的問題當然，我在工作中也存在著一些不足：１、對班干部的培養(yǎng)力度不夠。在管理方面盡量鼓勵學生,分工到人,落到實處。安全是一切工作的前提，必須時時講安全，事事注意安全。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。我認為，好習慣受用一生，良好的習慣是學習的基礎，對于低年級的學生來說，培養(yǎng)良好的習慣顯得尤為重要。我在平時的工作尤為重視這一點。這期間我有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學期班級管理工作總結如下：一、積極營造民主、平等、和諧向上的班級氛圍。中午去吃飯時，我意外的發(fā)現(xiàn)我的飯盒上有碗骨頭湯已盛好放在桌上，原來是我們班的孩子把今天中午喝的湯中唯一一塊骨頭讓給了我，那天我真是感覺有這么群孩子我真幸福。6．樹立永爭第一的信心，積極參加學校的各種活動。每天都有作業(yè)，作業(yè)的形式多種多