五年級(jí)數(shù)學(xué)前半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(文件)
【正文】 二十五日我參加了蘭州市教育局組織的“千進(jìn)八百”第三期跟班培訓(xùn)，聽了特級(jí)教師、金城名師、金城校長(zhǎng)的專題講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理念與方法，也感受到了城市教育和農(nóng)村教育的差距。在那里我們接觸的是工作在一線的教師，我們對(duì)教育事業(yè)有著共同的感受，我們農(nóng)村教師需要的是實(shí)實(shí)在在的東西，從這些優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)中，我能感到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“吃透”教材，還充分地了解學(xué)生。所以我認(rèn)為這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)更有實(shí)際意義，對(duì)于這次的機(jī)會(huì)我是非常珍惜的，對(duì)于教學(xué)方法、上課時(shí)的銜接語等等，只要是自己的弱點(diǎn)，只要是自己學(xué)習(xí)的地方，都會(huì)全神貫注的傾聽，在以后的工作中改進(jìn)不足，把學(xué)到的好的經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用到實(shí)踐中。我也反思到我的教學(xué)中存在很多的不足，聽課是教師成長(zhǎng)的一條捷徑，我會(huì)珍惜每一次聽課的機(jī)會(huì)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)，不斷地提高教育、教學(xué)水平。當(dāng)教師提到“如何上好復(fù)習(xí)課，練習(xí)課時(shí)”，徐世赟老師就自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)作了詳細(xì)的講解，使在座的教師茅塞頓開。由于學(xué)校修建教學(xué)樓，教室緊缺，五年級(jí)兩個(gè)班的學(xué)生集中在多功能大廳里上課，學(xué)生多，管理不到位，致使部分學(xué)生放任自流，學(xué)習(xí)成績(jī)退步。要縮小兩極分化差距。通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識(shí)的來源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績(jī)較理想。正因?yàn)槿绱恕皽p負(fù)”的警鐘一直長(zhǎng)鳴！但在小學(xué)低段教學(xué)中，計(jì)算、操作等基本技能對(duì)孩子的后期學(xué)習(xí)非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會(huì)負(fù)擔(dān)過重呢？本學(xué)期，我作了以下幾點(diǎn)嘗試：第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。第二、及時(shí)鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。本學(xué)期我準(zhǔn)備了資料，精選練習(xí)，有針對(duì)性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果。在我們這樣的大班教學(xué)中，最難兼顧的是學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。要提高學(xué)困生的成績(jī)，首先激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的意義；其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。在作業(yè)批改中，很少有集體性錯(cuò)誤。四、自我反思，努力實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。授課教師：韓文偉2009年10月9日。總之，經(jīng)過前半學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué)，有成功的喜悅也有失敗的反思。他們的學(xué)習(xí)能力也在不斷增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)越來越輕松，剛開校遇到他們學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，總是費(fèi)盡唇舌，啟而不發(fā)，過一段時(shí)間后基本上都是一點(diǎn)就通，學(xué)困生輔導(dǎo)一般都在課間幾分鐘內(nèi)完成，很少留到放學(xué)后。”不能讓補(bǔ)習(xí)伴隨孩子成長(zhǎng)?。ㄈ┘訌?qiáng)家校聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺(tái)，讓家長(zhǎng)成為個(gè)性化教育的有力支持。（二）做好課后輔導(dǎo)工作。二、關(guān)注全體，盡可能兼顧學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。本冊(cè)教材9個(gè)小單元教學(xué)，全是數(shù)與代數(shù)的知識(shí)，其中計(jì)算是教學(xué)的重點(diǎn)，為了幫助孩子提高計(jì)算速度，每節(jié)課課前花1分鐘時(shí)間讓學(xué)生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進(jìn)位加與退位減口算題，通過一學(xué)期的堅(jiān)持，效果顯著。觀看優(yōu)秀課例，積極征求同組老師意見，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)起點(diǎn)，確定每節(jié)課的重難點(diǎn)，思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，設(shè)計(jì)完備的教學(xué)預(yù)案。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，和新課標(biāo)的具體要求，現(xiàn)將本人對(duì)這學(xué)期前半學(xué)期教學(xué)工作的一點(diǎn)思考總結(jié)如下：一、夯實(shí)基礎(chǔ)，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)“只有讓學(xué)生不把全部的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能夠順利地學(xué)習(xí)。2013年11月5日第五篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)前半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二年級(jí)數(shù)學(xué)前半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(20092010學(xué)第一學(xué)期)本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。要調(diào)整小組成員，使小組建設(shè)更利于合作學(xué)習(xí)。七、主要存在的問題學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，還有待于大力培養(yǎng)，小組合作學(xué)習(xí)的能力不高，小組長(zhǎng)的作用沒有能夠正常發(fā)揮，補(bǔ)差計(jì)劃沒有落到實(shí)處，兩極分化嚴(yán)重。本次活動(dòng)最亮的環(huán)節(jié)就是互動(dòng)環(huán)節(jié)。所以我所要做的是大膽地放開手，讓所有學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，但是這些一定要有老師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，老師也必須提高自己的能力才能勝任。找準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn)、突出教學(xué)的重點(diǎn)、突破教學(xué)的難點(diǎn)、捕捉教學(xué)的生長(zhǎng)點(diǎn)，處處體現(xiàn)了以人為本的學(xué)生的發(fā)展觀。我在交大附小進(jìn)行為期6天的跟班培訓(xùn)，也給我留下了深刻的影響。在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，認(rèn)真對(duì)待學(xué)校及上級(jí)部門組織的活動(dòng)和教研組活動(dòng)，努力讓自己在活動(dòng)中得到鍛煉、提高。自己所教的班級(jí)中有個(gè)別同學(xué)存在學(xué)習(xí)障礙，我經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。所以，對(duì)學(xué)生所做的每一次作業(yè)，我總會(huì)認(rèn)真批改，仔細(xì)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行補(bǔ)漏。課堂上，對(duì)于那些腦子靈反應(yīng)快，好勝心強(qiáng)，愛動(dòng)、貪玩、粗心，懂一點(diǎn)就聽不進(jìn)去，注意力很難集中的學(xué)生，上課時(shí)就對(duì)他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學(xué)習(xí)”這個(gè)焦點(diǎn)上來，讓每一個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，而不只是簡(jiǎn)單的老師教，學(xué)生聽。新知識(shí)孕育在舊知識(shí)中，在學(xué)生基礎(chǔ)差的情況下，每節(jié)課安排一些復(fù)習(xí)舊知識(shí)的時(shí)間，這樣既有利于督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，又有利于基礎(chǔ)差的學(xué)生接受新知識(shí)，跟上新的學(xué)習(xí)進(jìn)度。具體表現(xiàn)在：一、堅(jiān)持課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到因材施教。2013年11月5日第四篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)前半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)五年級(jí)數(shù)學(xué)前半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)榆中縣夏官營(yíng)美豐實(shí)驗(yàn)學(xué)校 王德堂前半學(xué)期來，本人能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作，結(jié)合本校的有利教學(xué)條件和學(xué)生的實(shí)際情況，全面實(shí)施素質(zhì)教育，廣泛涉獵各種知識(shí)，努力
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