交流分享少先隊輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)技巧(文件)
【正文】 全工作：學(xué)校的安全工作是一切工作的保證，我校自從搬進新學(xué)校后，后宅村的學(xué)生每次放學(xué)都要路過車多而且是沒有欄桿的窄橋，學(xué)校不僅多次與后宅村領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商而且學(xué)校少先隊針對此情況，派專人在橋面前檢查路隊，以確保學(xué)生們的安全。以上是我校少先隊在本學(xué)期所作工作的一部分，并為以后工作留下了寶貴的經(jīng)驗。少先隊工作面對的是一群天真、活潑、可愛的孩子。一個出色的中隊，必須要有一套完善的教育機制。開展“雛鷹行動”，讓學(xué)生從點滴做起，從小事做起，從身邊之事做起，教育學(xué)生養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣。我們中隊積極響應(yīng)上級開展的“書信文化大賽活動”。用情商去影響孩子，用非智力因素去牽動孩子，教育就會收到事半功倍的效果。接著又給她講解吃菠菜補充鐵，吃胡蘿卜對眼睛有好處，吃土豆能吸收很多的微量元素等等。這些都展示了學(xué)生們的良好發(fā)展。我多次找她交談，讓她知道老師不但不歧視她，更關(guān)心她。一周下來，她變了：緊鎖的眉頭慢慢地舒展開了，自己經(jīng)常堅持獨立走路，臉上也常常掛著自信的微笑。沒參加手拉手活動的同學(xué)，也積極的參與到為萬獨小學(xué)的捐書、捐物活動中。今后，我將更加努力工作，盡自己的所能把少先隊工作開展好。團體輔導(dǎo)會因為參加輔導(dǎo)成員的特點來選擇一些互動的游戲或者活動來使成員們在團隊中扮演某種角色，與其他成員發(fā)生相互作用，從游戲中體會到自己所具有的優(yōu)點或者不足，聯(lián)系到實際生活和工作上的問題，進而改變個人的態(tài)度與行為，學(xué)習(xí)與他人建立良好的互動關(guān)系。老舊收款機的游戲?qū)⒊蓡T分為A、B兩組，將一些數(shù)字隨意放在一個框架內(nèi)，要求每次只能有一個成員進入框架內(nèi)從小到大觸碰數(shù)字，觸碰順序錯誤加10秒。當(dāng)在做這個游戲的時候很可能出現(xiàn)以下的情況：如詢問指導(dǎo)老師如何去操作，能不能給個示范？自覺的將A、B兩組分為競爭組。因為做一個旁觀者，覺得事不關(guān)己所以會選擇用冷漠的態(tài)度來對待此類事件。首先要舉一個近期發(fā)生的事情例子，說出自己的應(yīng)對方式，是討好、指責(zé)還是超理智、打岔（逃避），然后指出客觀的應(yīng)對方式。這些與團隊的互動是分不開的。如缺乏與他人接觸的觀念與看法、不善應(yīng)對關(guān)系沖突與失去、缺乏自我覺察和敏感度、向外尋求被肯定，關(guān)系界限差繞、缺乏同輩交流，人際關(guān)系資源運用不足、社交文化和禮儀有待更貼切的教育、自我接納的困難等。此外，團體輔導(dǎo)也比個案輔導(dǎo)更為經(jīng)濟。而團體輔導(dǎo)更多的是運用互動的游戲和分享來引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生可以親身體驗學(xué)習(xí)處理問題的能力，同時感受性加強了，在團隊中也會獲得其他成員的支持與鼓勵。那么隨著考試壓力的減去，這種青春期的叛逆也會延續(xù)到大學(xué)階段。最后再思考自己內(nèi)在的價值觀是什么。這個主要是引發(fā)人們對自我內(nèi)在認識的一個活動。往往很多時候人們總是在尋找一個標(biāo)準(zhǔn)，希望權(quán)威或者專家能夠給一些標(biāo)準(zhǔn)答案，而逐漸缺少一種創(chuàng)新和探索精神。2組成員有6次機會選出用時最少的一次。其中有一個成員站在中間，身體自然往后倒，圍成圈的成員要輕輕的接住往后倒的同學(xué)，也就是說無論中間的成員往哪個方向倒他都不會摔倒，會在圈子里有規(guī)律的搖動或者旋轉(zhuǎn)，好像一件衣服在洗衣機里面洗一樣。一、團體輔導(dǎo)的定義團體輔導(dǎo)的定義就是運用團體動力學(xué)的原理，由經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的輔導(dǎo)員同時對多位成員進行專業(yè)輔導(dǎo)，協(xié)助成員整合教育、職業(yè)、個人、社會的信息，以形式正確的認知觀念與健康的行為方式，增進成員適應(yīng)社會的能力，得到心靈上的成長。我個人也榮獲2011“龍口市優(yōu)秀共青團員”榮譽稱號、2012年龍口市優(yōu)秀教師稱號。在與萬獨小學(xué)手拉手活動中，我們中隊的多名同學(xué)參與了活動。接著我又安排兩名女同學(xué)和她交朋友、照顧她。人是有血、有肉、有思維的，感化一個人能使教育產(chǎn)生更深遠的影響。我鼓勵學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展+特長。家長的無奈，我能理解，更能體諒，因為孩子的身心健康才是孩子發(fā)展的第一大事。關(guān)心學(xué)生不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上。我積極響應(yīng)胡總書記賀信中“民族精神代代傳”的精神，利用民族傳統(tǒng)節(jié)日對孩子進行傳統(tǒng)文化教育，讓孩子們到社會上搞調(diào)查，查資料，寫感受，讓每一個
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