二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)表內(nèi)乘法二2教案(文件)
【正文】 知識(shí)系統(tǒng)化和條理化。⑴認(rèn)識(shí)乘法① 同數(shù)連加用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便今天我們復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法和用乘法知識(shí)解決問(wèn)題。有序思考可以做到不遺漏，不重復(fù)，希望大家能夠養(yǎng)成有序思考的好習(xí)慣！做事情，解決問(wèn)題時(shí)不光干得快，還能干得好。有不同的想法嗎？生：27+6（課件：觸發(fā)器）或371（課件：觸發(fā)器）師：能夠用不同的方法解決問(wèn)題，大家不是一般的聰明呢！有了我們的幫助，海馬們連大鯊魚(yú)也不用怕了?。ㄕn件）④最大能填幾？師：看！大鯊魚(yú)出難題了，括號(hào)里最大能填幾，這樣的題目，關(guān)鍵是保證括號(hào)里填的是最大的數(shù)！我們來(lái)看看第一個(gè)題目吧，最大能填幾？生：7 師：為什么？生：三七二十一最接近23 師：7是最大的嗎？填8不是更大一點(diǎn)？ 生：三八二十四，24大于23，師：哦，這樣一來(lái)，不等式就不能成立了，所以，括號(hào)里最大只能填7?。ㄕn件）還有下一道題目！……師：解決好最大能填幾的問(wèn)題，我們不僅幫助海馬們解除了鯊魚(yú)的威脅，五、自主檢評(píng)，完善提高。第二組呢？ ……師：這樣多好呀，不會(huì)漏掉，不會(huì)重復(fù)，找得快還不費(fèi)勁！前面我們盤(pán)點(diǎn)了乘法知識(shí)，進(jìn)一步熟練了乘法口訣表，下面，我們四、解決問(wèn)題①用乘法求一個(gè)數(shù)的幾倍師：（課件）第三關(guān)，解決問(wèn)題顯身手，是我們應(yīng)用乘法來(lái)解決問(wèn)題的時(shí)候了！大家加油！（課件）在浩瀚的海洋里，生活著可愛(ài)的海馬一家，這一天，海馬爸爸在尋找他的孩子們，他已經(jīng)游了4米，還要再游5倍的距離才可以回到孩子們身邊，海馬爸爸還要游多少米？誰(shuí)來(lái)幫助海馬爸爸解決這個(gè)問(wèn)題呢？生：45=20（米）師：你是怎樣想的生：求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少用乘法計(jì)算 師：大家贊同嗎？ 生：②用乘法解決問(wèn)題師：OK！這個(gè)問(wèn)題解決了，海馬爸爸還想請(qǐng)大家繼續(xù)幫忙呢！大家快來(lái)數(shù)一數(shù)，現(xiàn)在有多少只小海馬？（課件）生：36=18（只）師：說(shuō)說(shuō)你的理由！生：橫著有3行，每行6只,3個(gè)6的和可以用乘法解決。乘法口訣大比拼 ①整理乘法口訣表師：（課件）第二關(guān)，乘法口訣大比拼！我們的第一個(gè)任務(wù)是把乘法口訣表補(bǔ)充完整！師：乘法口訣表奧秘多多，我們繼續(xù)來(lái)探索吧?。ㄕn件）這里有四個(gè)數(shù)字，你看出哪個(gè)不是乘法口訣中的積？生：31 師：你有辦法把31變成乘法口訣中的積嗎？ 生：31+1=32，四八三十二……師：同學(xué)們想出的辦法真不錯(cuò)！除了31，其他數(shù)字都是口訣中的積。二、回顧整理，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。第五篇：二年級(jí)上冊(cè)_表內(nèi)乘法復(fù)習(xí)_教案小學(xué)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)表內(nèi)乘法復(fù)習(xí)教案教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生靈活地應(yīng)用口訣解決實(shí)際問(wèn)題。（這些規(guī)律有的學(xué)生能自己發(fā)現(xiàn)，有得需要引導(dǎo)著讓學(xué)生來(lái)說(shuō)）還有學(xué)生能發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律只要符合實(shí)際情況就應(yīng)該鼓勵(lì)！二、練習(xí)補(bǔ)充練習(xí)題讓學(xué)生嘗試做各種不同類型的題！講解數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練中的練習(xí)！三、小結(jié)。教具：課本、電腦，實(shí)物投影儀。
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