【正文】 學(xué)會(huì)美育專業(yè)委員會(huì)譽(yù)為“以美育人的搖籃”?！碑?dāng)代教師不僅是智慧的人，高尚的人。第四篇：做新時(shí)代人民滿意教師做新時(shí)代人民滿意教師尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：大家下午好！十九大報(bào)告用高度凝練的語言,概括了改革開放的偉大歷史進(jìn)程,引起了代表們的強(qiáng)烈共鳴,凝結(jié)了幾代中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)人民不懈探索實(shí)踐的智慧和心血。教育作為百年大計(jì)之本，教師作為教育之本，我們要在思想上保持先進(jìn)性、純潔性，始終堅(jiān)持共產(chǎn)主義理想信念。一個(gè)道德情操高尚的教師，他的學(xué)生也會(huì)是道德楷模。教師的職業(yè)就是教書育人，如果自己一瓶不滿、半瓶晃蕩，那是教不好學(xué)生的。教師就是人類社會(huì)靈魂的工程師，只有真心誠意地去愛每一名學(xué)生，才能成為一名合格的教師。心中裝著師生，為全體師生誠心誠意辦實(shí)事，竭盡全力解難事，堅(jiān)持不懈做好事。“三尺講臺(tái)育桃李、一支粉筆寫春秋”，作為新時(shí)代的教師,承擔(dān)著教書育人的神圣的歷史使命和責(zé)任，我們要牢記“教書育人”的使命擔(dān)當(dāng)，以黨的十九大精神為指引，提升思想政治素養(yǎng)；不忘愛心，讓每一位學(xué)生都成長(zhǎng)；不忘敬畏之心，恪守師德底線，努力爭(zhēng)做新時(shí)代人民滿意教師。91年來，黨以她獨(dú)有的姿態(tài)回應(yīng)著時(shí)代的挑戰(zhàn)；以她堅(jiān)忍不拔之志接受著歷史的考驗(yàn)，最終她用事實(shí)向世人證明了一個(gè)真理：沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國；沒有共產(chǎn)黨，就沒有社會(huì)主義；沒有共產(chǎn)黨，就沒有幸福的今天和明天。以江澤民為首的共產(chǎn)黨人高舉“三個(gè)代表”的偉大旗幟，好歌嘹亮，唱響中國的新世紀(jì)；以胡錦濤為首的共產(chǎn)黨人又以高標(biāo)準(zhǔn)、高姿態(tài)如實(shí)踐行著“八榮八恥”，為我們中華民族開創(chuàng)了一個(gè)又一個(gè)輝煌：08年世界奧運(yùn)會(huì)在北京成功召開，三峽工程的改造，西部大開發(fā)的實(shí)施??無不讓全世界為之震驚，為之動(dòng)容，中華民族在偉大的中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下顯得朝氣蓬勃、風(fēng)采依然。責(zé)任，讓即將沉淪的浪子回頭；責(zé)任，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。我們可以從從關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活做起，組織學(xué)生參加的各項(xiàng)活動(dòng)；同時(shí)，不能忘記教學(xué)質(zhì)量的提升，千方百計(jì)提高班級(jí)的及格率和優(yōu)秀率，給家長(zhǎng)和社會(huì)一份滿意的答卷。責(zé)任，其實(shí)就是一些小事，把這些小事做好了，教師的責(zé)任也就盡到了。當(dāng)然，作為一名新時(shí)代的教師，只是學(xué)富五車是不行的，還要緊隨時(shí)代步伐，積極投身于新課程改革的浪潮中，不斷更新教學(xué)方式和方法，使學(xué)生愉快地吸收傳授的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法。一個(gè)國家沒有正氣，就可能亡國；一個(gè)民族沒有正氣，就可能滅族；一個(gè)家庭沒有正氣，就會(huì)損害家；一個(gè)單位沒有正氣，就會(huì)衰敗。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)效應(yīng)下，一些西方腐朽的人生觀、價(jià)值觀腐蝕下，也使一些學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀出現(xiàn)偏移，滋長(zhǎng)了拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義思想，因此，教師要采取有效的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。人生需要事業(yè)，事業(yè)需要成功，成功需要?jiǎng)恿Γ瑒?dòng)力需要保持先進(jìn)性的精神做基礎(chǔ)。烏申斯基說：教師對(duì)學(xué)生的影響是“任何教科書，任何道德箴言，任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度都不可代替的一種力量。這是其特殊的教育工作性質(zhì)和職業(yè)道德要求決定的。三、講正氣，提升形象。正所謂：“德高為師，學(xué)高為范。教育的未來寄托于青年教師的身上，青年教師興則教育興。教育界流傳這樣一句話：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。在黨的十八大召開之際，我省黨委組織開展了“三講三提升”活動(dòng)，即講責(zé)任、講作為、講正氣，提升素質(zhì)、提升水平、提升形象，就是要我們?cè)谛率兰o(jì)，必須堅(jiān)持一個(gè)黨員的政治本色，堅(jiān)持黨的先進(jìn)性！中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，先進(jìn)性不僅表現(xiàn)在思想政治方面，而且還表現(xiàn)在工作以及作風(fēng)方面。忘不了建國之初我們黨依然面臨著種種挑戰(zhàn)，以毛澤東為首的黨中央領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民迅速完成“三大改造”，確立了社會(huì)主義制度，積極探索社會(huì)主義建設(shè)的道路，新中國迅速邁入全面發(fā)展的正軌；以鄧小平為首的共產(chǎn)黨人力挽狂瀾，帶領(lǐng)全國人民走上了建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的道路，實(shí)行了改革開放，開辟了社會(huì)主義建設(shè)的新途徑。今年的7月1日，中國共產(chǎn)黨將豪情滿懷地迎來她的91歲生日。自覺用法規(guī)制度約束自己，要敬畏法度、敬畏道德。同時(shí)，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，更應(yīng)該立足崗位作貢獻(xiàn)，做一名“心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒”的四有干部。有仁愛之心，這是教師從事的職業(yè)所需。因此我們?nèi)w教師要恪守師德師風(fēng)承諾，風(fēng)清氣正。有道德情操，這是教書育人的前提條件。做新時(shí)代人民滿意教師，就要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心”的好老師。他們既傳統(tǒng)，又時(shí)尚；既愛美，又會(huì)審美；既嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，又教藝精湛，既潛心教育，又愛好廣泛；既努力工作，又享受生活??他們不僅自己事業(yè)成功，生活快樂，而且也能夠給他人帶來美的享受和快樂，這就是我們心目中的理想教師。在上述目標(biāo)的指引下，學(xué)校教師尚美文化建設(shè)使學(xué)校充滿崇尚文明、和諧求美、團(tuán)結(jié)友愛，追求卓越的清新之風(fēng)，人們?yōu)檫@種風(fēng)氣所熏陶、所影響、所推動(dòng)，自然而然地投入到集體的懷抱中，振奮精神、積極向上，這就是文化育人的力量。例如，成都市成華小學(xué)建校十余年來，一直堅(jiān)持“以美育人”的辦學(xué)理念，從開始時(shí)側(cè)重創(chuàng)造美的校園環(huán)境和開展藝術(shù)教育到深人進(jìn)行學(xué)科美育，再到開發(fā)美育校本課程，直至學(xué)校尚美文化建設(shè)，使對(duì)教師審美素養(yǎng)的培養(yǎng)由外化到內(nèi)化，從感性到理性，從工作走向全部生活，從剛性要求到文化影響，具有清晰、合理的邏輯順序，呈現(xiàn)遞進(jìn)、持續(xù)的發(fā)展態(tài)勢(shì)。盡管文化是一個(gè)眾說紛紜的概念，但是我們還是能夠描繪出它的一些基本